小孩性格太飘了怎么改(小孩性格太飘了怎么改变)

对于孩子的学习和生活老想说几句，怎么样才能让他变得自觉？

这正是我经常琢磨的一个疚心话题，己思考了许久，计划写一篇短文来和大家交流分享，为你们尽一份微簿之力，苦于沒有想好。所以，就一直没有动笔。但我终于还是通过从我个人的长期生活体验，以及对社会现象的观察、探索和对个别家长老师的了解中掌握了一些线索，在闲遐之余简结成了不成熟之浅见，写成短文回答了今天的这个提问，供大家交流探讨，不妥之处尽管批评指正。

随着社会的飞速发展和科技的不断创新，人们的思想在过去基础上增添了许多新东西，这些新东西的介入需要调整认识的角度，但是，有一些人是一下子转换不过的，他们往往顾及了这个却忽略了那个，连自已都是思想漠糊的，怎样还能塑造良好的形象来教育孩子呢？，因此，孩子的健康成长无形给家长，老师和社会增添了负担。那么，家庭教育，学校教育，社会教育己成了当今大家共同关注和探讨的话题。

下面，我就按几种类型分开谈谈吧？

一、影响孩子的几大制约因素

（一）价值观念的个性化澎涨对孩子的负面影响。一切向钱看的思想对孩子影响较大，人们把主要精力都投入到发展经济当中去，使一些家长放弃了培养和管教孩子的时间，孩子的教养依托在家庭老人和保姆身上。使孩子在家庭教育上缺少了严字，增添了任性，导致了孩子的不良习惯产生。有的父母外出打工，孩子成了留守儿童，虽然有人管，但久而久之孩子缺失了父母的亲情感，影响孩子的健康成长。有的孩子还处在未成年阶段，正是在校接受教育的大好时节，而父母怂恿孩子打工赚钱，叫孩子从小学做生意。还有铺天盖地的补习班给孩子增添了过重负担，导致了孩子的厌学。一是校外到处办的补习班给孩子增添了无形负担，学生压力过重，本来有点空闲时间或双休日尤其是中小学生想休息一下，调整一下大脑和心态，但这样一来孩子除了吃饭时间而外就没有一点玩耍的空了，使寓教于乐成了寓教于苦，扭曲了教育原则。有的学校老师也办补习班，把学生的作业不在学校辅导，故意弄成了家庭作业，学生回家后要求家长辅导作业，还要签字，弄不好就在家长会上家长和孩子一同挨批。把在课堂上解决的问题留下来在补习班上解决，自己乘机赚钱，魅良心钱。试问？这样的教师能教好学吗？这样的教育能好吗？

（二）、校园周边环境管理的疏漏对孩子身心健康的影响。主要是校园门口买垃圾食品吃坏了学生的肚子，城管和食监娄禁不绝。还有校园附近的网吧导致学生上网，逃学烦学，学习成绩下降。

（三）、意识形态教育的放松减少了正能量，滋生了孩子的杂念空间。

一是父母品行不正，给孩子染上了不良习惯，这种不良习惯是学校老师一下子难以改变的，有的会影响孩子一辈子。二是道德伦理教育的缺失、雷锋精神等正能量思想传播存在空白、灯下黑现象。一些地方只重视文化课教育而忽视了爱国教育、理想教育、道德教育和信念教育，使学生盲目学习，被动学习，没有学习的方向，目的意义。

（四）、科技的快速发展对孩子带来的负面影响。科技的进步和发展推动了社会的繁荣，发展和进步，但是管理必须跟上，否则，就会给孩子带来负面影响。一是电子网吧、游戏机严重影响孩子的身心健康，甚至导致孩子逃学，学习成债下降。二是电脑、手机的影响导致孩子分心不安心学习、眼睛近视，影响了孩子的身体素质。

