2到3岁小孩性格教育学校(2到3岁孩子的性格特点)

宝宝2岁多了还不怎么会说话，脾气暴躁、任性，难管怎么办？

T：宝宝两周多了还不怎么会说话，脾气爆燥，任性，难管怎么办？

我家也有一个2岁多女宝宝一名，都说2岁的孩子是个著名的群体，甚至有一个词专门为2岁孩子而生，那就是“terribletwo”！

那么对于这样一个特殊群体，该如何跟孩子和谐相处，至少表面上要岁月静好呢？

如何应对第一口头禅：不！

我敢肯定没有父母能逃过这个词！

吃饭啦！不！

起床啦！不！穿衣服吗？不！

这个字就像点燃火药桶的那最关键一簇火苗，分分钟想把孩子提起来吊打，当然确实有的家长也这样做了，比如我之前看到的一则新闻，一个父亲将不听话的女儿绑在摩托车上在地上拖行，导致女儿全身伤痕累累。

那么对于我们这些有素质有教养（彩虹屁时间）的家长，该如何应对呢？

认清真相

2岁是孩子人生中的第一个叛逆期，说明智商行为都在向上一个阶级发展，这时期的他们自我意识强，喜爱自己掌握主动权，此时的他们开始出现这样的意识：我是谁？我会做什么？我为什么要听你的？我能自己做主！我是超人，我什么都会！

不跟孩子一般见识

虽然2岁的孩子在大人眼里还嫩的很，但在他们的意识里自己可牛了，那么家长就放任让他们自己折腾吧。

比如一定要自己穿衣服，吃饭，爬凳子拿东西，那就预留出足够的时间，在安全范围内让他自己完成。

判断题改为选择题

比如女儿不起床，我会问她：早餐要吃面条还是炒饭？

她晚上不上床睡觉，我会问她：今天睡前要看小猫的书还是小狗的书？

选择题的关键是选择她喜欢的点让她选择，这样她就会忘记我们原来是要让她做什么。

莫名其妙的秩序感

2岁的孩子正处于秩序敏感期，有多疯狂呢？

之前看到一个孩子，一定要把佩奇玩具的头都拧下来一个一个摆放整齐！整理书不把他们摆在架子上，非要一本一本摊在地上放的整整齐齐，谁拿了一本就跟他拼命。尿不湿换下来非要自己扔垃圾桶，你把它扔了非要你拿回来自己再扔一遍。

这些无中生有，瞎胡闹的事情真是分分钟挑战着我们的最后一根神经，心中默念一万遍“亲生的亲生的……”

当孩子出现秩序极致要求时，说明孩子已经进开始关注和认识到外在事物的规则关系，并能根据他们自己的想法来应对这个世界，这标志着孩子已经初步具有思考和推演逻辑因果的能力。

给孩子一定的空间和时间来度过秩序敏感期

很多家长说，这孩子怎么脾气这么暴躁，动他一下玩具就跟你拼命。

这时候家长往往要反省，是你侵犯了孩子的领域，他暴躁是在表达属于他自己的权利，这是好事，如果敏感期的孩子时时被打压，那么以后长大了，很容易会变成受气包，打不还手，骂不还口，变得懦弱好欺负。

适当的指引

面对孩子暴躁，如果孩子将情绪发到家长身上，甚至出现暴力行为，家长当然不能听之任之，在反思了自己是否有过错后，还要及时跟孩子道歉，将孩子堪为一个平等的个体，真诚说声“对不起”，并让孩子提出要求，如何才能对他进行补偿原谅。

即时教育，引导孩子说出自己想法

对孩子道歉求得原谅后，还要适时跟孩子说，“妈妈刚刚做错了，但是你打妈妈也是不对的，如果以后妈妈再做错了，你好好跟妈妈说，而不是打，不仅很痛，而且你打妈妈，妈妈也不懂你到底是要表达什么。”

