幼儿英语课教案 小学英语教学设计的步骤有哪些

幼儿英语国家单词教案

国家对学龄前儿童的各类教材，包括英语，是没有规定和指定的，也就没有所谓的教案。

英语教师实现专业化所必备的教学研究技能

英语教师实现专业化需要具备以下教学研究技能：1.教学设计能力：能够制定适合不同学生的教学计划和课程设计，包括教材选择、教学目标、教学方法、评估方式等。

2.教学评估能力：能够对学生的学习成果进行科学的评估，包括考试、作业、口头表达等多种方式。

3.教学反思能力：能够对自己的教学进行反思和总结，发现教学中存在的问题，并及时进行调整和改进。

4.教学研究能力：能够独立进行教学研究，掌握教学研究的基本方法和技巧，不断提高自己的教学水平。

5.教学创新能力：能够在教学实践中积极探索和尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。

6.教学沟通能力：能够与学生、家长、同事等有效沟通，建立良好的教育合作关系，使教学效果更佳。

总之，英语教师要实现专业化，需要具备教学设计、教学评估、教学反思、教学研究、教学创新、教学沟通等多方面的教学研究技能，不断提高自己的教学水平，以更好地服务于学生的学习。

幼儿园英语教案认识花和树叶

教学目标：

1、探究树叶的大小、形状、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。

2、了解树叶的用途，激发对树叶进一步探究的兴趣。

3、感受树叶的美。

教学准备：

在回家的路上欣赏了美丽的树叶，收集各种树叶（形状、大小、颜色不同），柔和的音乐。

教学过程：

一、初步感受秋天树叶的美丽。

教师（播放轻音乐）秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈落到了地上。（教师边讲诉边往空中抛树叶。）

二、探索树叶的特点。

1、观察比较，了解树叶的特点。

教师：请你挑选几片树叶，看一看它们有什么不一样。（请幼儿挑选几片树叶，引导他们在树叶大小、形状颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。）--请个别幼儿描述树叶的外形特点。

教师小结：树叶有不同的大小、形状和颜色。

2、摸摸树叶，发现正反面的不同。

请你挑选几片树叶，看一看它们有什么不一样。

树叶有不同的大小、形状和颜色。

请你看一看、摸一摸，叶子的两面有什么不一样？

教师小结：颜色比较深，摸上去比较光滑的一面是正面；颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是背面。

幼儿英语教学教案

教学目标：

1、教幼儿学会desk、chair的正确发音，学会听懂短语standup,sitdown,Clapyourhands。

2、培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。

教学准备：

桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。

教学过程：

1、老师和蔼向幼儿问好，(goodmorningboysandgrils)。

2、老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么?幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchair教幼儿先听音看口形发音。注意发准{k}。

3、showme(desk、chair)并发音。做法：室内藏有许多小凳子还有桌子，教师指幼儿说，幼儿指教师说练习发deskchair。

4、游戏：九个凳子围成一圈，十个幼儿围成一圈站在凳子边，幼儿听音乐学小动物做动作的行走，音乐停幼儿打个凳子坐下，没抢到凳子的幼儿说deskchair。

5、游戏中同时练习发standupsitdown。

6、送礼物给幼儿。

做法：桌子、凳子放许多玩具，五角星，剪纸花，幼儿想要什么就去拿什么，只要用deskchair说一句正确的话就行。

7、小结：向幼儿用英语再见goodbye让幼儿拿上desk去户外游戏。

幼儿园中班英语上课流程

第1环节准备阶段：通过复习导入新课。第2个环节讲授新课：根据课前所设置的教学设计进行上课。

第3个环节巩固练习：根据备课设计的内容进行口头和笔头练习进行操练。

第4个环节就是课堂小结。对本节课所上内容进行小结，及时反馈，调整教学策略。

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要有重点、难点、媒体准备。主要过程分为教师活动和学生活动，教师活动要有问候和复习、新授、巩固与练习（主要是设计的歌谣、游戏、歌曲等）最后就是结束。你可以下载101教育PPT试用看看，你会爱上的。

小学英语教学设计的步骤有哪些

一，教学内容，二教学重、难点三教学过程1、热身/复习2、教授新课3、操练（即巩固练习）4、课堂评价（即小结）5、布置作业（也可是作业设计）四、板书设计五、课后反思

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