二、以上不良现象对孩子产生的负面影响如下：

（一）、产生了轻学思想。认为不学习，不读书照样可以吃饭。

（二）、产生了依赖思想。认为老子给他打下了江山，自已不干也行，由此导致了只要素取，不要奉献，只想占便宜，不想吃亏的懒汉思想和不劳而获的思想出现。

（三）、产生了攀比思想。有的学生溓家长给的钱少，没有别人孩子的多，穿的吃的没有别人家孩子的好；有的孩子花钱不考虑家庭状况。有个小女孩才五岁，母亲送她到幼儿园上学，看到她的同伴坐小娇车，她说：“妈妈，我们该搭迪不该坐破公交，多没面子啊！”。

（四）、校园周边环境的乱象。导致了学生过早抽烟、喝酒、谈恋爱、不听话等叛逆性现象的发生，造成了学生和家长老师之间产生对抗情绪。在校老师不敢管，管了不是逃学就是勾结社会的坏渣子到学校闹事，在家父母不敢管，管了之后不是离家出走就是提出无理的要求。

如：A、在一个靠近某学校的盲区，由于没有设像头，又没有警察值班，所以，经常有学生在那里打架斗流，有一天中午放学后，一伙女生嘴里叼着纸烟围着一个女学生准备打架，正当下手之机，被一个过路老头发现了，老头制止她们，她们还骂老头“老不死的，多管闲事”，老头一气之下准备打110报警，她们才散伙了。B，有的学生毕业之后找不到工作，成了无业游民，他们和社会上的坏人混在一起，偶尔到学校闹事，敲诈勒索学生，骂老师，严重影响学校正常秩序，威胁校园安全。C有的中小学学生过早谈恋爱，家长老师防不慎防，拿他（她）们没招，某城区滨河公园，晚上九点左右，有男女中小学生混在一起，身旁还扔着喝过的啤酒瓶，有的学生在庆贺生日的那天，也聚会喝酒。这都是一种不良现象，如果不尽早制止就会留下祸根，毁了学生的一生。D，不良现象导致了父母和子女之间缺少了亲情感，敬畏感，脑子里只是金钱感。

三、解决问题的办法

（一）创新观念，增强全民重教支教意识。孩子是未来祖国的希望，也是家庭的希望，因此，全社会应当关心教育、关心下一代的成长，给他们提供优越环境，为我们的社会负责。

（二）、加强法制教育。铲除邪恶滋生土壤，净化校园周边环境。

（三）、加强教师职业道德教育，培养教师爱岗、敬业、诚信、友善和无私奉献的精神。教育主管部门应当加强监管力度严查教师的挺向性补习班。

（四）、加大教育投资，加强教育力度。一是要发展教育的均衡性，减轻集中教育负担，扩大平衡教育复盖面，把集中城市重点中小学教育改变为城乡一体化均衡发展的教育。政府应当加大农村教育教学投资力度，改变农村教学环境，增加农村教学设施，增添农村优质教师，加大农村教师补贴，鼓励优质教师进农村教学。平衡学生择校分配，防止拔优生集中重点中小学，办重点有致偏挺向，加重了城乡两极分化。

（五）加强农村教育基础设施建设。优化农村教育，医疗，卫生基础条件，建议把农村教育纳入乡村振兴战略。

（六）加强农村教学器材建设。建立农村教育图书室，器材室，科技阅览室，体育运动健身场，优化农村教育基础课堂。

（七）加强农村优质教师队伍建设。优化农村教育教学教师队伍结构，返聘优质退休教师上岗，聘请农村无业大学生上岗，优化教师队伍男女结构，加强农村教师能力培训，强化农村素质教育，均衡城乡优质教师队伍结构。

（八）加强健康教育，倡导“五讲四美”、“三禁三热爱”活动。即讲文明，讲道德，讲法治，讲学习，讲卫生；心灵美，行为美，形象美，语言美；禁烟，禁酒，禁早恋；热爱祖国，热爱人民，热爱党。培养崇尚英雄，崇尚正气，崇尚科学，崇尚价值的健康向上思想和良好行为习惯。培养健康的心里生理素质，老师和家长当好优质形象代言人，和学生增进感情，拉近距离，使学生对家长老师有敬佩感，亲切感。还要关心学生的生活，搭建优适的教学环境框架，解决好校园学生的饮水饱暖等问题，多措并举保障孩子的健康成长。

