小孩子什么性格(小孩子什么性格好)

小婴儿能看出来性格吗？

能看出来的。

以我家孩子为例，一出生就特别急，现在要吃，只要你稍微有一点迟了，他就开始大哭。哄不住的那种。

我一般的做法是先给他换了尿不湿，擦得干干净净的再给他哺乳。一开始他就会很急，哭得很大声。婆婆一听孩子哭了，就会催我，别换了，先吃吧，都哭成那样了。

可是妈妈是最能听出来孩子的情绪的，很明显他就是干嚎，千万不要以为孩子小就什么都不知道，他知道我哭就会有吃的。

每次，他一哭我就会慢条斯理的告诉他，不要着急，妈妈就在这里，我们先换干净然后舒舒服服的吃。

刚开始，当然阻碍特别大，来自孩子爸爸的，爷爷奶奶的，老来姥爷的，他们只要一听见哭声就是妈妈的错，屁屁就留着怎么了，脏一会就怎么了，先不换就怎么了。

是啊，不怎么。可是让孩子哭会又怎么了。

我没有听任何人的话，我还是非常温和的和孩子说：妈妈陪着你，妈妈在帮你换干净的裤裤，换完了我们会更舒服。渐渐的，孩子不那么急了，因为他知道，妈妈不会让他饿着，换干净了吃更舒服。

孩子开始配合我换，乖乖的等着我，即时有时候孩子时真的饿了，但是也只会啊啊啊的说话，仿佛在催促妈妈我饿了。

当然，我每次都不会让孩子等很久。相反一开始孩子听见奶奶急促的催促声，会哭得更厉害。

每个孩子都有自己天生的个性，尊重他们的小小个性，但是对于那些不太好的性格方面，我们是可以帮助孩子慢慢塑造的。

不要以为孩子大了自然就好了。脾气大的孩子，小的时候不去纠正、引导，长大了就更难引导了。

孩子的性格特别胆小、憨厚，一般会有哪些表现，该怎么办？

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2020年04月20日

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孩子的性格与遗传基因和家庭教育方式有很大关系。平时父母与孩子要多多交流，不过要过于干涉孩子的一言一举，适当给孩子自由，遵从孩子的意愿，多带孩子出去玩，都说:孩子越玩胆子就会越大。

孩子要是不常接触除家人以外的人，不经常出去和同龄的孩子一起玩；不经常和别人交流。

在家里父母又过度保护，担心孩子安全，这也不能玩那也不能玩，磨灭了孩子该有的天性，太过限制孩子，时间长了，无形中给孩子造成了心里阴影，都会导致孩子会有胆小和憨厚的表现。

孩子胆小，比如:上课回答问题时，想举手又不敢举手，真举手站起来回答时，声音又特别小，一方面他怕回答错了，老师会批评；一方面他缺乏锻炼，不敢大声在人多的时候说话。

孩子憨厚，比如:偶然和小伙伴玩耍时，别人叫他干嘛，他就会乖乖去做，哪怕是不好的事，他也无怨言，把别人当做自己的"老大"看待，还觉得别人和父母一样会真心对他，还开心的很。

如果父母想帮助孩子改善，首先自己也要反思，有所改变。

每位父母都是孩子的第一任老师，应当正确引导孩子每个阶段的成长，不要经常打击大，多多鼓励孩子，多关注孩子内心的想法，给他需要的关爱。

孩子的特点怎么写

写孩子的特点时，可以关注以下几个方面：

1.性格特点：孩子的性格是个性化的，可以写出孩子的喜好、爱好、行为特点等。例如：“孩子是一个热情开朗的小朋友，喜欢结交新朋友，喜欢爬山、游泳、跑步等运动。”

2.学习特点：孩子的学习特点可以是个人化的，也可以是学科化的。可以写出孩子的学习方法、学科优劣势等。例如：“孩子是一个有条理、有计划的学习者，在学习英语方面有天赋，但在数学方面有些吃力。”

3.行为表现：孩子的行为表现是孩子性格及家庭教育的一种体现。可以写出孩子的习惯、规矩及家庭教育对孩子的影响。例如：“孩子很懂规矩，遵守家人制定的规定，但有时会有一些小的刁蛮。”

