几岁看出小孩性格(几岁看出小孩性格特点)-摇篮网

人的性格容易改变吗？

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总的来说，人的性格改变不会太大，稍微因为周围的人和环境或者其他原因？能改变少部分吧。所谓的改变、不是性格改变了，而是人能控制自己的情绪和行为，尽量避免自己的脾气不发火。这也只能是最大的改变吧。

我年轻时候的脾气真的很大，沾火就着，平时挺好挺温和的人，发起火来真的天不怕地不怕的。刚参加工作时，我们所有的人都在收拾房子和打少卫生，厂长对我说：你没干活，这个月的工资你一分钱没有。我莫名其妙？我也在干活呢？怎么就偏偏说我没干活呢？我和他理论了半天，厂长一个劲的说：我没看见你干活，只看见别人干活了。我怎么想怎么委屈，这不是欺负人吗？我很生气，当时看他那种洋洋得意的样子和卑视我的态度，我火气就上来了，拿着铁锹就要劈他，大家伙赶紧拉开。劝我也劝他，我那天就要劈死他，把他吓坏了，他俩个儿子在跟前没吱声。大伙儿把我弄到一边去劝我，我们工长，一个老头也来劝我。我气得不行了，边抽烟边骂厂长，我骂他：这个月的工资要是少一分钱的话，我把你全家都弄死。厂长在哪里一声不吱的看着我。工长老头劝我说：咋这么大的脾气啊？没事了。其实大伙都明白，厂长就是看我不顺眼不给他上烟抽，故意欺负我。

到月底开工资的那天，我就盯着他看，我也不吱声，就看他今天怎么办？等大伙都开完了，轮到我了，厂长招乎我开资，最后和大家伙都一样多。我和同事们一起回家了，80年。

八二年的夏天，我和几个同事借调到基建工程队工作。每天也没什么事，报道逛一圈就下班回家。单位的领导干部都是一些岁数大的老头，也不是很熟悉。也不知道怎么回事？一个姓王的老头，也是干部。突然对我说：你一天什么都不干，在这混什么啊？这个月没有你的工资了。我说：大家都在这样上班，都没什么事吗？我又怎么了？王老头就说我什么都没干？天哪？这是怎么回事？那么多人，就针对我一个人？真让人无法忍受？也想不通？我都不知道怎么回事？和他吵了半天也没吵个理儿，当时我的火气就上来了，就想揍他一顿，妈的、太欺负人了。大家伙给劝开了，那天我一直在单位等着他给我一个解释！其他同事劝不住我就走了。老王头在单位住，家在外地。下午快5点钟左右，他看我还坐着哪里不动，问我为什么不回家？别人都下班回家了。我问他：你刚才什么意思？当着那么多人的面说我没干活，没工资。你现在给我一个理由和解释？不然的话我就不走。他好好看看我就说：来，你进屋。我跟他进屋坐在沙发上看着他，老头儿一笑说：你叫什么名字？多大了？我一一告诉他我的名字和年龄。他说很年轻的小伙子！脾气大不好。我坐在那看着他心里想：他究竟是什么意思？老头儿边抽烟边喝茶对我说：你别那么大的火气行不行，怎么沾火就着啊？我刚才说的是气话，就算我没说吧，整天看你们一帮年轻人晃来晃去的，什么事吗？我说：咱们单位不是没有什么活吗？每天就是来单位报到，差不多就回家了，又不是我一个人这样。老头儿就笑：你呀！真是年轻没经验，脾气还挺冲，这样在社会上要吃亏的。我说：这你就别操心了，我的工资怎么办？老头儿依然在笑着看我：没事。听我的话，以后改改脾气，真拿你没办法。我懂了。口气也有些温和了，我说：王叔！那我就谢谢你了，别和我一般见识就行。没事儿我就回家了。老头儿站起来拍拍我肩膀说：小伙子，挺帅气，挺有个性！好好的干，以后肯定会有前途的。被他一夸，我竟然不好意思了，突然觉得这老头儿挺好的人，我只好说：王叔！您休息吧，我走了，如果您有什么事就吱声。老头儿摆摆手说：行了，回家吧。我出了单位就回家了。后来在那个单位只干了一年多又回了原单位工作，再也没见过那个老头，可能是退休回老家了吧。

