不喜欢坐摇摇车的小孩的性格(不喜欢坐摇摇车的小孩的性格特点)

孩子不听父母的话，怎么办？

孩子为什么会跟父母反着干？不听话呢？父母的唠叨，谩骂，发泄只会给孩子带来一些不好的信息，只是让孩子知道他/她做错了，但是对于孩子真正想知道的信息，如：错在哪里？怎么才能改变?我到底该怎么做？等信息没有给出很好的解答，久而久之孩子的叛逆行为会越来越严重。

父母无视孩子的实际情况，对孩子提出高要求，往往在孩子不适合的年龄段采用拔苗助长，让孩子参加这个辅导班，那个辅导班，导致孩子对学习失去信心，一味的望子成龙反而打击孩子的自尊心，从而不听信家长的话，学坏，打架，自我放纵。

父母应当顾忌孩子的接受能力和内心需求，任何行为背后都在隐藏着一个潜在的心理行为。孩子本质的需求是什么呢？他真的感到快乐吗？有些孩子是极度喜欢依恋父母，需要得到父母认可，但是父母方面没有及时给予回应，久之失去信心从而不愿与父母谈心。

孩子随着年龄的的增长，渐渐地学着独立思考。开始尝试着学习选择，知识的积累，阅历的增加，孩子越来越会观察，思考和反思。特别是小学高年级以后，三年级以上，自我思考成为孩子主要方式，因此适当的放手让孩子自己抉择，即可锻炼孩子，也可让孩子理解家长的用心，而不是一味的让孩子只会服从来解决问题，“听父母的话”。

青春期的孩子面临的压力几乎跟成人无疑，父母的认可，老师的认可以及同伴的认可，慢慢从自我需要转变为自我实现，因此家长应尽可能给予诸多关心，对孩子的要求因人而定，细心给予解决，学会倾听，善于发现。

父母应该多了解下孩子，还有孩子的朋友圈。孟母三迁，为的就是给孟子找到一个良好的学习环境，环境不同也会对孩子产生一定的影响。

每个孩子在成长过程中，出现的任何问题和自己的教育以及成长环境，都存在一定的联系，当发现孩子不听话时不仅要从孩子身上寻找问题所在还有要从自身方面考虑，从而找到最有效的方法。

我们习惯于对家人大喊大叫，指责而不去理解，命令而不去沟通，学不会道谢，也不懂得道歉，我们都觉得自己已经为家庭生活付出了太多，却忽视了最关键的一点：有效沟通。而家庭关系又是一切人际交往的基石，一个人在家庭中养成的沟通模式和说话方式，会渗透进他生活的方方面面，除非有强大的外力来影响或改变，这样的习惯将会伴随他的一生。好好说话，认真倾听，冷静但不冷漠，温和但不懦弱，坚定但不强硬。那才是你能够给孩子创造的，最好的家风。

父母的言谈举止，都可能影响到孩子。所谓言传身教，父母是孩子的榜样，也是孩子最好的老师。但愿天下孩子不负父母之初心，健康快乐成长！

当孩子吵着要坐摇摇车时，家长该怎么应对？

这个问题，没有一个能够完全满足，所有家长的标准答案！应该是仁者见仁，智者见智吧！

小屁孩还敢吵吵！扁他；还反了你了！管他那，反正不是我的！玩笑玩笑！

简单粗暴只是一种方式！

另一种方式：家长晓之以理，动之以情；以育儿知识为依据，以聪明才智为准绳，酌情处理）！

如果是爷爷奶奶的话；多半是妥协！

孩子吵着要坐摇摆车，看似是一件小事，处理不好，就会引申出好多具体问题。

比如：让孩子坐！孩子和家长应该有那些注意事项？不让孩子坐，又应该怎样去妥善的应对等等吧！

其是孩子坐不坐摇摇车，不重要！重要的是家长应该怎样去启蒙陪伴引导教育孩子！

最后，引用樊登读书的一句话：（读书点亮生活）！希望各位家长都能抱着谦卑的终身成长的心态去生活。多读书，多学习，努力和自己的孩子一起共同成长，共同进步。去创造一个真正属于自己和孩子的美好人生！（完）！