4.交往能力：孩子的交往能力是衡量一个孩子是否健康成长的重要指标。可以写出孩子的交友情况、交往方式等。

例如：“孩子具有很好的人际交往能力，能够很好的融入团体，同时也能够独立思考。”

写孩子的特点需要注重客观性和全面性，要结合实际情况进行深入分析，并注重发掘和挖掘孩子的特长，引导和鼓励孩子在自身特点的基础上，全面发展。

孩子是哪种学习类型？

约500年前，现代心理学之父威夫斯就提倡依照孩子的特性进行教学。而教育领导力的研究显示，孩子有四种学习类型。欢迎关注：甲骨游学。

1、愿景型—喜欢沟通，在美好未来的憧憬中激发学习热情

愿景型的孩子，天生具有特殊的领导气质。在与人交流中，常常海阔天空，天马行空。

这类型的孩子，喜欢与人交流。在探索的过程中进行充分表达。

可以用“追梦者”来形容这类孩子的特质。

不过，教师还需要对这类型孩子进行针对性的训练。比如，耐力与毅力的锻炼。

这类型的人，通常会虎头蛇尾，所以大人要有的放矢，针对其短处，进行更多的训练，以期全面发展。

2、战略型—做事有条理，将复杂的任务分解成简单的逻辑步骤

战略型的孩子执行力比较强。

他们通常能将复杂的任务分解成简单的步骤，而且彼此之间富有逻辑。

这类型的孩子在学习方面比较省心，只要大人稍加点明，他们通常能独立自主地完成学习任务。

不过，老师需要鼓励他们多沟通，多参与集体活动，锻炼与人相处的能力。

如果他们能和“愿景型”的孩子结成伙伴，这样的团队战斗力非常强。

3、操作型—喜欢按照已知的步骤进行学习，不喜欢变动

这类型的孩子长大后，若从事会计、文书等工作，会非常适合他们。

操作型的孩子，喜欢听到准确的命令，如果让他们自由发挥，通常他们感到倍受挑战。

而如果给予明确的指令，他们会坚定不移地执行，并以此为乐。

所以，老师应该因材施教，针对他们的特点，有的放矢的给予指导。

4、关系型—享受人际关系的温暖，在爱的氛围中学习

关系型人，通常在人群中被称为“大哥”、“大姐”。喜欢仗义勇为，大包大揽。

任何团队，如果没有这类型的人，会显得枯燥乏味。

在教学过程中，关系型的孩子比较有爱心，关心别人的需求。

他们喜欢帮助别人，并享受人际关系带来的益处。

老师应鼓励他们的富有爱心的好行为，同时也需要提醒别的同学，以他们为榜样。

建立学习团队，彼此互助，培养合作精神。

总结：

认知不同，各如其面。正因为都具有特殊的个性，每个人才需要谦虚下来，彼此学习，彼此欣赏。

欢迎关注：甲骨游学，青云计划获奖者，优秀教育领域创作者。

（1）三娃奶爸，勤奋父亲，育儿达人。（2）教育技术极客，《说文解字》视频被腾讯收录为精品内容。（3）教育领导力硕士，海外名校毕业，全A拿下。

以上仅为一点教育中的感受，欢迎同仁指教！

孩子太拧，怎么教育，不怕打，打也不管用？

现在我们大多数都在教育孩子的道路上，但是我们最为父母是否真的了解孩子呢？

要做到“赢得孩子”，不要只是“赢了孩子”哦！

赢了孩子很简单，只要施展我们大人的权威，简单粗暴就做到了。

但是赢得孩子就要从孩子的内心世界出发，了解孩子的不良行为的背后，进行有利的回复。

1.要表达出对孩子感受的理解（一定要向孩子合适你的理解是对的）

2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕（同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为）

3.告诉孩子你的感受（真诚，友善地进行前两个，孩子就愿意听你说话啦！）

4.让孩子关注于解决问题（问孩子对于避免问题再次发生，有什么解决办法，如没有，可以提出建议直到达到共识）

其实只要我们换位思考一下，孩子的行为是可以理解的，我们要正面管教我们的宝贝，做到不惩罚，不娇纵的管教，估计宝贝都会很愿意接受的，喜欢我的建议吗？

希望我们大家都可以做到赢得孩子哦！一起加油！

欢迎你的探讨！