一年级小孩性格内向(一年级小朋友性格内向)

孩子胆小内向，父母应该怎么做，才能变得开朗大方起来？

孩子胆小内向，都是父母给孩子贴上去的标签。有的孩子看上去不爱说话，但可能他有着一些你并不了解的原因。为什么孩子会这样呢？有几种情况：

第一种情况可能是环境换了。孩子要花点时间来了解一个新的环境。或者，他和一些陌生的孩子在一起，还不熟悉那些孩子，不知道用怎样的交往方式，所以表现得不够主动。因为孩子需要一段时间去熟悉和探索。所以，父母不要去评价自己的孩子如何，我们要做的就是把这些标签撕下来。

第二种情况是他们一直都不爱说话。儿童在出生后的2-3里是非常重要的。如果一些儿童在早期的几年里受到过伤害、暴力或不良影响，他的性格就会发生偏离。比如：父母总是批评、指责、打骂孩子，孩子会认为父母不喜欢自己了。他们会感到自卑，认为自己不够好，自己很笨。所以就不愿说话。还有的孩子天生性格如此，他们即使哭声音也会很小。

第三种情况是受家庭氛围的影响。在家庭中，父母要尊重孩子，不要对孩子太强势。如果父母过于强势，孩子就不敢说话。家庭关系要和谐。如果夫妻在沟通时经常吵架，孩子看到后会感到气氛非常压抑。父母不高兴他也高兴不起来。特别是有的父母在孩子面前提出离婚的事，孩子会很受伤，感到没有安全感。因此他不愿意说话，会闷闷不乐！

在我们幼儿园里，有很多家长在孩子进园的第一天就当着孩子的面告诉老师：“老师，我的孩子很胆小，想喝水肯定不敢说，上厕所也不敢说的。你要多多提醒他去。”我当时觉得很奇怪，心里想，父母怎么就知道孩子在幼儿园里不会说呢？而且当着孩子的面说孩子胆小。如果一个孩子总是听自己的父母说自己胆小的话，他就会强化孩子这种意识，他会认为自己真的是一个内向的孩子，从而越来越不爱说话。后来我私下找这位家长进行沟通，告诉他以后不要这样去否认自己的孩子，对孩子多一点鼓励。

大多数父母都希望自己的孩子成为一个活泼开朗外向的孩子。这样的话，孩子会有更多的表现机会，在人际交往上会更加受到他人的欢迎。不过每种性格都有其优势，父母不用太担心自己的孩子是内向的性格。如果孩子总是不愿说话，不能主动的表达自己的需求和想法，那么父母就有必要去适当引导孩子。

一、父母要多和孩子说话。

即使孩子不爱说话，父母也要坚持与孩子沟通。这种沟通不是你一个在说，而是你说完后要问问孩子的感受，给孩子提一些问题让他去回答。经常与孩子对话，可以了解他们的想法。让孩子有更多开口说话练习的机会。孩子在1岁半左右就开始运用词汇了，到了4-5岁幼儿就能正确的运用一些简单的句子说明自己的意思或描述一件事。到了6岁是孩子词汇量发展的高峰期。因此，父母一定要在这个年龄阶段内多与孩子说话。抓住语言的敏感期，当孩子经常听这些词汇就自然会说了。孩子掌握了大量的词汇和句子后，表达起来也就容易了，更有信心了。

二、让孩子自由的发展。

每个孩子都有其独特性。如果父母总是要求孩子按照自己给他们设想的去做，孩子就会受到很多阻碍。比如：孩子喜欢玩水。而父母说：你总是会把水洒得到处都是，以后不要玩了。孩子喜欢玩这个玩具。父母说：“这有什么玩的？玩别的去。”父母处处干涉孩子，会使孩子得不到自由的发展。在蒙台梭利的课中，老师会让孩子选择自己感兴趣的教具进行工作。如果孩子不喜欢，老师会给孩子换掉。充分的尊重孩子，就是为了让孩子得到自由的发展。自由就是让儿童做他们想做的任何事情。

