小孩和成人的不同性格特征(小孩和成人的不同性格特征图片)

孩子的成长与大人，有很大的关系吗？

都说父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子的影响是最直接的。所以，孩子的成长、性格的形成都离不开他的家庭背景以及父母的教育方式，对孩子影响通常表现在以下几个方面。

1、性格的形成；2、正确的三观；3、人格是否健全。一、孩子的性格形成源自先天遗传与后天培养，这些都是父母给予的

孩子的性格形成通常分为两大块，一、先天遗传；二、后天培养。

对于先天遗传，心理学把人的性格分为四种物质，即多血质、胆汁质、抑郁质与粘液质，孩子在性格的特质方面通常受父母的遗传影响。

而后天培养就要看孩子所处的环境以及父母的教育方式了。有些家长对孩子过于溺爱，养成唯我独尊的性格；有些家长对孩子简单粗暴，总以体罚的方式教育，导致孩子产生逆反心理，变得性格暴戾、粗暴并容易走极端；而更多的父母则是控制欲极强，为孩子做太多的决定，最终把孩子养成“巨婴”。

但不管是先天还是后天，这些都跟父母有着离不开的关系。

二、孩子的三观是否端正取决于父母的思想教育

所谓三观是世界观、人生观以及价值观，三观不正的人看待世界是消极的、负面的，同样的事情，不一样的三观会得到不一样的看法，从而产生不同的行为结果，即三观决定行为，行为导致结果。

三观不正的父母他们经常会有以下表现：1、见不得人好，经常对人和事心生怨恨；2、发生问题时，即认定是别人的错，自已没问题，缺乏换位思考的能力；3、爱占小便宜，凡事以自我为中心，对人和事有绝对的看法，没有中肯的评价；4、性格怪戾，人际关系差，人与人之间的交流沟通存在障碍等等。

一旦父母的三观不正，他们教育孩子的方式也基于在自己的看法上进行，比如，爱贪小便宜，那么他们教育孩子的方式，就是尽可能唯利是图，没有互助互利的精神，从而养成自私自利的性格。

父母一旦向孩子传递这种错误的信息，久而久之，孩子便养成跟父母一样的三观，对事情持一样的看法与处理方式，从而养成三观不正的思想。

三、家庭环境与父母的教育方式是决定孩子人格是否健全的关键

人格不健全主要表现为三个方面：

1、反社会性人格缺陷。即不守规则，与标准的行为背道而驰，漠视法律法规，致自己与他人陷入危险境地。

2、回避性人格缺陷。性格孤避，不愿与人保持密切的关系，害怕在相处过程中朝羞辱与嘲笑，把自己禁锢在自己的世界里。

3、边缘性人格缺陷。害怕被抛弃，严重缺乏安全感，与人相处过程中要么把别人理想化，要么就是诋毁别人，自我意识不稳定等等。

一般情况下，父母感情不合谐，经常吵架，或父母的教育方式极端、自身人格不健全，那么教育出来的孩子多半也有着同样的问题。因为环境对于人格的塑造非常重要，而在一个家庭中为孩子创造成长环境的就是父母，所以，孩子的性格形成与人格的养成与父母息息相关，只有良好的成长环境才能够培养出人格健全的孩子。

【总结】马克思曾说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”孩子出生就像一张白纸，父母在上面画什么他就是什么。优秀的孩子背后一定有个思想健康并且积极向上的父母，如果你想让孩子优秀，那么父母必须得先让自己优秀起来，因为父母是孩子成长最直接的影响者，没有之一。

我是熊妈，两男娃的妈，希望我的回答对你有帮助。关于“孩子成长与大人的关系”你的看法又是怎样？留言一起探讨探讨。

青春期男、女学生的心理特点有哪些？

谢邀，青春期男女学生的心理特点，青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男生从儿身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理问题，因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。男女青春期的心理特点归纳起来大致有以下几个方面：1．自主意识逐渐强烈，出现反抗在心理，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。在青春期后阶段，独立意识进一步发展，能够认真思考、判断、处理自己身边的问题和对社会的关心。但是由于社会环境的影响以及经济的不独立，他们在重要的问题的抉择上，仍然需要家庭、他人的帮助、指导。2．情绪不很稳定。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理迅速发展，而心理发展相对滞后，这种矛盾会给学生带来烦恼。因此，注意调节和控制情绪十分重要。3．对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以"男子汉"的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相吸引，是健康的心理表现。4．个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。

