小孩性格太弱怎么办(小孩性格太弱怎么办呢)

个人的性格有点弱，要怎么改变？

我们每个人都有懦弱和强大的一面，所谓尺有所长，寸有所短。这性格多数和自卑的心理有关，就算帝王将相又如何？很多人不是因为自己的缺点成为致命的弱点，而是自己独特的一面而成为一代英豪的，所以发挥优点，找到自己的长处，发挥自己优势。贵有自知之明！想要改变自己的弱弱的一面，建议首先你要加强社交,勇于发表自己的看法。没有人认同没有关系。重要的是大胆说出来。在自己的书桌上放着,如,努力,勇敢,拼搏等字样。时时鼓励自己。

克服懦弱,首先要忘掉懦弱。不去想自己是懦弱的。其次千万别对任何人产生依赖，因为所有的事情到了最后还是要靠自己，别人帮得了你一时却帮不了你一世。唯一可做的就是不断增强自己。再次多交些朋友，别老是一个人，尽量去找你的知己，人最怕的就是孤独，尤其是一个人承受苦难。多看书，一个人的想法是有限的，而书集合了古今中外所有的智慧。励志方面的书使你聪明;历史方面的书使你智慧;文化方面的书使你有修养;知识方面的书使你更有知识;辨证方面的书使你说话更有道理;兴趣方面的书使你更充实;慢慢地你就会发现你一点点变强大了，内心充实了。

内心充实了，你变得快乐了，也自然而然变得强大起来了。希望以上对你有所帮助！

孩子性格比较倔，大人应该用怎样的方式沟通？

常言道，柔能克钢，每个人的性格不尽相同，家庭也是这样。但真正遇到性格倔强的孩子，大人就一定要克制自己的爆性子，一定要柔、温和加忍，千万不可硬碰硬，乘在孩子高兴时、晚上睡觉时多勾通，晓之以理，动之以情，以理才能服人，给孩子讲明道理，当孩子理解了，一切会迎忍而解。我的性格倔强吃的亏太多太大了，现在明白了，迟了呀。

孩子免疫力太差怎么办？

很多妈妈认为，宝宝很少生病是免疫力强的缘故。然而事实并非如此，用生病次数来判断宝宝免疫力强弱并不科学。今天的《育儿科学营》就给大家说一说宝宝免疫力的相关知识。

人的免疫力是指在大脑中枢神经的统一协调下，身体各个系统分工协作，紧密配合，保证身体健康的能力。

人的免疫力分2部分

宝宝的免疫力分为两种：先天性免疫和后天性免疫。先天性免疫每个人出生时就有，比如唾液酶、胃酸、血液里的白细胞等等，它不具备专一性，不针对特定病毒。而后天性免疫是一种专一性的特异性免疫，生病后方能获得。宝宝每次生病，后天免疫系统都会把病菌的特征记录下来在身体里形成针对这种疾病的抗体。因此，宝宝每一次生病都会使免疫力有所提升。

宝宝不生病≠免疫力强

有些宝宝不生病，并不代表他免疫力很强。看宝宝免疫力强不强，不是看他一年里生几次病，而是看他生病后康复的快慢速度。有些宝宝常生病，只是因为经常与病原体接触而已。通常而言，只要宝宝“小病不断，大病不犯”就没有问题，大家不必过于担忧。

随着年龄的增长，体内抗体慢慢增多，免疫力逐渐提升，宝宝到五六岁后，生病的次数就慢慢变少了。

宝宝免疫力降低可能与以下这些行为有关，大家要注意哦~

★经常给宝宝吃营养品

在我国很多地方有给宝宝进补的习惯，比如给新生宝宝吃珍珠粉、喝高丽参水来增强体质，给宝宝吃蛋白粉来提升免疫力等等。

但大家要知道，宝宝自己构建的免疫系统才是最好最强大的。进补只会对宝宝建立免疫系统的过程造成干扰。另外，宝宝的消化系统尚未发育完善，吃太多的营养品会给胃肠道带来负担，甚至有可能发生过敏。

★宝宝生病重治疗轻护理

宝宝感冒发烧了，很多妈妈立即给他吃药挂点滴希望他能早日康复。然而治疗感冒并没有什么特效药，挂点滴、吃抗生素只是代替宝宝自身免疫力和细菌和病毒做斗争而已。细菌感染或病毒感染虽然会造成宝宝身体不适，但同时也在促进免疫系统发育。因此，宝宝生病护理比治疗更重要。