如果孩子有改进，及时夸奖赞扬，让他知道怎样的行为才是正确的并保持下去。

孩子的性格形成是一个长期的过程，2岁只是第一个容易被掌控的叛逆期，如果过不好这第一个，青春期的孩子一定会让家长更奔溃，所以面对孩子某些“不正常，不听话”行为，家长多多关注背后原因并适当指引才是关键，正面冲突‘两面交锋是最无用无效和两败俱伤的做法，希望为人父母多多学习，不要把踩雷作为日常。

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PS：图片来源网络，感谢原作者，侵权立删

3岁孩子脾气暴躁，稍微不顺心，就发脾气哭闹，父母该怎么处理？

孩子脾气暴躁不顺心就发飙哭闹的原因：

1.溺爱

2.家长无底线

3.学习母亲

本质是没有习得与年龄相符的情绪发泄方式，以及对发脾气哭闹的情绪发泄方式的效果深信不疑。

重点说一下“学习母亲”这一点，因为在3岁前的孩子，其形成自我性格特点的重要参照对象就是母亲，如果母亲在此时期是暴躁易怒的状态，孩子就会把这种性格特点内化为自己。

至于为什么重点强调是“母亲”，因为3岁前的孩子扔认为自己和母亲是一体共生的，并在逐步走出这个认知过程的（这是3岁前孩子的主要成长任务）

只有找出原因，才能治本，了解本质问题只是治标。

是不是感觉有点反过来了？

因为要让孩子学习新的情绪宣泄方式，并且对此深信不疑，这会相对简单很多。

但如果我们一边教孩子这些新发泄方式，而又继续溺爱孩子、无底线容许他的要挟、或者妈妈一边教孩子要好好说话又一边自己很暴躁（说一套做一套），那么孩子必然是更改不了的。

两岁小孩喝旺仔牛奶好么？

旺仔牛奶是复原乳，尽管蛋白质含量达到了2.4克/100ml，但同时也添加了糖、食品添加剂与食用香精，口感比较香甜，偶尔喝一些没关系，但不适合当成补充营养的牛奶来给孩子长期大量饮用。

2岁的孩子脑部发育处于关键期，这时候孩子最好能选择微量元素含量较多的幼儿配方奶粉，每天总奶量在350～500ml，具体奶量要根据辅食来调整。

2岁以上孩子也可以适当用牛奶来代替奶粉，但是给孩子选择牛奶一定要注意：

可以是保质期较短的需要冷藏保存的鲜奶，也可以是保质期较长的常温牛奶、纯牛奶、有机奶，蛋白质含量要在2.9％（2.9克/100ml）或以上。

但不应该是额外添加了糖和其它食品添加剂的复原乳、牛奶饮品、牛奶饮料等。

2岁的孩子除了每天要保证一定的奶量，辅食方面应该搭配均衡，以易消化食物为主，注意食物的多样化。选择应季蔬菜水果，同时每天应有适量的肉类、禽蛋、鱼虾等，以满足孩子的生长发育所需。

3岁男孩儿，性格温顺，谦让。担心受气，怎么办？

宸妈日记一则

2015年6月8日星期一晴

今天，宸哥儿终于“闯祸”了。

Mico老师在电话里简单描述了事情的经过：

软陶课上，有个小朋友不由分说，上来就抢宸哥儿的白色软陶泥，宸哥儿先是奋起维护自己的利益，紧抓不放。眼看着小朋友力道越来越大，宸哥儿情急之下咬了小朋友的手。

宸哥儿很愤怒，同时很委屈地向老师反馈：“老师，他连问都不问，上来就抢。”这一说法也得到了一起上课的其他小朋友的证实。

我知道，迟早会有这样一天。甚至，我曾期盼过类似的事情发生，并想象过他在不可避免的冲突时会作何反应。

我承认，我不希望他怂。今天，他用事实告诉我，他竟可以如此彪悍。

我的宸哥儿，他日常是一个什么样的孩子呢？

记得有一次，他在滑滑梯玩得正开心，突然来了几个更大一些的孩子，很快就“抢占”了上梯的通道。他很快就回到我身边，说咱们去散散步吧！我问他：“你不想玩了吗？”他说：“我玩够了，让他们玩吧！”