三、接纳孩子的性格。

父母都希望孩子性格活泼开朗，这一点我也非常能理解。但是，当您无论怎样努力，孩子始终不愿意多说话时，父母也要接纳孩子这种性格。接纳是指无论孩子怎样，我都在你身边，我都愿意与你说话。孩子内向的性格也同样具有很多优势。他们更爱思考、专注力非常强、做事仔细认真、不易受外界干扰，做一件事情能有始有终。很多伟人的性格都是内向的。父母的接纳会让孩子有安全感和归属感。以前我写过一篇关于孩子性格的回答，大家可以去翻看一下。

四、家庭中要营造快乐的家庭气氛。

父母的性格影响着孩子的性格。如果父母总是能制造一些快乐因子出来，那么家里就会充满欢声笑语，孩子也会开怀大笑。在《小猪佩奇》中，乔治在玩球，佩奇也想一起玩。于是，佩奇就教乔治：

“你这样玩是错的，要这样才可以接到球。而不是像这样，要像这样，知道吗？”

妈妈看到了，认为佩奇逗乔治逗的有点过分了。她说：“佩奇，你是不是在逗乔治玩呢？”

“不是的，妈妈。我在教他怎么接球呢。”

“真的吗？噢，我有个游戏可以教乔治怎么玩，叫做——小猪在中间。”

最后，妈妈和小猪们一起玩抛接球的游戏。在玩的过程中，妈妈主动与孩子们说话沟通，参与其游戏，语言幽默风趣，让孩子感到非常快乐。

五、父母要多鼓励孩子。

孩子不敢做的事，要多鼓励他，放手让她去做。孩子有时胆小是担心做得不好，遭到指责，所以就开始退缩。父母可以适当的示弱，去鼓励孩子做：

“宝贝，这个图妈妈拼不出来，你帮妈妈想想看是怎么拼的好吗？”这时，孩子会感到自己是有价值的，是被需要的。

“宝贝，我需要你的帮助，你帮妈妈去问一下苹果是多少钱一斤好吗？”请求孩子的帮助，而不是命令孩子，这时，孩子是放松的，是没有压力的。

“宝贝，如果你也想玩秋千的话，可以对小朋友说，给我玩一下好吗？你不用担心被拒绝，如果他不让我们就先玩别的。”让他知道，别人不让玩也没有关系。

如果孩子愿意帮你，无论他做得怎样，我们的要对孩子表示致谢：“谢谢你，宝贝，你帮了妈妈很大一个忙！”

如果孩子没有帮助你，也没关系，等孩子准备好了以后还有机会。

在《接纳力》一书中指出：一切的发生都是来成就你生命的。请对生命说OK，允许自己不完美。允许自己，才能清空内心，生发出爱。允许孩子，才能够让他们体会到生命的完整。爱孩子，从接纳开始！

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大学一年级，为什么自己总是很腼腆，放不开呢，该怎么克服？