（九）加强安全教育。明确双重责任，强化双重管理，打造安全，和谐，平稳的教育环境。在安全上常说安全重于泰山，但往往被麻痹大意，点点滴滴，顾此失彼所延误，缺少忧患意识和应急预防知识，甚至被老师和家长的依奈思想导致了一些不必要的事故，因此，要明确责任，建立老师和学生家长的双重管理制度机制，如：道路交通安全，水火安全，路途安全，诈谝安全，网络陷井等等。学校、老师要和家长建立双向管理责任制，实行跟综监管，明确责任界线。组织开展紧急避险防预演练，建立应急预案。

（十）加强爱国强国意识教育。培养孩子的爱国强国思想，教育引导孩子从小懂得有国才有家，国强则家兴，家兴则民兴的思想意识，激励孩子的爱国报国热情，倡导英雄，劳模，科学家的爱国，敬业，无私奉献精神，反对只要索取不要奉献，只要享乐不要约束，只要自由不要原则的腐朽思想和无政府思想意识。

在教育上，教育的最大责任和目标就是要下决心提高整个国民素质，推动国家的繁荣和健康发展，把国家建设成为伟大的中国特色社会主义强国。因此，一定要把强国思想复兴梦渗透到教育教学当中，坚定不移的沿着这个方向发展，才能培养出良好的国家建设人才。

夲回答，从属个人寄教育之热切希望，观点措词上可能有不挡之处，如有法定规范方面的错误请及时反馈或取消发表，以便急时纠正。如无错误请参考，有意者还可联系共同探讨，望赐教！

通过什么方法能改掉自己优柔寡断的性格？

1：学会放弃。

2：不对将来的事情焦虑。

3：纠结一件事，就去了解它，了解清楚了，自然而然就能决定了。

4：减少自己内心的欲望。

5：带着结果做事。

6：学会排优先级。优柔寡断的人主要还是思路不清晰，缺乏判断力。

7：要提高自己的认知能力，多读书。

8：要时刻明白，有舍才会有得，鱼与熊掌不可兼得，要摒弃自己的兼得心。

9：提升自己的阅历。阅历很重要，所有的犹豫不决，大部分原因是历练不足。

10：不轻易改变已经做了的决定。

11：做事不要三心二意。

12：不要害怕犯错，勇敢去做，行动才是硬道理。不确定的事情，要果断试一试，有些事不试一试怎么知道行不行。

13：放弃完美主义，明白完成比完美重要，失败和犯错没有那么可怕。

14：限定自己只在两个选项里做选择，并且逼迫自己在规定的时间里必须做出选择。时间长了，它就会成为一种习惯。

15：保持自信，锻炼自己的自信心，学会为自己打气。

16：多跟做事果断、雷厉风行的人相处，向他学习。

17：要保持自己的独立性，不要太依赖别人，只依赖自己。

18：遇事冷静分析，充满自信，果断处理。

19：相信自己的能力，以平常心去面对困难和机遇，大胆尝试新东西。

20：培养自己看事情本质、事情关键点的能力

孩子每次考试都是最简单的做错了，让他重做一遍基本都会做。做为家长怎么帮助他提高？

孩子考试容易把简单题丢分，主要问题出在两个方面：一是孩子没有养成完整答题的习惯，二是孩子没有养成按考试流程答题习惯。这两个方面都是学习习惯养成的重要内容，下面我给家长一些建议供参考。

第一，家长在家里要培养孩子完整答题的好习惯。完整答题主要方法如下：

１、认真读题两到三遍，确保不看题目的情况下能复述出题意，或者背育出题目本身。这需要家长利用课余时间，在孩子不写作业，且情绪较好的时机下，来专门对孩子进行读题基本功训练。