其实，我的脾气确实是很大，下岗那些年，为了生活。经常坐车去外地上货，总会碰上一些人故意找茬儿，开始也是尽量的说好听的话，结果是往往不尽人意！我的脾气又上来了，一顿臭骂和要找他们领导！也是收到很好的效果，那么些人和我说好多好话安慰我，给我办理业务，又热情的把我送上车。我是真急眼了，唉！人怎么会这样呢？非要把人逼急了才能好好办事吗？这样的事情真是太多了，每次都能化解矛盾和好的效果。别人都吓得不行或者不敢吱声。

还有一次我们俩口子去白城市上货，刚下班车往商场走，有人拍我的肩膀，我一回头吓一跳。一个小伙子满脸都是血，问我：喊你为什么不站住？我说：我也不认识你，干嘛站住呢？我老婆吓得腿都哆嗦了。这时候大街上的人都围观，我想得赶紧走，离开是非之地，真的说不清道不明的事？我生气就骂围观的人，有些人走了，有些人还在看热闹。我一把推开那人，别碰我。当时我就想把他领到一个胡同角落里再狠狠揍他一顿，然后坐车回去。我老婆完蛋，吓得不行了，我使眼色让她先走，一直抓着我不放。我推开那人就说：你离我远点。我小声对老婆说：快走吧。我们以最快的速度离开了，我老婆说咱回家吧，别上货了，吓死了。我说没事，货还要上的。再后来我和弟弟在那里倒车也是碰到这样的事情，我弟弟胆小吓得不敢吱声，最后我把事情处理好了。走到哪里我从不惹事生非，从来不怕事。面对事时是相当的??定和稳定！有的时候还能遇见好人帮忙。多少年以后，我一直在想！为什么？我每次遇到各种事情都能化险为夷或者都能有好人帮我？我想不明白也想不通？所以，我总是让自己多做一些好事，那怕一点点微不足道的小事，举手之劳。也经常劝我老婆和女儿去这样做。也是回报那些帮助我的陌生好心人士！在这里我就不说了，因为太多太多……说不尽道不尽的人生趣事和故事！

如今，可能是因为年龄大了，性格和脾气也改变了很多，社会阅历也丰富了很多，对人对事都能理解和包容吧。改变性格！也只能是自己控制自己的情绪和行为！都说：江山易改，秉性难移！真的不假。无论每一个人在生活中都要学会成长、理解和包容！学会尊重他人，也要学会控制自己的情绪！也是最好的改变吧。

为什么说三岁看大，七岁看老？

从科学的角度上来说，人体细胞是在不断新陈代谢，而人体所有细胞全部更新需要7年时间，

所以人刚出生1岁是空白的

7岁开始有人生观和价值观

14岁开始进入青春期

21岁开始进入性格独立期，三观开始巩固，身体素质快速发展

28岁身体精力方面处于鼎盛时期，人格真正独立成熟

35岁持续发展，并且进入中年，思想进一步成熟，

42岁，身体各个器官开始衰老，女性开始进入更年期

......

每七年一个阶段，而夫妻间的七年之痒也来源于此，

你如今的七年阶段做的每一件事，都将影响着你接下来的七年生活水平和身体素质，以及思想高度

人的性格是一成不变的吗？怎么判断？

人的性格，有遗传基因的元素，又有后天的养成。基因的东西很可怕，根深蒂固，后天养成的东西，需要自我的挑战与更新。

孩子从几岁开始识字比较合适？

“现在的孩子都没问题，而是现在的父母是神经病。为什么非要逼孩子学呢？让他好好地玩不香吗？”上次在一篇关于家庭教育的文章看到下面的这一条评论。

确实，在对于当下的教育，太多的父母处于一个焦虑到疯魔的状态，三四岁的孩子就报了几个培训班，生怕自己的孩子启蒙太晚，输在的起跑线的上。这样确定不会把孩子累坏吗？如果父母很明确的有一套自己的教育规划也就罢了，但是大部分父母不是的，而是在和别的孩子比较，在别人的煽动下焦虑的。他们眼中所谓的输在起跑线，只不过是某些机构忽悠你，贩卖你的焦虑心理赚钱罢了。

我的孩子现在四岁，上的是公立幼儿园，中班，学校教认字。我们也没有刻意教他，但他从2岁多就会认字了，因为一直在读绘本。具体多少不知道，全是读绘本时认识的，因为他对认字特别感兴趣，所以后来我也给他买了认字卡。而我教它认字的方式就是通过字给他讲故事。所以，他现在的语言表达能力也特别好，就如一些词语或成语，他能很准确地知道要什么地方可以用。这就是孩子很神奇的地方。虽然他会认字，有时候也让我们教他写字，但我坚决不教他写，一是他手的软组织没有完全长好，不必写字那么早，二是想让他保持着想学的欲望。