幼儿园老师给他一颗核桃，他吃一半，剩一半揣在口袋里，等我去接他的时候，掰一半放进我嘴里，说剩下一半要带给爸爸一起分享。

他的玩具和食物，只要小伙伴喜欢，他都乐于分享。

曾经，我既欣慰，又担心。他如此温顺谦让，遇到冲突，莫不是要退避三舍了？

如今，冲突实实在在地发生了。事实证明，他不是怕事的。但是，暴力也非解决问题的最好方法！一次交心地沟通是再所难免了。

宸哥儿深知老师向我告了状，回家一路沉默不语。我亦给了他充分的心理准备时间。

到家了，我问：“宝贝，你现在有没有什么话想跟我说呢？”

我的和颜悦色并没有让他愿意马上开口，开是我继续默许他独处，平静一下心情。于是转身进厨房忙活开了。

准备晚饭的过程中，我抽空悄悄给受伤的小朋友的家长打了电话表示歉意，对方很宽容表示不必放在心上。

晚饭时分，我示意宸爸暂时不提此事，大家平静地吃完了晚餐，之后正式的沟通开始了——

我：“宝贝，来，咱们现在把今天的事情解决一下好吗？老师已经把事情的经过告诉我了，对于这件事你还有什么补充吗？你可以说说你的感受。”

宸：“是他先抢的，问都不问一句，上来就抢。”当他开口叙述这件事，还是有一些激动，委屈的眼泪湿了眼眶。

我：“我知道，老师也说是他有错在先。但是咱们是否可以有更好的解决办法呢？比如请老师再分配一些软陶泥给他，暴力不是最好的解决方法哦！本来错在他，但是你却咬了他，这就是你理亏了，知道吗？”

宸哥儿沉默……

妈：“妈妈知道子宸一向都是善良的好孩子，我知道将来也是。今天的事只是让我有一点点意外，不过我觉得你已经认识到自己的错误了，是吗？”

宸：“嗯，以后我会好好说，不暴力。”

妈：“这就对了，那咱们现在买些好吃的一起去看看他好吗？”

宸：“这……就不用了吧？”

妈：“我们每个人都有可能犯错，犯错不可怕，知错能改就是好孩子。咱们要有勇气面对自己的错误，去纠正和弥补，明白吗？如果今天是你被别的小朋友咬伤，妈妈一定会很心疼难过的，现在宇轩妈妈肯定也很心疼，每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝。你是我的孩子，你犯错，妈妈也有责任，所以，刚才妈妈已经跟宇轩妈妈道歉了，她很宽容，让我不要批评你。事实上，直到现在为止，爸爸妈妈也都没有批评你的意思对吗？无论发生什么事，我们都会陪着你一起面对，你看，你犯了错，妈妈先要道歉，但我觉得你有必要当面跟宇轩说对不起。如果你愿意，我们会陪你一起去，好吗？”

宸：“那好吧，宇轩喜欢吃西瓜，咱们买个大西瓜去看他吧。”

妈：“好啊，不过为了表示你对这件事情的担当，买瓜必须用你的零花钱，如果不够，我可以帮你补贴差额，可以吗？毕竟，犯错都是需要付出一定代价的。”

宸：“OK，走吧走吧，快点快点。”

妈：“好孩子，妈妈希望你记住，咱们轻易不惹事，但遇到事也不要怕事，只是需要用正确的方法去解决冲突。万一做错了，也不要紧，马上去纠正弥补，明白了吗？”

宸：“妈妈，我知道了。”