２、认真动脑思考的好习惯。对于孩子们来说，如果读题目这关没养成好习惯，自然就不会养成爱动脑思考的习惯。只要孩子接要求认真读题了，家长可以问孩子，这道题人家问的是什么啊？你有什么思路啊？你这样的引导就容易让孩子进入主动思考状态。

３、认真书写的好习惯。孩子易错题常常是在书写这块不认真，大脑不先想好要写的内容，就随意下笔，结果造成笔误。这块的练习也不难，可以让孩子先复述出来要写的内容，然后再书写，写完之后再读，看看是不是自己所想的。

４、认真检查的好习惯。对于绝大多数在考试中易丢简单题分的孩子来说，都忽略了检查这一关。检查有做一道检查一道和全部答完后再全面检查两种方法，需要家长平时在家里培养孩子自主检查的好习惯。

上面四步就是完整答题的主要内容，家长需要先分步进行练习，当孩子掌握方法后，再进行一次性综合完整答题训练。只要天天坚持，一个月下来，孩子就养成完整答题的好习惯了。但是这也需要连续跟踪观察和抽检，避免孩子因偷懒而不愿意按部就班。

第二，家长在家里要培养孩子关注答题时间，为考试时管理好时间做准备。

有不少孩子在考试过程中，因为动作慢，或者边答题边做无关的事，极容易浪费考试时间，最终会导致要么不能将试卷全部答完，要么就没有了检查时间。面对这两种情形，需要家长在家里对孩子进行答题时间管理练习。

１、对单题进行答题时间测算。家长喊开始并计时，孩子马上答题，孩子答题完毕喊答完，家长停止计时。让孩子将时间读出来，就可知道答一道题所用时间。这种对单题进行答题时间的练习，坚持时间长了，会让孩子对答题速度有较大幅度的提高，因为孩子会更愿意突破自己的答题时间极限，不断去挑战自己。

２、对同类型多题进行答题时间测算。和单题测算时间道理大同小异，只不过增加了题量，看看孩子一次答多道同类型题所用总时间，平均之后和单答所用平均时间比较，看看孩子是否有出现答多题过程中浪费时间现象。

３、按考试标准时间进行模拟训练。在家里进行模拟考试训练，可以抽周末或假期时间进行，目的是让孩子熟悉考试流程，把每一个环节都掌握好。通过反复训练之后，减少考试过程中浪费时间的现象。

以上两部分就是给家长的建议，你别看我啰嗦这么多，但都需要家长以务实的态度去落实。否则，光靠嘴上说教，让孩子认真读题和检查根本没有用。越是简直越容易让孩子忽略细节，唯有养成良好的学习习惯，才能让孩子提高答题的精准度。

孩子爱生气怎么办？

您好，我是『文清老师育儿课堂』，很高兴回答您的问题，针对您的问题，我有以下几点建议：

这位家长，在孩子成长道路上，我们会遇到各种各样的难题，孩子爱生气，和那些难题比起来，简直就是天空飘来五个字，那都不叫事，自己一定要调整好心态，学会轻松带娃，否则自己会变得心力憔悴，甚至抑郁。

由于各种各样的原因，每个孩子都有自己的情绪，孩子爱生气也是很正常的现象，作为家长，用平常心对待就好了，不用过度关注这件事，否则会适得其反。但是我们一定要找一下孩子爱生气的原因，根据原因，想办法来解决问题，这样才能快速解决我们的烦恼，更大限度地帮助孩子，让孩子在成长的道路上少走弯路。