青春期的女生，开始讲究打扮自己，而且会留意身边的人谁在关注自己，喜欢看言情小说和电影，喜欢上网和陌生人聊天，且常常对陌生人的话信以为真。这个阶段的女生，外表清纯，内心深处会有一些小秘密，会有逆反心理，对异性充满好奇感。女孩子在青春期。比男孩子更富有幻想，常常在幻想中得到满足。处于青春期的女孩，以形象思维为主，对具体的事物理解较容易，记忆力强，语言的发展优于男生。青春期的女孩情绪不稳定，这也是不成熟的表现，遇到事情有时候很有热情，有时候却很消沉。女孩的心思细腻，如果被老师批评，可能很长一段时间情绪低落，耿耿于怀。但是女孩可能会把心中的不快乐告诉自己亲密的朋友，希望得到安慰和理解。处于同时期的男生，与女生有一些不同之处。大部分男孩在青春期渴望了解女生，但是内心很封闭，不愿和父母朋友讨论此类话题。青春期的男生，慢慢变得理性，喜欢抽象的东西，动手能力比较强，学习理科类的科目比女生有略微优势。这时期的男生，智力发展活跃，情绪变化快，有些叛逆，自尊心很强，比较好面子，而且注重哥们儿义气。男孩子遇到不开心的事，很少找人倾诉，更喜欢自己去化解，自我调节能力强，而且男生很少把情绪写在脸上，会掩饰自己的内心情绪。总结起来，青春期两性心理差异的表现：一、男女生兴趣偏好的差异，比如说男生喜欢球类，喜欢运动，女生喜欢看书等较安静在活动。二、成就动机，男生成功了就会觉得是自己努力的结果，而女生却会认为是老师、家长等其他因素的结果。三、社会情感和意志品质的差异。四、女生在记忆方面擅长记文字背诵，男生是数字逻辑思维更强。五、女生细心、温柔、善于关心他人乐于奉献。男生坚强、勇敢、富有责任感。六、这个阶段在女生相对成熟，显得有主见，但逆反现象明显；男生表现欲强，但自觉性较差，比女生更显幼稚。青春期是人生发展的关键时期，社会和家庭应该多多关注青春期的孩子，避免一些不良问题的发生的孩子，积极向上，乐观开朗，有自己的思想，但是容易极端逆反，所以春期的孩子应该扬长避短，使自己更加优秀

小婴儿能看出来性格吗？

能看出来的。

以我家孩子为例，一出生就特别急，现在要吃，只要你稍微有一点迟了，他就开始大哭。哄不住的那种。

我一般的做法是先给他换了尿不湿，擦得干干净净的再给他哺乳。一开始他就会很急，哭得很大声。婆婆一听孩子哭了，就会催我，别换了，先吃吧，都哭成那样了。

可是妈妈是最能听出来孩子的情绪的，很明显他就是干嚎，千万不要以为孩子小就什么都不知道，他知道我哭就会有吃的。

每次，他一哭我就会慢条斯理的告诉他，不要着急，妈妈就在这里，我们先换干净然后舒舒服服的吃。

刚开始，当然阻碍特别大，来自孩子爸爸的，爷爷奶奶的，老来姥爷的，他们只要一听见哭声就是妈妈的错，屁屁就留着怎么了，脏一会就怎么了，先不换就怎么了。

是啊，不怎么。可是让孩子哭会又怎么了。

我没有听任何人的话，我还是非常温和的和孩子说：妈妈陪着你，妈妈在帮你换干净的裤裤，换完了我们会更舒服。渐渐的，孩子不那么急了，因为他知道，妈妈不会让他饿着，换干净了吃更舒服。

孩子开始配合我换，乖乖的等着我，即时有时候孩子时真的饿了，但是也只会啊啊啊的说话，仿佛在催促妈妈我饿了。

当然，我每次都不会让孩子等很久。相反一开始孩子听见奶奶急促的催促声，会哭得更厉害。

每个孩子都有自己天生的个性，尊重他们的小小个性，但是对于那些不太好的性格方面，我们是可以帮助孩子慢慢塑造的。

不要以为孩子大了自然就好了。脾气大的孩子，小的时候不去纠正、引导，长大了就更难引导了。

小孩不喜欢说话，尤其是跟大人，你问他也不说，要怎么做才可以改善？

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小孩子不喜欢说话，不喜欢和大人打招呼，多数情况下是由于胆子小，性格有些孤单，这时候就需要家长:

第一，对症下药。知道孩子胆子小，那就有意思的多带孩子去人多的地方，多接触不同性格的小朋友，而且主动引导孩子和别人玩，多接触家长不同的朋友，培养孩子外向的性格，慢慢孩子就能改变。

第二，榜样示范。父母是孩子最好的老师，孩子是家长的镜子，家长的行为都会在孩子身上有折射，家长就是孩子的榜样，如果家长是热情而且主动，外向的人，那孩子也会模仿，这就是引领示范，因此，父母要多为孩子树立好的榜样，榜样作用都是潜移默化的。

第三，多读好书。培养孩子好的阅读习惯，本身就是培养孩子的语言习惯，多阅读既能开拓视野，也可以培养孩子的思维逻辑性，尤其是培养孩子好的道德品行。这些都是孩子沟通能力必备的。

孩子的性格特别胆小、憨厚，一般会有哪些表现，该怎么办？

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2020年04月20日

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孩子的性格与遗传基因和家庭教育方式有很大关系。平时父母与孩子要多多交流，不过要过于干涉孩子的一言一举，适当给孩子自由，遵从孩子的意愿，多带孩子出去玩，都说:孩子越玩胆子就会越大。

孩子要是不常接触除家人以外的人，不经常出去和同龄的孩子一起玩；不经常和别人交流。

在家里父母又过度保护，担心孩子安全，这也不能玩那也不能玩，磨灭了孩子该有的天性，太过限制孩子，时间长了，无形中给孩子造成了心里阴影，都会导致孩子会有胆小和憨厚的表现。

孩子胆小，比如:上课回答问题时，想举手又不敢举手，真举手站起来回答时，声音又特别小，一方面他怕回答错了，老师会批评；一方面他缺乏锻炼，不敢大声在人多的时候说话。

孩子憨厚，比如:偶然和小伙伴玩耍时，别人叫他干嘛，他就会乖乖去做，哪怕是不好的事，他也无怨言，把别人当做自己的"老大"看待，还觉得别人和父母一样会真心对他，还开心的很。

如果父母想帮助孩子改善，首先自己也要反思，有所改变。

每位父母都是孩子的第一任老师，应当正确引导孩子每个阶段的成长，不要经常打击大，多多鼓励孩子，多关注孩子内心的想法，给他需要的关爱。