面对不可避免的冲突，你会希望孩子息事宁人，还是希望他打回去呢？

我希望是先礼后兵。

在幼年时期，孩子身边通常都是父母或师长在旁。我会告诉孩子，遇到不公平待遇，先与对方说理，若是不依，再向师长诉说，寻求帮助。

敌不动手，我不动手。若遇到特别蛮横的孩子，而身边又一时找不到可以评理主持的大人时，对方先动手了，不要怯懦，不妨跟他打一架。

要打，一定要打赢。让他下次不敢再小瞧了你，不敢再欺负你。

要打，一定要让他疼，但不能造成严重的身体伤害。不准使用“武器”，不准击打头部等要害部位，同时要注意保护自己的要害部位不受到伤害。

要打，一定要尽快结束战斗，毕竟“久战”之下，受伤程度不好估量。尽量发出声音和动静，吸引大人们过来解决纠纷。

要打，要敢于承担责任和后果。如果确实是自己做错了，必须如实客观地向父母说明，不能说谎以回避责任。

要宽容，孩子间的纠纷打闹，过后要懂得放下。不要让愤怒和怨恨伤了自己。有些朋友“不打不相识”，宸哥儿自从带了西瓜去看望了被他咬了的小朋友，之后两人奇迹般地变成了死党。那位小朋友在幼儿园是个“江湖义气”很重的“小霸王”，没人敢惹。自那次以后，他跟宸哥儿勾肩搭背，逢人就说：“这是我兄弟，谁要是欺负他，我就打谁！”

所以，性格温顺谦让的孩子，不见得会一定受气！关键要注意以下几点：

第一，让孩子建立自我意识，让具有界线感。属于自己的权利，神圣不可侵犯，值得奋起捍卫。

第二，悍卫自己权利的过程，应该注意的分寸和要点必须明了。

最后一点，让孩子明白，只要他是在道理之上，情理之中，父母永远与他站在一起，有了坚实的后盾，孩子才能更具有底气和勇气。

关于青春期孩子教育的课程哪个比较好？

听课程固然重要，更为关键的是家长应该如何与处于青春叛逆期的孩子相处：

一、孩子想跟你说话时，你一定要很重视，很安静地倾听，并不时用表情或语言鼓励他说下去，他说的内容，经常会吓你一跳或惹你发怒，这时，你千万不能这么做，稍安勿躁，因为，如果你这么做了，孩子以后就不再跟你说了——孩子跟你说，是他在试图证明他对父母的判断；

二、孩子不愿意跟你说话时，就不要跟在孩子后面打听个没完，或者不要跟孩子说个没完，他这时喜欢独处，不喜欢你的唠唠叨叨；

三、孩子跟你说他们叛逆的故事时，最好的办法是说，爸爸妈妈像你这个年龄时也是这样的。再搜肠刮肚想点自己年轻时叛逆的故事，讲给孩子听，让他知道，这是人生必经的一个阶段而已；

四、不要在孩子在家的时候随意进孩子的房间查看他的东西，这个阶段的孩子认为他的房间是他的私密空间，有的孩子会在房间门上贴上“进来请敲门”的纸条，暗示家长，这是我的领地，你不能随便进来。即使孩子不在家时你进了他的房间并翻动了他的东西，最好不要让孩子发现有翻动的痕迹；

五、如果发现语言交流很困难，那么，可以给孩子写信，文字是很好的交流工具，甚至可以借助聊天工具来跟孩子深入交流，没有面对面的拘谨，交流会更顺畅；

六、家庭要尽量保持原来的状态，不要因为孩子的叛逆期，搞得家庭里气氛很压抑，大家情绪很紧张，这样会推动孩子的叛逆往对孩子成长不利的方向走，适当的进行情绪和活动的调剂，转移注意力，消除紧张和焦虑。

总之，不管是心理还是生理，青春期的孩子们都处于成长中一个转折阶段，甚至现代很多孩子们的心理成熟度已经超越了同龄人，所以父母们需要保持一种尊重的态度来与孩子们保持一种沟通与引导的方式，不要使用过于粗鲁的方式恶化亲子关系。