1.孩子年龄小，心智还不成熟，自控能力差，控制不好自己的情绪。

①由于孩子年龄小，经历的事情少，得到的磨练也少，不能像大人一样，遇到事情面不改色心不跳，他们还不能很好地控制自己的情绪。

②孩子们都非常可爱，非常真实，也不善于伪装自己的情绪，一旦遇到事情，总是把自己的情绪展现得淋漓尽致，让你知道他生气了，从来不会委婉地表达自己的情绪。

③就像生气鱼一样，只要一生气，自己的肚子就会变得鼓鼓的，感觉随时想爆炸一样，我想生气鱼之所以会这样，应该也是想要告诉你，它生气了，最好不要惹它，否则后果很严重。

2.孩子是否进入叛逆期？

叛逆期的孩子会比较敏感，情绪也非常多变，所以生气也是很自然的事情了。

人有三个叛逆期，不同的叛逆期，孩子会有不同的个性发展，不同的表现。

①2-3岁，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称为“宝宝叛逆期”。

②6-10岁，人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

③12-18岁，是人生第三个叛逆期，称为“青春叛逆期”。

如果你家孩子正处于这个年龄段，有可能是进入叛逆期了，家长也不要过于担心，只要及时正确引导就可以了。

3.孩子认为家长对自己的关心太少，为了引起家长的关注，而表现出生气的样子，对他们表示不满。

案例：

朋友告诉我，她家的孩子特别有意思，如果大人只顾着忙工作或者忙其他事情，而忽略了他的存在，他就开始给你找事了。孩子会掐着腰，气冲冲地走到你的面前，对你说:“哼”，然后会找个地方藏起来，或者是蹲到某一个角落里，静静地等待着你来找他。他的这一系列动作明显地就是告诉你，他生气了，快来安慰安慰他。这时候家长如果很配合他，跑过去稍微安慰一下孩子，立马就开心了，如果你不搭理他呢？他就会很伤心地哭闹不止。这就是孩子的世界，特别简单，特别有意思。

4.孩子想达到某种目的，而没有达到的时候，就会用生气这一手段尝试来达到他们的目的。

情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。认知是情绪产生的基础，需要是引发情绪的中介。不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。简单来说就是，孩子想要通过生气这种行为，来告诉家长他非要达到目的才肯罢休。

例如，当家长带孩子逛街的时候，孩子一旦看到自己喜欢的玩具，那是毫无抵抗力的，就会让家长给他买，但是同样的玩具，家里已经有好几个了，你要不给孩子买，孩子就会表现地很生气。站在那里一动不动，撅着嘴巴也不说话，瞪着两个大眼睛，直勾勾地盯着你，你让他走，他也不走，三拽两拽，这就容易吵起架来。孩子的这种表现还算好的，有些孩子直接躺到地上打滚，绝对是不达目的不罢休，直到你给他买了玩具为止。

5.当孩子受到委屈的时候，家长不但不安慰，反而还责怪孩子，孩子也会很生气。

例如，当孩子和同学吵架，被同学家长找上门的时候，家长不问清楚事情的前因后果，就把孩子给训一顿，如果孩子是先被同学欺负了，他才还手的，家长的这一表现孩子会非常生气，非常伤心，觉得非常委屈。

6.家长不与孩子商量，私自替孩子做决定，孩子知道后也会很生气。

例如，家长总是打着为你好的旗帜，为你做很多事。现在家长都喜欢给孩子报各种辅导班，报之前也不询问一下孩子的意思，直接就给孩子报上了，这种先斩后奏的做法，会让孩子非常生气，觉得家长不尊重他的想法，就擅自替他做决定，觉得自己的决定权被家长剥夺了。

7.孩子有时候压力太大，无处释放，也会莫名其妙的生他人的气。

现在孩子压力特别大，平时上学校的课，周末上辅导班的课，平时还要写很多作业，一旦没达到家长的要求，还要被批评，孩子心中的苦闷也不敢和家长诉说，久而久之，脾气就会变得很怪异，变得爱生别人的气。

8.有时候家长不好的表现，也会让孩子很生气，这是一种投射反应。

投射是指自我将不能接受的冲动、欲望或观念归因（投射）于客观或别人。对孩子来说，这种现象是相对正常的。

例如，家长工作需要，喝多酒醉醺醺的回家，孩子看到后会非常生气。爸爸妈妈在家吵架，影响到孩子了，他也会很生气。大人的做法令孩子不满意了，孩子也会很生气。

9.有些孩子是生自己的气，孩子的自尊心特别强，爱面子，一旦自己的表现没达到预期，就会很生自己的气。

孩子的这种怪异表现，我也是最近才发现，由于疫情的关系，没办法进行线下授课，只能暂时先进行线上教学。我的授课方式是理论加实践，每节课讲完理论知识之后，必须让孩子做练习，进行回答问题，争取当堂的内容当堂掌握。