TIPS：不建议使用抗生素和点滴，但并不是说不去看医生。医生能及时掌握宝宝病情，判断是否有可能发生其他病变。

★宝宝穿的衣物太多

很多人认为宝宝比大人更怕冷，就给他穿很多衣服。其实，宝宝比大人更怕热。宝宝穿衣应该和大人一样多甚至更少。对宝宝来说，冬天穿很多衣服对提高环境适应能力非常不利。

★经常给宝宝用品消毒

不少妈妈经常给婴儿用品消毒，觉得这样能让宝宝远离细菌从而少生病。但事实上，人体就是一个细菌的集中营。宝宝出生后每时每刻都在和外界的病毒、细菌等病原微生物发生接触。在和细菌接触的过程中，宝宝的免疫力开始慢慢走向成熟。

因此，让宝宝在自然生活环境中成长对免疫力的提升很有帮助。经常清洁消毒反而会使免疫系统得不到锻炼，宝宝一旦与病菌接触就会生病。

那么，该如何增强宝宝免疫力呢？育姐教大家几招：

√进行母乳喂养

母乳中含有大量免疫物质，能有效提升宝宝的机体免疫力和抗病能力，避免宝宝因病毒感染而生病。只要条件允许，建议尽量给宝宝进行母乳喂养。

√保证优质睡眠

充足优质的睡眠可以使宝宝的免疫系统获得及时休整和复原。若睡眠不足或睡眠质量较差，宝宝的免疫力就有可能受到影响。

√坚持适量锻炼

坚持让宝宝进行适量的身体锻炼，可以有效增强机体对病原的反应，对提高身体免疫力很有帮助。

√保持均衡饮食

充足又均衡的营养是提升免疫力的基础。想要提升宝宝免疫力，要及时给他补充维生素A、维生素C、蛋白质、铁、锌等营养元素。在日常生活中，大家要多给宝宝吃肉类、蛋类和瓜果蔬菜，少吃油炸、甜腻、熏烤的食物。

√及时接种疫苗

接种疫苗可以直接提升人体对疾病的免疫力，避免宝宝患上可怕的传染性疾病。大家一定要按时给宝宝接种疫苗哦！

√多喝水保持粘膜湿润

多喝水能让口腔粘膜保持湿润，起到阻挡细菌侵袭的作用。当宝宝外出或上幼儿园时，大家最好让他带上水杯可以随时喝水。请大家注意，最好给宝宝喝白开水，而不是含糖的饮料。

√养成良好卫生习惯

过于干净的生活环境不利于宝宝免疫力的提升，但大家仍然要让宝宝养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，防止病从口入。

孩子认字能力差怎么办？

教过小学低年级的老师，对这个问题都不陌生。结合教学实际，谈谈我的做法，希望能给您帮助。

问题原因：

1.识字准备不够。有些孩子在幼儿园阶段没有渗透识字教学，而小学低年级识字量又很大，如，小学一年级上册，除了拼音学习，还需要认识300个生字，课文部分平均每课需要认识12个字，以前没有基础的孩子，面对突然加大的识字量，根本无法接受。

2.没有掌握识字方法。汉字是表意文字，如果在识字过程中不能遵循汉字规律，只靠死记硬背，孩子很难记扎实。

3.运用没有跟上。随文识字是非常重要的方法，学过的

东西只有去使用，才能真正学会。我曾教过一个班级，同样一节课学习14个字，有的孩子当堂就能全学会，有的孩子只能学会6、7个字，等第二天再提问，只能记住3、4个字了。那些全掌握的孩子都有一个特点：每天都阅读儿童读物。只有给孩子创设更多的阅读、写话机会，孩子才会在运用中真正掌握。

