小孩子性格容易急(小孩子性格容易急躁易怒)

男孩6岁，调皮捣蛋，性格倔强，怎么说都没有用，怎么办？

教育孩子也得动动脑筋，想想办法，采取一些可行的措施和手段，老人都说孩子“六七岁讨人嫌”，小男孩更是淘，正是最淘气的时候，活泼好动是儿童的天性，家长要积极正确的引导。

首先你得从小让他有一种畏惧感，如果谁都不怕，你就管不了，如果让他无所畏惧，到大了再管就管不了。我的女儿小时候也是不听话，一次吃饭时，我说你如果再不听话我就告诉你们老师，她说妈妈如果你不听话我就告诉你们校长，你要让她知道你不可以无法无天，犯错误有人会收拾你，你要为你所作所为负责，在孩子高兴的时候给他立个家规，犯错误怎么惩罚，到时候就得对现，几次就老实了。

有句话说：教育不是万能的，对小孩子过多的讲道理也没用，利用儿童的好奇心去培养他对未知领域的探索，我小时候我邻居的一个小男孩在家里没人的时候，把他们家里的一个老式的大挂钟给拆了，想装也装不上了，他爷爷发现后对他一顿爆揍，你说这孩子是调皮捣蛋吗？实际上是缺少家长的陪伴，这就是家长教育不当，这是个非常聪明的小男孩。

再就是对孩子要多表扬，少批评，多鼓励，给他找出努力方向。大人都喜欢听表扬的话，何况是个六岁的孩子呢？家长都是恨铁不成钢，大都是说孩子的缺点，这是非常错误的。应多看孩子的优点，长处。多理解孩子，走进孩子的内心世界，与孩子交朋友，去帮助去引导孩子控制自己的错误行为，使其沿着健康的规道快乐的成长。希望我能帮到你。

六岁小朋友遇到事情容易激动爱哭是怎么回事？应该怎么办？

从家长描述的情形来看，孩子六岁了遇事就激动爱哭，说明孩子脾气急躁，且缺乏分辨意识，尤其是独占心理特别强，不允许别人和他分享活动，如踢足球这件事，他认为足球就是他的，踢完后不允许别人再动，如果再动他的足球，他就会非常生气，并且表现出极端情绪还骂脏话。怎样改变孩子这种脾气呢？下面我给家长几点建议供参考：

第一，家长要培养孩子讲礼貌的好习惯。和别的小朋友相处，必须要讲礼貌，而讲礼貌就得教其学会礼貌用语。如踢足球这件事，如果足球是他的，踢完后，他就要把足球收起来，并且告诉别的小朋友，我要带足球回家了，不能和你们玩儿了，请不要再动我的足球了。这就是讲礼貌的行为表现，如果不说出，别的小朋友就会因为顽皮随意动了的球。在生活中其他方面，家长也同样要教孩子学会说礼貌用语。

第二，家长要教孩子学会遵守规则。规则涉及的方面其实很多，不仅在生活当中，包括玩游戏一样，需要懂得遵守游戏规则。现在很多家长不清楚孩子遵守规则的意识，恰是从游戏规则中理解和建立起来的，只要忽略培养孩子遵守规则的意识，就很容易让孩子特别自我，想什么就是什么，包括独占心理恰是自我意识的集中表现。通过培养孩子遵守规则意识，可以让孩子遵守秩序与纪律，减少因自我而闹情绪的现象。

第三，家长平时要坚持原则敢于说不。经常被溺爱的孩子，往往不愿意讲理，什么事都需要别人顺着他，否则，他就会哭闹，甚至撒泼和骂人。如果再遇到这样的情形，家长必须要围绕家庭规则或游戏规则说事，让孩子清楚他没有遵守规则，或者破坏了游戏规则而需要受到限制，即不允许再玩儿，或者去罚站，直到自己知道错在哪里了，主动承认错误方才能继续玩儿，或者按着要求去做事。只要家长坚持原则敢说不，孩子的行为就会在不断碰壁的情况下习惯于遵守规则。

第四，家长必须要增强孩子分辨是非的能力。六岁是孩子在幼儿期的末尾阶段，再有一年就进入儿童期了，在这个特殊的交替过度阶段，家长如果忽视培养孩子认知和分辨力，很容易让孩子始终保持幼儿思维和行为特点，这样在儿童期里就明显比同龄孩子心智发展滞后，不仅会经常碰壁吃亏，还容易让别人反感不喜欢他。因此，家长需要结合现实生活中很多细节去引导孩子，增强孩子认知和分辨能力，而后合理教育。