案例：

在上课的过程中，我就发现其中一位同学表现非常怪异，在我讲理论知识的时候，他表现得非常活泼，电脑上的画面一直是动的，不会让老师误以为网络卡顿了。但是在后面做练习的时候，要求同学们回答问题了，他回答完一个问题之后，坐在那里一动不动面无表情，无论我怎么喊他的名字，他都是无动于衷，当时我就以为是他的网络卡了，但是经过仔细观察，他还有一些细微的动作。

知道他是故意装作网络卡的样子之后，我也没有拆穿他，下课之后我找他的姐姐沟通了一下，询问一下为什么会有这样的表现？他姐姐告诉我，他之所以坐在那里一动不动，不搭理任何人，是因为他正自己生自己的气呢，他觉得刚才回答的问题，没有回答好，自己对自己很失望。他姐姐让我不要太放在心上，说她弟弟经常这样。

这位同学的表现令我真的是非常诧异，真的是第一次见这种状况，沉浸在自己的世界里，生自己的气，完全不在乎任何人。

孩子的这种行为，深刻地给我上了一课，让我知道有时候孩子的情绪是很莫名其妙的。家长如果不及时正确引导，孩子的性格会变得很古怪的，以后也很难在社会上立足，所以家长朋友们一定要引起重视，要及时疏导孩子的这种不良情绪。

1.针对孩子年龄小，心智还不成熟，自控能力差，控制不好自己的情绪，采取以下措施：

①家长要及时安抚孩子的情绪，让孩子冷静下来。

例如，蹲下身子，给孩子一个爱的拥抱，给孩子一个温暖的眼神，给孩子一个微笑，都可以化解孩子的情绪。

②家长要及时正确引导孩子，帮助孩子一起来调整他的情绪。

例如，当家长发现孩子马上就要生气的时候，一定要及时提醒孩子，让孩子控制好自己的情绪。

③家长要及时告诉孩子爱生气的危害。

人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏，直接影响到身心健康。要让孩子知道爱生气，不利于自己的身心健康发展。

2.针对孩子进入叛逆期，采取以下措施：

①家长要学会替孩子把情绪说出来。

当孩子特别生气的时候，家长可以替孩子把情绪说出来，例如，妈妈知道你很生气，很难过，但是生气是没有用的呀，我们要想办法解决问题等等，让孩子知道你和他是同频的，你能理解他此时的心情，这样孩子就会特别信任你，告诉你他心中真实的想法。

②家长要给孩子更多的关爱，当孩子出现问题的时候，我们要及时帮助孩子，以免酿成大错。

③家长要学会包容孩子的缺点，允许孩子犯错，并给孩子改错的机会，这个过程中，家长一定要及时帮助孩子。

3.针对孩子认为家长对自己的关心太少，为了引起家长的关注，而表现出生气的样子，对他们表示不满，采取以下措施：

①家长一定要学会合理安排时间，抽出一定的时间来陪同孩子。

例如，家长可以陪孩子一起做一些事情，一起阅读，一起做游戏，一起运动，一起听音乐等，可以增加亲子之间的感情。

②每周或每月可以制定家庭集体活动。

例如，一起郊游，一起野餐，一起去游乐园玩等。

③可以定期开家庭会议，让孩子说一下心中的想法。

这样可以让家长更了解孩子，同时让孩子也感受到来自父母的爱。孩子一直生活在爱的包围中，肯定就没有那么多负面情绪了，也不用再担心孩子爱生气的问题了。

4.针对孩子想达到某种目的，而没有达到的时候，就会用生气这一手段尝试来达到他们的目的，采取以下措施：

①家长对孩子的爱要适度，不能什么无理要求都满足他，这会宠的孩子无法无天，以后会非常难教育。

②遇到这种情况，家长可以尝试一下冷处理。

当孩子想用生气这一手段来达到他们的目的时，家长可以不搭理他们，让孩子自己在那安静一会，当他知道这种手段没用时，就不会再用这种手段了。如果家长看到孩子生气了，就满足他们的要求，他们下一次还用这种手段来威胁你。

