三岁小孩性格特点如何写(三岁小孩性格特点如何写好)

三岁孩子不会说话，是自闭症吗？程度如何？

想要知道宝宝是否是自闭症，就先了解下自闭症的症状。

通常来讲，自闭症的患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，而且这种障碍与年龄的增长成正比关系。与此同时，自闭症患儿伴有严重的智力问题，没有语言功能，无法控制自己的尖叫、自伤等行为。这些都直接威胁着他们的生命，而且给教育和干预造成一定的难度，作为家长，其实是很容易辨认出宝宝的这些异常。

另外，有少数自闭症患儿到青春期后症状有所改善，古怪刻板的行为减少，社会交往能力和适应社会的的能力有所提高，但依然表现出与人交往困难，回避他人的特性。

通常而言，家长或老师若发现宝宝有以下的症状就应该有所警觉：

1、宝宝见了人从来不笑。

2、宝宝经常用脚尖走路。

3、宝宝总喜欢独处。

4、宝宝在某些方面有些早熟。

5、叫宝宝名字时他没有丝毫反应。

6、宝宝不喜欢玩具。

7、宝宝已经会的技能有所倒退或丢失。

8、12个月大时还不会打手势，如指点或挥别。

9、16个月大时还不会说单字的话。

10、24个月大时还不会说两个字的句子。

11、宝宝对某些声音或物体特别地感兴趣。

可以看下宝宝有没有这些症状，若没有，就不是自闭症了，看下是宝宝不愿意张口说话还是有语言发育迟缓，我身边有个朋友的宝宝4岁才张口说话，之前就是不愿意说。

希望对你有所帮助，我是嘟嘟妈咪，有育儿问题可以关注我一起探讨哦。

适合三岁左右孩子读的绘本有哪些呢？

我家宝宝三岁多，最近给她看两本绘本。

《我爱幼儿园》这个讲述小朋友对幼儿园的认知和幼儿园生活，适合给宝宝上幼儿园提前做准备。宝宝很喜欢听我讲这个，也大概懂了幼儿园的事。

《猜猜我有多爱你》两只兔子对爱的诠释，让宝宝对父母的爱有个初步了解。

我家里还有很多不同绘本，每天都会给宝宝看绘本讲故事。

如何提高三年级孩子的写作能力？有什么方法可以让孩子爱上写作？

题主你好。我的孩子现在就上三年级，我就结合我作为家长的切身体会与总结，来和大家一起探讨一下三年级孩子的作文提升问题。

对于小学生作文来说，一年级的作文，就是看图写话，只需要学会简单地描述清楚画面中的五要素即可。二年级呢，要求略有提高，不仅仅要写清楚时间地点人物、事情的经过，还要求作文完整，分段清楚，段落之间衔接自然。

到了三年级，要正式开始学写作文啦，这个阶段，就不能只满足于作文格式正确，能写够字数，以及语句通顺、上下连贯了，要对自己提出更高一步的要求，作文要做到主次分明、形象生动，有细节描写。

从我女儿上幼儿园开始，我就非常注意让她形成一个热爱读书的好习惯。今年暑假里，我更是给她买了好多书，有作文书、儿童文学、儿童历史书、小古文等等，就是想让她趁着暑假时间比较多，可以多读一些书，积累知识，开阔眼界，扩展思维。

除了读书，还要多练笔。除了学校里语文老师布置的作文要认真对待外，我还鼓励女儿有灵感的时候，就把它写下来。脑子里有了什么幻想和奇特的想象，也可以试着记录下来。相对于学校的标准化作文来说，自由书写的文字往往不受束缚，所以，孩子更能提起兴趣来写，写出来的文字也更有灵性。

除了多读书，多练笔，三年级开始，还要给孩子讲一些必要的作文技巧，让他（她）知道一篇好作文的标准是什么，作文如何起标题，如何开头和结尾，如何写才能突出主题。这些基本技巧，学校里的老师会讲到一些，也需要家长多跟进。如果家长自己懂一些写作方法，那么是最好的了，如果家长的学生时代也属于不会写作文的一类，那么，就要多帮孩子积累一下这方面的知识，或者给孩子买几本比较实用的作文书，让孩子学习一下同龄孩子的优秀作文，真实感受一下好的作文是什么样子的。