以上几方面，希望家长能认真反思，以前你们如果不重视家庭教育，今后必须要加强家庭教育知识的学习，弥补因育儿知识不足对孩子教育时机的错失。

孩子性子急躁怎么办？

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2020年04月11日

很荣幸回答这个问题。

我是一名幼儿老师，关于怎么处理孩子影子急躁的问题，我的回答是:

1.不要把孩子性子急看得过于严重。

这只是每个人的性格问题，急性子有急性子的好处，慢性子有慢性子的不足。而且宝宝还小，等他长大了，会慢慢学会自律、控制与约束。不能当着孩子的面把孩子的这个性格夸大，不停地唠叨与责备，或者反应过于激烈，这样会容易让他从内心干脆就接受自己这个毛病，或滋生逆反心理。

2.适度地延迟满足宝宝的要求，不要对宝宝有求必应，要让他学会忍耐与等待。

心理学研究表明，欲望的满足程度与期待心理成正比。期待之情越迫切，其欲望的满足程度越强烈。因此，爸爸妈妈不能对宝宝有求必应。

况且，忍耐力也是情商的一种表现。有这样一个实验，选一些智商超常的幼儿，给他们一块糖，说：现在吃就给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。

调查的结果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。所以有时父母该狠心的时候还是要狠心，但注意要一步步来，不要昨天还对孩子有求必应，今天就完全置之不理。

3.让孩子承担他性子急造成的后果。

孩子一旦因为性急而哭，必定哭得声嘶力竭，甚至接不上气，这时父母往往心疼了，哄都来不及，更别提处罚。

其实，处罚不是打骂，而是让孩子承担后果。如果孩子因为菜不合胃口而拒绝吃饭，那他可以不吃，但是他要承受饿肚子的后果。

如果他还继续大哭大闹，不要赶紧去哄，最好采取冷处理的方式，暂时不予理睬，告诉他，哭闹解决不了任何问题，等自己想明白了再来找妈妈。

此外，可以转移他的注意力，以别的东西引起他的兴趣，从而让他忘记刚才的事情。任何说教都比不过宝宝自身的认识与改善。

4.最重要的是，要营造一个和谐温馨的家庭。

教育孩子要以爱为基础，只有当孩子觉得拥有足够的爱与安全感，他才会有勇气去尝试他从没尝试过的东西，并接受改变。

当父母和睦相处，做事从容，不急不躁，为人处事懂得礼让与等待，自然会给孩子提供一个良好的示范和心理环境。

为人父母的要熟知自己的孩子，只有了解孩子了，才能对孩子的行为作出正确的判断。父母在育儿的过程中要心态平和地对待孩子的优点与缺点，无论何时，心里总是豁达与充满希望。

孩子做事情没有耐心、着急，父母该如何引导？

1、先改变自己的“不良教育方式”！

首先，我们自己是否经常“虐待”孩子？

作为妈妈，我深知，有太多的家长习惯以打骂、威胁的方式教育子女了！

你再哭，妈妈就不要你了！

你为什么要这样做？你怎么这么不听话！

啪啪......就是两巴掌！

在学校一定要听老师话，不然有你好看的！

孩子在家已经习惯了这种“虐待”，在学校受到惩罚，她们已经逆来顺受，失去了自我保护的意识和本能！

其次，我们是不是很少鼓励孩子？

习惯性责骂孩子，拿孩子与他人比较长短！

这么简单，你都做不好！

你怎么这么笨！

你看看人家谁谁谁......你一点也不如她！

孩子在自卑的环境下长大，融入集体环境后，也会潜意识里认为自己缺点很多，缺乏自信，在受到老师“虐待”后，怕回家会受到父母的二次责骂，因而不敢和家长沟通！

还有就是，我们是否学会了相信孩子？

2～3周岁的宝宝，语言能力刚刚启蒙，就算再大一点的孩子，由于心智还很不成熟，经常会说一些幼稚甚至是荒诞不羁的话，作为家长，要有耐心，要学会做一个倾听者，多和孩子亲密互动。

你怎么这么幼稚？

行啦！别说了，你怎么这么烦！

你是不是又在撒谎？

我们不应该剥夺孩子说话的权利，如果作为父母的都不愿意听她们说话，那她们的世界该有多孤独！

久而久之，她们就不敢说话，也不爱说话，严重的会感到自卑；长大了，也许会造成孩子社交障碍！

2、做有耐心，和蔼可亲的爸爸妈妈！

其实，宝宝在2周岁左右，自我意识就已经开始形成和发展了。日常家庭教育中，我们要改变成人的惯性思维，用和蔼可亲的语气去培养孩子。

（1）信任和鼓励

父母和孩子之间一定要尽早建立一种良好的互信机制，这种互信机制的建立，需要我们在日常生活中，多鼓励孩子，少一点“瞧不起”、“挖苦”和“责骂”！

举个例子：宝宝喜欢拍球，但总是不连续，对球的控制能力很差。

挖苦的语气：“不要学了，你根本就不会，学这个有什么用啊！”......“你怎么这么笨，你看谁谁谁，比你聪明多了！”