解决方法：

1.拆字法。这是一个非常有趣又高效的识字方法，根据汉字造字原理或者孩子的生活经验，对生字进行拆分，通过一个字，学习一串字。

在实际运用中，我只和孩子拆了一个字，孩子们就自动爱上了汉字。下面举例说明。

“家”这个字，一年级的孩子就知道，我拿给六年级的孩子拆字。

我问孩子们：这个字认识吗？

孩子们都笑了：家，谁不认识啊！

我说，好，那这个字上下两部分都念什么？

孩子们犹豫了：上面的是宝盖，下面的字……不认识。

我说：宝盖是部首名称，它本身也是一个字，念什么？

孩子们都不说话了。

大家发现问题了吗？孩子耳熟能详的字，其实只认识了一半，所以对于不认识的那半部分，孩子每接触一次就当新字来学，又不理解意思，识字难度自然加大。

于是，我们一起研究“家”字，上面“宀”，读mián，代表房子，下面“豕”，代表“猪”。

“家”里为什么是“猪”而不是“人”？这个问题激起了孩子极大的兴趣，对家的内涵有了丰富的认识。

通过这样拆字、识字，孩子们想忘记这个字

都很难。

2.联想法。这个方法是在拆字法的基础上展开的。包括部首联想法和字义联想法。

（1）部首联想法。认识了“豕”，孩子们明白了其中的含义，自然就理解了“逐、豚”。

“家”理解了，我又问孩子们：“家”上的一“丶”放到“豕”上，又念什么呢？

“冢”，孩子们又不会了。这种联想激发了孩子的斗志，通过查字典，他们终于弄清了“冢”下面的字读“豖”，绑脚猪，进

而对古代的丧葬文化有了了解。在此基础上，又可以研究含有“豖”的字，如“琢、豪”等。

（2）字义联想法。如，同样是猪，还有哪些字代表“猪”的意思？学习了“瘸”，再了解“拐、跛”是不是就容易多了？

有了识字方法，再通过其他方法巩固识字效果，如前面说过的增加阅读量、说话写话等。还可以和孩子一起玩汉字游戏，如“一字开花”扩词法、“添一笔”变字法，还可以和孩子一起玩“条件造句”……

最后，还有一个重要的方法，就是给孩子“显摆”自己的机会，让他去考一考小伙伴，增强成就感；给父母或他人当小老师，获得成功感。

总结：汉字真的是世界上最美的文字，每一个字都有一个故事，引导孩子发现汉字密码，掌握识字规律，孩子一定会爱上汉字，爱上语文。

我是“好孩子成长在线”，您的家庭教育公益指导教师。欢迎【关注】

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三岁宝宝性格特别倔，怎么说都不听话怎么办？

孩子在三岁的时候为什么会变得倔强呢？首先，作为家长我们要花心思去了解3岁宝宝的性格特点，并根据孩子的表现，对症下药。我们一起来看一下，3岁孩子都有哪些性格信号？家长如何进行改进措施呢？

高危“性格信号”家长应干预，3-6岁，通常被人称为“潮湿的水泥”期，这是孩子性格形塑最重要的阶段，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。俗话说3岁看大，7岁看老。人的很多性情在很小时候，就初见倪端了。年轻的父母希望自己的孩子成为一个快乐、自信、受欢迎的人。只不过这些特质不会只是因为父母的“希望”，就会出现，更多情况下，是需要家长关注和进行培养的。

以下的几个信号是提醒父母们对孩子要进行帮助和干预了：

1、害羞!

很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于，死活不肯跟长辈打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成为蜷缩的刺猬了。事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。我们现在已经知道，无论什么气质的孩子都可以成材。害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。但不可否认的是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长;由于缺乏公众表现的机会，因此较少得到学校和同伴的关注;由于不爱争取，常常会失去很多机会;更重要的是，在这个快速、激烈的竞争年代，害羞的孩子也可能产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需要关注的。

改进办法：害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“与众不同”，跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，他只是需要更多的时间进入状态，好像在搭积木时，他会比活跃的表哥搭得快。虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在。他要知道在某些情况下，如何争取并把握住自己的权利;他还需要了解公众表现的具体方法和技巧，这些方法不能只是空空而谈，需要详细体会到能够指导他每一个尴尬的困境。

2、坏脾气!