5.针对当孩子受到委屈的时候，家长不但不安慰，反而还责怪孩子，孩子也会很生气，采取以下措施：

①家长要学会先安抚孩子的情绪，再处理问题。

②处理问题的时候一定要了解事情的前因后果，不能不分青红皂白的就责怪孩子。

③安抚完孩子的情绪之后，帮助孩子分析这一问题产生的原因，再告诉孩子应该用怎样的方法来解决，并让孩子自己的事情自己做。

6.针对家长不与孩子商量，私自替孩子做决定，孩子知道后也会很生气，采取以下措施：

①家长要学会换位思考，尊重孩子的决定。

做和孩子有关的任何事情之前，和孩子先商量一下，让孩子感受到家长是尊重他的想法的。

②当孩子因为家长私自替他做决定而生气的时候，家长一定要学会引导孩子，与孩子产生共鸣。

当给孩子报辅导班，孩子不愿意上的时候，家长可以动之以情，晓之以理来感染孩子，让孩子知道家长的良苦用心。

7.针对孩子有时候压力太大，无处释放，也会莫名其妙的生他人的气，采取以下措施：

①家长一定要善于观察，当发现孩子有不良情绪时，一定要及时疏导孩子的情绪。

②家长要经常与孩子进行心与心的沟通，让孩子说出内心的真实想法，从而排解内心的压力。

③家长可以定期带孩子出去游玩，来放松孩子的心情。

8.针对有时候家长不好的表现，也会让孩子很生气，这是一种投射反应，采取以下措施：

①家长要以身作则，为孩子树立一个好榜样。父母如果是一个爱生气的人，就会潜移默化的影响到孩子，孩子也会变成一个爱生气的人。

②为孩子营造一个轻松愉快的家庭氛围，不要让孩子感到有压力。尽量不要当着孩子的面吵架，这会伤害到孩子脆弱的心灵，会让他感觉到世界是不美好的，从而很气愤。

③大人尽量不要把工作上的情绪、状态带入到生活中。

因为孩子还小，他那脆弱的小心灵，还接受不了大人世界的一些所作所为，所以大人们一定要避免，把不好的状态展现在孩子面前。

9.针对有些孩子是生自己的气，孩子的自尊心特别强，爱面子，一旦自己的表现没达到预期，就会很生自己的气，采取以下措施：

①告诉孩子自尊心强是一件好事，但是不要给自己太大压力，凡事要循序渐进。

②家长要及时告诉孩子，每个人都有优点和缺点，但是我们要想办法把我们的缺点变成优点，这样我们就会变得更加优秀。

③家长一定要及时告诉孩子，要学会控制自己的情绪，生气是没有用的，要想办法来解决问题。

总之，孩子生气的原因有很多，面对孩子爱生气这个问题，家长也不要过于担心，只要我们找准原因并及时采取措施来帮助孩子，我相信孩子肯定会越来越好，肯定能学会控制自己的情绪，变成一个积极、乐观、爱笑的人。

【总结】综上所述，这就是我对这个问题的看法和建议，希望我的回答可以帮助到您。

最后分享给您一句话，抚养、教育孩子是既漫长又辛苦的过程，孩子成长的过程中，总会遇到各种各样的问题，需要家长的正确引导，而作为家长，我们必须努力前行，一起加油！????

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你有试过改变自己的性格吗？为什么？

性格是父母给的，不会刻意去改变，也不想改变，不管性格能带来怎样的后果，都会继续下去，我就是我，不一样的烟火。