本答案：善良是一种选择PK感恩，

原创！

幼儿园的小孩，有必要上兴趣班吗？可以学点啥？

幼儿园的小孩，有必要上兴趣班吗？可以学点啥？

个人觉得：可以上兴趣班，但注意适度。学习内容根据孩子兴趣做选择。下面是具体的分析。

01是否有必要上兴趣班。

个人觉得上兴趣班是有好处的。

（1）提早发现孩子的天赋。越早接触，越能发现孩子在某方面的天赋，并能提早为孩子做规划。如果晚了，不是不能学，而是可能错过最好的时间。

（2）扩大孩子的社交圈子。如果孩子还没有上幼儿园，那么平时接触的人员非常有限。而兴趣班，可以让孩子多多认识朋友，增加自己的社交圈子，而不是每天围着大人转。

（3）锻炼孩子的胆量。有些孩子很内向，与天生的性格有关，也和后天的环境有关。比如，上了幼儿园或者早教的孩子，明显要比没上过的孩子外向大胆。您可能会觉得自己孩子在家里无法无天，一到外面就怂了，那是他缺少锻炼和展示的舞台。

（4）增加孩子和家长的见闻。增加孩子的见闻是很容易理解的。只有见多才能识广。为什么说增加家长的见闻呢？因为我们要去外面看看，现在有了哪些新得教育手段，别的家长是怎么培养孩子的。不能坐进观天、闭门造驹。

02上学校的兴趣班还是报外面校外的兴趣班？

很多家长会考虑校内的兴趣班和校外兴趣班的抉择。当让，他们在上课时间、课程选择性、授课老师、收费等都会有差异。以下是我家宝贝个人的例子：

上课时间：幼儿园的兴趣班为正常上课后的半小时。也就是说，下午4点放学后，报兴趣班的孩子继续上课到4点半。而校外的兴趣班有两种时间可选：周中和周末。周中的话一般在6点以后，周末的话全天，可选班级，比较自由。而且一节课至少45分钟，有些还可能长达1个半小时。

课程选择性：校内的兴趣班，可以选择的比较有限。比如我女儿的托班只有美术、音乐和乐高。小班增设了平衡车和篮球。而校外的兴趣班除了幼儿园有的这些，还有舞蹈、跆拳道、英语等等。

授课老师：校内的兴趣班，一般由幼儿园老师教。但是某些专业的课程会请校外老师，比如说平衡车，就请了校外老师。

收费：校内兴趣班的收费要低于校外。比如说，我们一个学期一种兴趣班900元，每周两次课，按照一学期4个月计算，共计32次课，单节课才30元左右。在校外已经翻了好几倍了。

03有哪些兴趣班值得报名

报兴趣班需要根据年龄和性别去规划。

对于女孩来说，舞蹈、音乐、绘画都是不错的选择，但是，绘画和音乐都要早于舞蹈，舞蹈一般要在孩子4周岁以后再考虑。

对于男孩来说，篮球、音乐、乐高都是合适的。

当然，英语已经不是兴趣班了，早就变成了必选项了。

04注意适度

需要提醒的是，不管哪个年龄段的孩子，都要给与他们喘息的时间，切不可把孩子的时间安排的太满。

对于幼儿园的孩子，他们更是需要多休息和长身体。千万不要每日长途奔波。

我当时考虑的就是平时上两次校内的兴趣班，周末上一次校外的兴趣班。因为，我们靠幼儿园很近，孩子每周一、三上兴趣班到4.30，时间也比较合适，孩子也不会饿着。而周末我们就会带她出去，上玩课也可以顺便玩一

总之，现在的大环境，促使我们不得不为孩子选择兴趣班。但是适度的提早开发，对孩子也是有利的。家长要注意把握度，才能把上兴趣班变成孩子喜欢的事情。

我是兔丫丫说早教，希望我的回答对您有帮助。欢迎您的关注。

如何让孩子养成守规矩的好习惯？

感谢邀请!