1.需要改变心态，即使得到了别人的坏的评价，不要放在心上，改变那种渴望又防备的心态。

2.学会改变，更好的适应社会，可以这么说，有时候不能够太原则，花花公子一些会让自己活得更加洒脱。

3.在社交的时候，要鼓起勇气，要多自我激励，逐渐培养起自己的胆识，注意自己的情绪，更好的战胜腼腆。

4.一个小技巧，与人交往的过程中，多看一下别人的眼睛，让人觉得你是个自信有勇气坦诚的人，这样才能够给人留下一个好的印象。

5.如果说与人交流的时候出现障碍的时候，不要去敷衍，要学会一种开放式的交流方式，比如说谈爱好，不好说恩，好，要学会你是怎么样培养起这样的爱好的。

6.强调一点还是自信，自信是可以创造奇迹的，没有什么是改变不了，是克服不了的，只要有这个信心，还有什么解决不了呢。

如果有用，麻烦给个优质，谢谢，互相关注！

?我家孩子从小性格就比较内向，我们家长该怎么培养让他更阳光一点呢？

您好！我是灿烂阳光，对于这个问题的回答，希望能给您些许的启发。

内向些的孩子，缺乏自信，不愿表达，不愿和他人交往，有些自卑感……这样的孩子，我们家长要重视，要积极地面对，正确地引导，孩子会渐渐走出自卑，阳光开朗起来。

一、赏识激励，让孩子渐渐温暖起来。

任何孩子都需要赏识，没有赏识就没有真正的教育。赏识教育就像阳光一样让人温暖。所以，面对内向的孩子，少说教，不指责。只要发现孩子的闪光点或有小小的进步，就要表扬他，夸赞他，让他感觉到自己也是一个有优点的孩子。比如说：孩子爱看书，就表扬孩子：“爱看书的孩子，积累知识多，很有智慧。”；孩子自已把内务整理了一下，就马上表扬：“自理的孩子，自强、自立，人人喜欢。”……孩子也是有心人，我们类似这样的赏识教育，会孩子觉得自己也很优秀，会让孩子那颗自卑的心渐渐温暖起来。

二、实践体验，让孩子渐渐勇敢起来。

实践活动是孩子们积极发展成长的重要途径，也是孩子们积累经验，初步学会解决一些实际的问题，渐渐勇敢、自信起来的源泉动力。内向些的孩子对陌生的环境和陌生的人都有距离感，有些惧怕，我们就要有针对性地给孩子创造实践的机会，正确地引导他们，让他锻炼，让他勇敢。如：可以多参加一些亲子活动；多参加一些聚会；邀请小朋友们来家里做客；多参加社会实践活动，如种树、栽花等……这些活动都是孩子们亲身的经历，他们会从中找到乐趣，渐渐产生兴趣，会投入其中，在不知不觉中会勇敢起来。

三、充分信任，让孩子逐渐自信起来。

信赖是一把钥匙，打开交流的心锁；信赖是一束温暖的阳光，温暖我们的心房；信赖是一座桥梁，让我们心灵相通，感受美好。所以，在面对有些内向的孩子时，我们要相信他们。认真倾听他们的想法；让他们出谋划策，并多采取他们的建议；运用恰当的肢体语言来肯定孩子，如温暖的拥抱、鼓励的眼神、及时的大拇指等；语言上的肯定……这样坚持做下来，孩子们渐渐地就会自信起来。

总之，面对内向的孩子，只要我们用心地赏识激励他们，多参加实践活动，充分地信任他们，他们会走出自卑，渐渐阳光起来。

（注：图片来源于网络）

小孩内向，胆小，见到长辈们也不问候，也不爱说话，怎么办？

小孩内向，胆小，见到长辈们也不问候，也不爱说话，怎么办？孩子内向胆小并不是什么大的问题，每一个孩子从小就是父母的缩影，父母的一言一行都被孩子看到眼里，在其他时间会模仿出来。家长不必太在意孩子的言行，自己见到长辈后可以先打招呼，然后再让孩子问候长辈，如果孩子不想问候就不要勉强。次数多了，孩子会被父母的行为所影响，你会在偶然之间发现，孩子会当面问候长辈了。

孩子渐渐懂事后，大部分孩子都经历过胆小，他们对事物一知半解后会觉得很害怕。就象我们觉得蜘蛛网简直不值一提，可大多数孩子都会害怕，孩子们觉得蜘蛛网说不定会网住他们。但如果家长平常对任何事物都表现出很勇敢的样子，孩子一般也不会胆小。也有些孩子小时候经历过别人不经意的惊吓，或者在电视上看到动画片有让他害怕的情节，一般事后孩子会变得很胆小。家长可以杜绝这些，尽量不让孩子接触到。平时要多鼓励孩子勇敢，孩子就会有所改变。

孩子内向、见到生人不爱说话，可能家长多少有一些这方面的性格。孩子很容易受影响，家长可以多带孩子出去和小朋友一起多玩，家长之间可以多交流，这样可以改变孩子拘谨的性格。

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我家孩子上二年级，老师说他太老实了，有些内向，我该怎样让他活泼些？

他自己力所能及的事，让他自己动手。鼓励学生多多参与学校组织的朗诵，唱歌，体育比赛，郊游，等集体活动。迫使他多与学生，老师交流。同时和老师一起做好学生的工作。告诉学生，与大家沟通，交流的必要性。让他自己从内心深处，感到与同学，老师，家长遇事沟通，合作是生活中不可缺少的社会活动。