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时间:2024-01-03 01:02:03来源:本站整理点击:
最大原因是父母没有足够时间去了解孩子和陪伴孩子。穷养富养都不如爱养,孩子是大人的缩影,如果你脾气暴躁,他们也会失去安全感,以为暴躁才能保护自己才是解决事情的方法。所以我们大人首先就要学会在孩子面前控制情绪。先去了解他为什么这样,好好沟通
性格多半是天生的,受后天的环境影响也有一部分。
我儿子小时候不善言谈,长大后自己去外省念几年大学,工作后自己处的女朋友,现在又去外省自己打拼。他现在可能说了,见什么人说什么话。
这个问题非常好,目前有六大人格理论是主流学派。
1潜意识人格理论:潜意识是内心深处很难触碰到的区域,但是又时刻影响着我们的行为。
2人格特质理论:从特质角度进行人格分类,使用统计学方法来分析人格。
3生物学理论:讲究遗传,性格可以遗传自父母,也可以遗传给后代。
4行为学流派:从生物学反应角度分析性格形成的原因。
5认知学流派:人格性格可以通过学习来改变的。
6价值理论:人性的基本需求来解释人格层次。
我觉得人的性格天性占很大部分,比如我,从小厚道,活泼,家中最小,很少动脑,多会依靠。爬山上树、下河捉鱼,总喜欢给伙伴们讲故事,讲到哪儿自己也不知道…。
但在文革时期我变了,看到校长老师被批斗,我想来想去不应该斗好人吧?我有生以来第一次睡不着觉、心疼、整天想呀想,我完全变了…。胆大包天的我可能得了神经病(那时真的不懂)…。所以现在我感悟人生,环境会改变人的性格。但是暂时的,因为我现在又像儿时一样了,无忧无虑、只是年令不同,其他差不多,除了学习和工作,在生活琐事,家常待人接物都不太过脑子,老伴常取笑我:年纪活在狗身上!
随着孩子年龄的不断增长,智力也在不断增长。由原来的服服从从逐见变的不是那么听话,这是孩子逐步成熟的表现。
孩子的成长离不开社会,离不开孩子和孩子之间,孩子和大人之间的交往和勾通,这种交往过程也是孩子对事物学习和认识的过程。还有和谋体之间,随着年龄的增长,对各种事物旳认识不断加深,知识也不断积累。有时孩子多贪玩,玩的过程也是认识事物的过程,学习的过程,增长知识的过程,正是在这个过程中孩子开始产生叛逆心理。这个时期也叫做孩子的叛逆期,孩子的叛逆期大体在2一4岁和7一18岁两个阶段。孩子在这个时期一般表现为,自以为是,不听话,爱和家长叮嘴,甚至随便外出也给家长不打召呼。个别孩子还经常不完成作业,贪玩爱上网。
以我邻居家孩子为例,他家有一男孩,长的乖巧漂亮,从小就召开喜爱。父母也是爱不释手,孩子在骄贯中成长。当6、7岁旳时侯,一次伙同比他小的伙伴到背离家很远的山去玩。家长一整天找不见孩子人影,另一家也是找疯了,知道两个孩子一起玩也到我邻家来找人。一看两个孩子一天未归,两家大人都荒了手脚,满到处找,托人找,均未找到。正在人们着急的时候,两个孩子玩的满身是泥,灰头土脸的走了回来,大人们虽然很气愤,但实在是乐了。人们提着的心开始放下了。还有经常不完老师布置的作业,多是沉迷于网络游戏之中贪玩。家长说话也不听,多时还叮嘴,有时只听见他父亲发怒的喊声,有时还打孩子,他母亲也是生生的护着。上初中的一个假期,一个人跑了西安,这次叫另一个孩子,这孩子家孩子没去。邻居回家后不见孩子,上那家去问,才知道自家孩子去了西安。家长急坏了,赶紧前往西安去找,结果在西安火车站费尽周折,才找见了孩子。
因此,该子的习惯是从小养成,大人对孩子的培养教育也要从小开始。严格要求也是对孩子的一种爱。孩子教育,要多发现孩子的特点和长处,要从多鼓励,多交流入手,这样才能使孩子快乐的成长。
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