一位妈妈这样描述她的烦恼：“我三岁多的孩子常常大发脾气。当他不愿意做某件事情时，他就会赖在地上，手舞足蹈。如此我很不愿意带他出去，因为他常常大发脾气。每次他发脾气，哄劝、呵斥、打骂、教训等各种各样的方法，我都尝试过，尽管当时花费力气和时间能把他‘安抚’或者‘镇压’下去，可是这种事情一次次发生，弄得我筋疲力尽。”

情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。对于那些性子本身就急躁的父母而言，教导孩子管理情绪无疑更加困难。通常的情况是，坏脾气孩子的父母一方很有可能就是坏脾气。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是个急脾气的人，孩子就很容易从你那引发一场战争，两人相互大叫，没有赢家。如果你忽略他发脾气或者走开，其实很清楚的传递了这样的信息：发脾气是不可以接受的。这也是孩子学习规则重要的一部分。父母需要牢记的是：如果孩子有一次通过发脾气达到了不合理的目的，他就会再发脾气，一而再、再而三地使用这种手段。

改进办法：其实，人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，是会用健康地方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的。总的说来，你需要清晰地传达这样一个信息：生气可以，但是以消极、发脾气或者造成伤害的方式发泄怒气是不可以接受的。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滚等发脾气的方式表达，还能怎样来表达自己内心的烦恼与压抑?在专门的儿童情商训练机构中，健康的情绪表达方法被大力倡导。“安全发泄岛”、“情绪垃圾箱”、“气球操”等被广泛使用。孩子知道，当自己特别生气的时候，可以被带到自己的房间，可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄;还可以把不开心的事情画下来，扔到情绪垃圾箱;还可以做“呼吸气球操”，以使自己平静下来，以更健康的方式表达自己的想法。

3、“我不行”!

这是爸爸妈妈听到孩子说得最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。毕竟自信心是人最重要的特质。一个人如果没有自信，他就根本不会开始去做事，即使在别人的促使下开始了，一个小小的困难就能绊倒他，因为他从来没有相信过自己是可以的。从发展心理学的观点看，3-6岁是保护儿童自信心的关键期，自信心在这段时间建立地怎么样，对小学甚至成年都有举足轻重的影响。苦恼的父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式，孩子还是“挫折过敏”，“我不行”、“我不去”、“做不了”常常挂在嘴边。近来研究人员发现，挫折承受力弱，居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓励孩子，动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边，一点点好的表现都夸赞不已。但是，孩子在外获得的信息与此反差极大。他很容易就发现，完全不是那么回事!自己不但不是最棒的，在某些方面，还差得很远。自信心从此一落千丈。经历教育往往比语言教育来得深刻。关注过多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。备受关注的孩子通常敏感，怕出错，非常在意周围人对自己的看法，在没有十足把握的情况下，不敢轻易尝试。

改进方法：自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下，能让孩子自己的事情自己做。是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。最重要的是，家长应多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。不要说：“你今天表现很好”，而是说：“因为你今天努力控制住自己，上课不乱跑，所以我要表扬你”。清楚地让孩子知道，父母更重视自己努力的过程，能使他们有信心地面对困难。在情商训练营中，“失败的样子”、“给努力一个A+”都能传递给孩子关于自信的重要观念和实用技巧。

4、不合群!

3-6岁的孩子仍然以自我为中心。在人际交往上，他们还不理解友谊真正的含义。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家长却仍然可以看到，有些孩子在一起玩得很融洽，似乎天生就是“社交高手”。在这些孩子身上，大都能发现这样的特质：愿意分享、有爱心、愿意帮助他人、遵守规则、主动。而另一些则是“另类人物”。有的孩子很容易与他人发生冲突;有的孩子不断地“故意”“撩”别人，让同伴反感;还有的孩子游离在人群之外，很难参与游戏。这个阶段的孩子已经开始学习成为一个“社会人”，如果他们在人际方面有困难，是一定需要大人帮助和支持的。通常孩子不合群有以下原因：最常见的是，这个孩子的行为常常触怒他人。跟大人一样，儿童也不喜欢霸道、自我中心或者破坏性的行为，他们不喜欢跟不遵守游戏规则的人玩。有注意力问题的孩子通常也会有人际交往的问题，因为他们理解游戏规则有困难，也容易在游戏中稍有不如意时发脾气。此外害羞的孩子也会存在不合群的问题，他们很容易被别人嘲笑。

父母务必认真对待小孩子的所作所为。父母的抚育和教育方式，以及社会环境的变化对一个人的性格都会产生一定的影响。这要看孩子在什么样的环境下成长以及在什么样的老师指导下学习和发展，若是父母、老师和社会的友人给予正确健全的身体力行的影响，其未来的发展走向就比较乐观，反之亦然。