有原则的人首先要认识哪些原则是对的，并且可以认真遵守的。

比如，两个孩子一起玩玩具，一个孩子争抢玩具，家长心里觉得：嗯，我孩子长大以后这样子才不会被欺负。口头上说：好孩子，就应该这样，看他以后还敢不敢不把玩具给你玩了。

那么，对于这位孩子来说，这一个行为重复控股成为习惯长久之后会不会延伸为他的原则呢？

这样的原则多么的可怕啊！！！

熊孩子背后是熊家长，熊孩子错误观点对孩子的影响是非常大的，与其说帮助孩子坚持哪些原则，不如先自己想一想除了多年必须吃饭这个原则，还有哪些原则是说出来能够让自己自豪的。

以上。

我是@与幼成长，感谢你的关注！

如何培养孩子的延迟满足能力？

什么叫延迟满足能力呢？它是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的忍耐能力，它在孩子的学习和成长中扮演着极为重要的角色。

延迟满足能力说到底就是自我控制能力，比如有些小孩喜欢边做作业边看电视、上课时东张西望做各种各样的小动作、放学后贪玩不做作业，以及沉迷于手机游戏等都是延迟满足能力发展不足的体现，而有些孩子却能牺牲自己的玩乐时间来学习，努力实现自己的学习目标，体现了强大的延迟满足能力。

“延迟满足”的经典实验

上个世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授米歇尔设计了一个著名的关于“延迟满足”的实验。他和助手找来数十名儿童，让他们每个人单独呆在一个小房间里，然后在他们的面前桌子上摆放着他们爱吃的棉花糖。研究人员告诉他们可以马上吃掉棉花糖，也可以等研究人员回来时再吃，那样的话就能够另外得到一颗棉花糖做为奖励。他们还可以随时按响桌子上的铃，结束游戏吃掉棉花糖。对这些孩子们来说，实验的过程颇为难熬，有的孩子为了不去看那诱惑人的棉花糖而捂住眼睛或是背转身体，最终，大多数的孩子坚持不到三分钟就放弃了，大约三分之一的孩子成功延迟了自己对棉花糖的欲望，他们等到研究人员回来兑现了奖励，差不多有15分钟的时间。之后数年的时间中，米歇尔教授和他的工作人员对参加实验的儿童进行了跟踪研究后发现，当年那些马上按铃的孩子无论在家里还是在学校，都更容易出现行为上的问题，学习成绩也较差。而那些可以等上15分钟再吃糖的孩子做事情更专注，成绩也比那些马上吃糖的孩子要好得多。

延迟满足能力的重要性

很多人认为智商高低是孩子在学习上能否取得成功的决定因素。实际上智商能否起作用关键在于自我控制能力，聪明并不等于成功，在我20多年的执教生涯中，经常遇到一些天赋异禀的孩子由于贪玩或沉迷游戏最终中考成绩平平，反而是那些平时自我控制能力强的女生中考成绩更优异。

延迟满足是我们自我意识的重要成分，是一个人走向成功的重要心理素质。在生活中，一些人常要在周末或晚上放弃休闲活动，加班工作，难道他们不知道怎么消遣吗？这其实就是延迟满足的表现。我们为了得到健康的身体，能够不抽烟、不酗酒、不暴食，其实也是延迟满足能力在起作用。

如何培养孩子的延迟满足能力

1、加强目标教育。我们要给孩子在学习上设定短期目标和长期目标，一旦孩子发现到目标利益远远大于眼前利益时，就会主动压制自己的欲望，克服当前的困难来获得更加长远的利益。

2、转移注意力。随着智能手机的发展，现在越来越多的孩子沉迷于手机游戏，消极影响很大，是我们老师最为头疼的问题。如果用摔手机罚站等简单粗暴的方式制止，效果很差。我们应该怎么办，实际上米歇尔的实验给了我们很大的启示:

为什么在实验中有三分之一的孩子成功延迟了自己对棉花糖的欲望，他们等到研究人员回来兑现了奖励？主要是因为他们为了不去看那诱惑人的棉花糖而捂住眼睛或是背转身体，多聪明的孩子！所以，我们要想孩子彻底远离手机游戏，就应该帮助他们把兴趣慢慢转移到学习上来，让他们在学习上寻找成就感。

3、适时的鼓励。我们在培养孩子延迟满足能力的过程中，对他们取得的点滴进步要给予及时的肯定，当他们信心不足时，要给予适时的鼓励。

总之，延迟满足能力不是一朝一夕就可以培养出来的，我们老师和家长要有耐心并且懂得用心，孩子就一定会走在成长的正确道路上。

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