我觉得，三年级的孩子，要逐渐培养他们学会以下三点：

一，学会确立作文主题，围绕主题构思作文。

根据作文题目，确立出要写的主题，然后，围绕着主题，罗列一下素材，之后，将素材进行一番筛选和排列组合。

二，学会分清主次，知道重点的事情要详细写，次重要的素材要略写，非重要的素材一笔带过即可。

写作文最怕的就是从头到尾啰啰嗦嗦，没有个主次重点，像记流水账一样，让人一看就觉得乏味。

所以，三年级的孩子，一定要学会抓重点。哪怕是一篇作文只写一件事呢，也要把这件事详细写好。

三，一定要培养起细节意识。细节，无论对于学生作文还是大人写文章来说，都是至关重要的。

一篇没有任何细节的作文，是不会给人留下深刻印象的。所以，一定要重视和学会细节描写。

那么，细节怎么去描写呢？

就是要抓住某一个点，浓墨重彩地去描绘。

比如说，你要写天下雨了，一个人摔倒在泥地里。有的小朋友可能用一句话就说完了：“一个男人走得太快，不小心摔倒在了泥地里，弄得满身是泥。”如果要写出男人摔倒的细节呢？就要从他是怎么急匆匆赶路，又是怎么摔倒，摔倒后他的表情是怎样的，动作是怎样的，站起来后衣服变成了什么样等等，这些地方去细细描绘，这个男人摔倒的狼狈就跃然纸上了。

今天就先说这么多，希望对三年级孩子的家长以及孩子们有所启发。以后，咱们再继续作文的话题。

我是专注于小学语文和作文的“小作家起跑线”，欢迎关注我，一起探讨孩子的作文话题！

小婴儿能看出来性格吗？

能看出来的。

以我家孩子为例，一出生就特别急，现在要吃，只要你稍微有一点迟了，他就开始大哭。哄不住的那种。

我一般的做法是先给他换了尿不湿，擦得干干净净的再给他哺乳。一开始他就会很急，哭得很大声。婆婆一听孩子哭了，就会催我，别换了，先吃吧，都哭成那样了。

可是妈妈是最能听出来孩子的情绪的，很明显他就是干嚎，千万不要以为孩子小就什么都不知道，他知道我哭就会有吃的。

每次，他一哭我就会慢条斯理的告诉他，不要着急，妈妈就在这里，我们先换干净然后舒舒服服的吃。

刚开始，当然阻碍特别大，来自孩子爸爸的，爷爷奶奶的，老来姥爷的，他们只要一听见哭声就是妈妈的错，屁屁就留着怎么了，脏一会就怎么了，先不换就怎么了。

是啊，不怎么。可是让孩子哭会又怎么了。

我没有听任何人的话，我还是非常温和的和孩子说：妈妈陪着你，妈妈在帮你换干净的裤裤，换完了我们会更舒服。渐渐的，孩子不那么急了，因为他知道，妈妈不会让他饿着，换干净了吃更舒服。

孩子开始配合我换，乖乖的等着我，即时有时候孩子时真的饿了，但是也只会啊啊啊的说话，仿佛在催促妈妈我饿了。

当然，我每次都不会让孩子等很久。相反一开始孩子听见奶奶急促的催促声，会哭得更厉害。

每个孩子都有自己天生的个性，尊重他们的小小个性，但是对于那些不太好的性格方面，我们是可以帮助孩子慢慢塑造的。

不要以为孩子大了自然就好了。脾气大的孩子，小的时候不去纠正、引导，长大了就更难引导了。

都来说说，自己孩子的优点和缺点有哪些？

在我的眼里，孩子只是她自己的，真实的自己。所谓的优缺点，只是我们成年人给的标签。

她是一个鲜活的生命，应生命的召唤，借由我们的身体，来到这个世界，是做他自己的。不依赖我们的评判，我们的喜好而活。

在心理学来讲，没有优点，也没有缺点，只有特点，特质。

所以，我们先看到她是一个独立的个体，一个鲜活的生命，一个完整的人。这些所谓的优缺点，都是她的特点，都是她的一部分。有了这些部分，才构成了他的完整的生命。完整，真实，合一。

这些所谓的优缺点，是我们的评判，带有我们成年人的喜好的成分。我们认为好的，叫优点；我们认为不好的，叫缺点。但，我们认为的，未必是对的，未必是事实，未必接近真相。

所以，我们拿着自己的这把尺子，去衡量一个和我们不一样的有着独立的生命意志的人，那就不妥了。

孩子，她就是孩子。借我们来到这个世界，成就了这份美好的缘分，我们只需要爱她，就够了。

无条件的爱，陪伴。

为自己、孩子，以及这份缘分，加油，点赞，感恩。