孩子班里的家长群，有些家长经常会晒出自己孩子写字，算数，唱歌，跳舞等。我的孩子在班里算个渣渣。还有我们同一个小区的一个妈妈的女儿在我家孩子同一个幼儿园上大班，每次碰到我带着孩子都会问我孩子在学校学得多不多，她总吐槽公立学校不好，一直说什么都不教，现在她女儿什么都不会。跟她女儿一般大的孩子进了私立学校，现在认字写字算数样样都特别厉害，让我考虑转私立，不然小学真跟不上。

对此，我从来不焦虑，因为我一直知道自己要些什么，别人是别人，我是我。别人的孩子有的是神童，那我的孩子能比吗？孩子不是父母的表演工具，他有他的成长周期，我们如果过度的拔苗助长，那伤害的始终是孩子，她的根都没有扎好，你让他如何长成攀天大树？

一个孩子认字也好，学习其他知识也罢，关键是你能否培养一种良好的习惯，比如说：求知欲，专注力，这就是内驱动，这对3-6岁的孩子来说尤为重要。这也是现在我对我的孩子核心在培养的东西。孩子将来能否学习好，最重要的事，解决要我学和我要学的问题，谁解决得好，谁的孩子就学习好，逼着孩子学任何东西，都难有好的结果，有时即使短时间学了也难以持久。

所以，对于这个问题，我的个人意见是，孩子的个体情况不同，不能一概而论，孩子做任何事，不在于多少岁，而在于他的兴趣。有的人年轻有为，有的人大器晚成。如果孩子没有明显的兴趣，那就遵循孩子的成长周期。

发展心理学告诉我们：

在语言学习中，孩子始终是个主动者，只要有个合适的环境，就能自然开花结果。

自然界植物的生长用开花结果来表示一个周期，那么孩子的语言学习也有一个周期，发展心理学把12个月到5岁分了三个周期：

12-20个月--单词句时期。这个年龄阶段的孩子对声音特别感兴趣，所以这个年龄阶段的孩子适合有声音的翻翻书，还有家人要多和他说话。不知道别的家长有没有发现，无论你跟孩子说什么，他都能自己分辩出你说的是什么。研究也发现，在孩子这个年龄阶段，父母多跟孩子说话，孩子的语言天赋会比父母少跟孩子说话的要强很多。

18-24--电报句时期。孩子一岁半左右，他就会开始说属于他的语言了，比如：妈妈要，吃奶奶，肉肉……它们像电报一样，只包含最关键信息。在这个时期，孩子能够自动辨识并表达出对自己有用的关键信息，大脑的发育过程还真是神奇。孩子刚开始往外蹦字的时候，很多家长就着急要给小孩识字了，千万不要这么干。

2岁半到5岁--学前期。到了这个年龄，大部分家长都会开始着急要不要给孩子认字了，要上学了呀，不认字不行啊，天天看抖音，别人家晒娃晒出来的都神童，自己家的渣渣想想都惊慌。你不逼孩子一把，他还真不能优秀。

儿童心理学界非常权威的科学家，耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士说：从长远角度来看，孩子从三岁、四岁、五岁、六岁甚至七岁开始认字，将来都没有任何不同！

也就是说，虽然5岁孩子可以掌握大量的词汇，但语言能力的许多重大进步是在儿童6-14岁期间发生的。强行的早认字，并没有多大意义。

那么孩子如果一直没有兴趣就一直不教他认字了吗？当然不是。就像我们从小在农村长大，小时候没有人教啊，上学了老师教还不一样认字。我上面所说的是不强行教认识，就是坐好，记认字卡的那种。像我的孩子上的公立学校，上大班了就会有幼小衔接了，大班开始就要认字写字，各样老师也会教，但也不是过量的教。

另外呢，作为家长，还可以通过自然文字环境，让他来认识字，比如我和孩子去超市，我会跟他说，如果你认识字多好啊，你想买什么，你想知道那是什么，你就自己可以看了，不用求妈妈；比如，我们去餐厅吃饭，我会跟他说，如果你认识字多好啊，那你想吃什么菜，你看着菜单就可以点了；再比如读绘本或故事，我会跟他说你如果认识字多好啊，那你自己就可以看了，就不会存大你不懂的啦。

其实我们身边的很多地方可以让他认字，但大的区别是，认字是他的求知欲，他越学越有成就感，但如果是你要他认，他就越学越大压力。

当下的学习从来不缺方法和技巧，缺的是一个有养育常识且坚定的父母。