小孩性格很调皮(小孩性格很调皮怎么办)

喜欢嬉皮笑脸的孩子性格分析

喜欢嬉皮笑脸的孩子相比那些安稳木纳的孩子，情商要高许多，性格要活泼开朗许多。他们遇事不会畏缩不前，而是用乐观的态度去面对。但是，有时给人一种不稳重不分场合，过于浮躁的感觉。这样的孩子心眼儿活，可塑性强，只要家长正确引导会是一个好孩子。

男孩五岁，出门别人见了都说乖，为什么在家各种调皮，真是气人？

男孩五岁，出门别人见了都说乖，为什么在家各种调皮，真是气人？这主要是环境决定小男孩思维模式，在外面，由于陌生的地方，陌生的人，小孩思维当然偏谨慎，不敢造次，只能显示乖的一面；而在家，环境再熟悉不过了，在家人面前无所顾忌，只要没人干预，可以尽情的玩耍，这里就是他的天地。其实小男孩五岁了在家调皮一点并不是坏事，说明他思想活跃，正确引导将来肯定比较聪明，知识面肯定也比较宽。

小孩特别调皮，家长该怎么控制自己的情绪？

小孩调皮是自然的成长过程，大人们不要太过于心急，应该调整好心态，不要一开口就大吗，应该用心去疏导，首先你要和小孩有心灵上的沟通，但是也要有威望，你要让孩子知道你说的是对的，对小孩的批评是必要的，但不能责备他，当然有时候你批评一次两次是不会起什么效果的，也不要心急，有很多道理其实小孩他也懂的，只是是成长阶段的一个历程，只要你细心的去教导，过了一个阶段就好了

小孩子太调皮怎么办？每天上窜下跳的，跟个猴子一样？

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2020年02月12日

现在的小孩基本上都是这样啦，都是上窜下跳，很调皮，不听话，我有两个小男孩，整天都是打打闹闹，追追赶赶，头都大，骂也骂了，打也打了很多，没办法，做父母都很难的，有时候被气得直发飙，应该是现在的小孩都这样吧，都有一种好动症，父母只能慢慢教育了。。。

对于特别调皮的孩子该怎么教育？

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

一名教师在教育教学工作中，遇到调皮的学生，那是再正常不过的了。这是因为每个学生都是一个独立的个体，每个学生都有各自不同的性格，每个学生都有各自不同的家庭生活环境，每个学生都有各自不同的家庭教育背景，每个学生都有各自不同的成长经历。面对调皮的学生，教师对他们应该持有一种积极的、阳光的、包容的、尊重的、充满爱心的心态。

一个教师能够得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现，心态决定状态，有了好的心态就有了好的心情，心情是可以传递的，当老师，做班主任体现出的不仅仅是你高超的课堂教学能力，或者说你发表了多少篇论文，更重要的是你从事班级管理的能力，和与学生相处的能力，特别是在学困生的转化，问题学生的转化，调皮学生的转化，捣蛋学生的转化上，体现出来的管理能力，这才是一个好教师最大的精神财富和职业技巧的体现。教师的工作是爱的事业，爱心会让教师有好心情，教师以情换情、以情移情、以情育情、笑对生活，就会让爱植入每一个学生，就能通过言传身教，让学生得到情感的洗礼、引导和激励。

对待调皮学生，教师要有兄长的爱心。教师用兄长的情怀、责任和义务，真诚的无微不至的关心、爱护和照顾调皮学生，热情的为调皮学生风犹解难、关心爱护、包容理解、这样才能使教师和调皮学生之间达成默契，更好的从事教育教学、实现目标、完成任务，也不会和调皮学生之间产生隔阂，形成“同床异梦，貌合神离”的现象。

对待调皮学生，教师要有师长的水平。一位有教育情怀的教师，一位有教育思想的教师，一位教学经验丰富的教师，一位有教学管理能力的教师。一定会为学生传其道、授其业、解其惑。所以教师加强自身学科修养，培植自身人格魅力，加强自身师德师风建设至关重要。

对待调皮学生，教师要有师长的威信。这种威信，不是来自教师自身的权利，不是来自教师自身的职位，不是来自教师情感的宣泄，不是来自教师权威的发泄，更重要的是来自于教师自身高尚的人格力量和高超的管理艺术体现与再生成。

对待调皮学生，教师要有朋友的尊重。尊重是教育的真谛，尊重调皮学生是教师人格魅力的体现，是教师管理艺术的呈现，是教师教学能力的发散。教育的爱体现在对生命的尊重，对人的尊重，由此定会满足了学生的个性化、多元化和多样性需求。

兄长可亲，亲则能和调皮学生心心相印，风雨同舟；师长可学，学则能让调皮学生知书达理，重塑人格；师长可敬，敬则能和调皮学生形成合力,攻坚克难；师生互尊，尊则能和调皮学生平等对话，和谐共生。面对调皮学生就是教师一定要有大爱，因为爱是教育的最高境界，爱是教师之爱的自然流溢，爱能让教师独善其身，爱也会让教师普惠众生。

一家之言，敬请批评指正。

若水---2019年3月31日。