这样的语气会给孩子的自信心和自尊心带来极大的伤害，她就不再喜欢拍球了。

鼓励的语气：“宝宝，没关系的，你看妈妈球拍的也不好；妈妈和你一起学吧！我们俩比赛，看谁先学会哦！”

宝宝拍不了网球，我们就换个篮球，篮球拍会了，再换网球，网球拍会了，再换乒乓球。这样有利于锻炼宝宝的运动能力、手部力量以及意志力。

（2）尊重和赞赏

其实，宝宝越小，自尊心就越强；要孩子去做某件事情，我们可以用商量的语气，让她明白，你很尊重她，这样会调动她的积极性，久而久之，就能够培养她独立解决问题的能力了。

举个例子：许多宝宝都会将玩具弄得满地都是，乱七八糟，我们要培养宝宝自己收拾整理的能力。

命令的语气：“快点把玩具收拾好，不然，不许吃饭！”

孩子听到责备，心里会产生畏惧和反感，即使按你的要求去做，其内心也是很抵触的。

尊重的语气：“宝宝，乱丢玩具是一种不好的习惯，对吧？来，你和妈妈一起把玩具收拾整理一下，让爸爸也夸我们是懂事的好孩子，好吗？”

（3）引导和教育

每个孩子都会做错事，家长不要一味地批评责备，而应引导孩子学会从过错中总结教训，积累经验，并鼓励她克服困难，再次获得成功。

举个例子：宝宝吃饭的时候，碗太烫，不小心把碗打碎了。

责备的语气：“连个碗都端不稳，真笨。”

这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。

安慰的语气：“宝宝，有没有划伤手啊？不小心打烂了碗，没关系的，以后吃饭，要先用手指试试碗烫不烫，然后再去端哦！”

孩子做事拖拉缓慢，父母干着急，怎么办？

孩子做事拖拉，父母只有着急的份吗？其实不然，父母可以仔细观察孩子在哪些事上表现出拖拉行为，或者孩子从小就是慢悠悠的性格，那么家长就应该出手来帮助孩子，我的建议如下：

孩子做事拖拉磨蹭，说明孩子在内心还没有建立明确的时间观念，所以培养时间意识是至关重要的一件事情，让孩子明白时间是世界上最宝贵的财富，那么家长就需要在日常生活中去培养孩子的时间观念。比如说，孩子玩耍规定时间、吃饭规定时间等等，如果单独去监督孩子，让孩子不适应，家长可以和孩子一起去制定时间规划表，把家长需要做的事情规定好时间让孩子去监督，我相信通过这些日积月累的时间提醒下，孩子一定会明白时间的重要性。

当孩子明白自己的拖拉行为是会自身的利益带来损失后，他们才能够自觉提高自身的办事效率，比方说，孩子需要上学去了，早上不肯起床，家长完全不用着急，先跟他提醒两遍，还是不起床那就让他自然醒，等他睡醒后，送他去学校，让老师去教育他，我想比家长催很多次都管用。

也有可能孩子本身就是慢性子，那么家长就需要多鼓励孩子，避免语言刺激，让孩子在一次次的鼓励和表扬中慢慢提高，著名的心理学家威廉.詹姆斯说：人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这也是人类有别于动物的地方。在有些事情中，还需要家长参与进去指导孩子如何去做，当得到某种做事的要领之后，孩子做事效率会慢慢提高的。

有时孩子做事拖拉是因为受外界环境干扰，比方说，感觉孩子写作业磨蹭，那么家长在孩子写作业之前，需要为孩子创造一个学习氛围，为孩子专门设立一个学习角，在这个学习角尽量不要放电子产品或杂志等容易分散注意力的物品，同时家长在孩子学习的同时也要做到不打扰，让孩子专心地写作业，等孩子写完作业后再去检查错误，并指导孩子改错，这样不仅仅能提高孩子的写作业速度同样也能培养孩子的专注力。

结语：帮助孩子改变磨蹭的习惯不是一时半会儿就能见到成绩的，需要家长的耐心和引导，逐步帮孩子建立良好的学习和生活习惯。同时，家长在这个过程中也要善于与孩子沟通，让孩子把自己的心里话说出来，因为有时孩子磨蹭其实是希望得到家长更多的关爱。