小孩喜欢哭的性格特点(小孩很喜欢哭的性格)

三岁小孩爱哭闹是怎么回事？该怎么办？

在回复这个问题时我考虑了一下，想起来我的宝宝??在好像是5、6岁之前的时候还在闹，那个闹起来呀就甭提了........

先去询问医生去儿科医院看专家等等该做的都做了，但是到最后还是瞎子点灯……白费蜡。没有好转，真是急死了！

实在没办法??，也是有病乱投医吧。隔壁介绍一家赤脚医生?????年龄在50左右，说明情况后给孩子在头部掐了一阵子，又拿了些儿童钙片，什么的就这样歪打正着的好了。

但是没有彻底治愈，只要孩子大哭就去掐一掐就好了。就是这么奇怪，你信吗？？

12岁孩子一说他就哭怎么办？

孩子的性格脆弱，跟他在成长过程，教育背景有关的。

儿童的心理发展，前6年是幼儿其发展最重要的。除了是生理快速成长的时期，也是认知发展，模仿力佳，好奇心，此时成人若能掌握个体的发展，提供所需的教育，对幼儿将会产生长远的影响。在幼苗的阶段，若不悉心照护，关心其生长的情形，等成了大树，才把其歪斜之处扶正，则必须付出极大的努力和成本。

幼儿时期是奠定性格基础的阶段，成人若教予正确的观念和价值观，并身体力行，幼儿成年后便能具有正面的性格和思想。

孩子在20岁前的教育过程分4个事期，家庭教育及体育（出生至5岁），父母，尤其是母亲对于教育应付起绝大的责任。而这个时期的教育是以养护身体和锻炼身体为主，均衡的教育以儿童自然独立的本性为基础。

孩子的认知发展有4个时期，感觉动作期，运思前期，具体运思期，形式运思期。在这些期间的教育。还有社交，语言，沟通发展。定立不同层次目标。

家庭系统出现问题，父母的离婚，父亲的缺位对孩子的影响，成为孩子的情感障碍。婚姻冲突，孩子吸收了大量的分化。家庭的投射过程：配偶把未分化的婚姻关系投射或转移到小孩子身上，妈妈对小孩过度保护，挂念，怜爱，大部分妈妈的焦虑，而不是孩子的需要，会造成孩子未分化的自我。以及影响孩子未来处理生活的能力。

并不是孩子脆弱，一说就哭，而是背后隐藏的问题触碰到他的隐患，他释放出被压抑的情绪。

如果你想孩子能身心健康地成长，建议抓紧时间进行心理辅导，找出背后的原因，趁着他还在青少年的早期。

小女孩特别喜欢哭，有什么好办法解决吗？

一般家庭现在多多少少都有些娇惯小女孩，再加上小女孩本身感情细腻。所以易哭。

我女儿平常行事算个女汉子????，但还是经常一点小事，就哭哭啼啼，也让我心烦意乱。尝试着分享我的应对方法，和各位爸爸妈妈们交流????

女儿哭大致几个原因。我一般区别应对。

1.自我撒娇任性哭。比如，小小要求达不到，边哭边嘴里重复提要求。遇到这种情况，我是会酌情处理，有时会满足她的要求。但答应前，我会一定让她停止哭闹，告诉她，有要求，要讲道理，说理由，哭哭闹闹只会让人烦，没法达到所想的要求。

2.受到批评后，委屈或生气哭。遇到这种情况，我就会让她哭，采取冷处理。哭停以后，会和她谈心，告诉她，因为爱她，所以才会教育批评她。有委屈，嘴巴说出来。有错误，反思并改正。哭有什么用，有时间哭，不如静下来想想自己错没错，错在什么地方。

3.玩耍时小跌小碰，疼哭。

4.受到惊吓哭。

遇到3，4这两种情况，我是一般采取先安抚，再进行“勇敢”品质的教育。抱抱孩子在怀里，轻轻抚摸头部或背部，让其情绪稳定下来。然后找理由表扬其比以前勇敢的地方。让孩子相信自己越来越勇敢，很快自己就会勇敢得不会哭，不怕痛，不怕毛毛虫。

现在女儿8岁了。哭得次数也少多了。不知是我的应对方法奏效，还是慢慢长大，会控制情绪了。

孩子为什么会动不动就哭闹发火？

对于两三岁左右的孩子，他动不动发火可能是需求得不到满足，也有可能是内心的坏情绪爆棚，他必须得用哭闹来发泄。

曾看到有些孩子因为要吃冰淇淋，但大人在没有和他沟通的情况下，为了不让孩子吃太多，就咬走了一大口。那这种情况下孩子肯定不愿意了，立马丢掉剩下的冰淇淋，开始撒泼打滚。这问题还是出在家长身上，得反思自己的行为，寻找有效合理的沟通方式。

还有一种情况下，家长动不动发脾气，使得孩子心里也有乱窜的小火苗。比如孩子老是拿着他的小玩具去装水玩，弄得一身湿湿的。家长一急之下竟然抢过玩具扔了出去，孩子一看玩具被丢掉，马上就打滚哭闹。

同样的下一次遇到问题解决不了的时候，宝宝就学会了扔东西，踢椅子，推倒一切双手及得到的东西。

或者是太宠爱孩子，不管他有什么要求都满足。可是有一天当他提出一个家长认为非常不合理的要求而没有满足他的时候，他就开始任性哭闹了。

而有些宝宝曾经试过用哭来达到自己的目的，当家长再次不满足他的时候，哭闹就成了他最有力的武器，所以他动不动就以哭闹来要挟家长。所以宝宝为什么动不动哭闹发火，恐怕家长还得从自己身上找找原因了。

孩子上一年级哭闹，该怎么办？

孩子上一年级哭闹应该主要是两方面原因：1、家庭的溺爱，一下子适应不了小学的学习生活。2、学校的学习赶不上，可能是前期还没有养成读绘本的习惯，对于语文认字、阅读、拼音接受上一下子有困难。

1.家长要狠心，不能让孩子感觉我哭闹就可以不上学，让孩子自己去调整自己的心理适应。这方面一定要相信孩子。孩子的可塑性是超乎家长想像的。

2.在家要多做亲子互动游戏，去认识数数、比多比少之类，要给孩子读书，还要不时指读或让孩子跟着读，逐步建立孩子阅读的习惯，逐渐建立孩子学习的兴趣与信心。与孩子互动过程中，多就具体事情鼓励、赞扬孩子，少批评。不必在意每次的考试成绩，尤其是一二年级孩子的成绩。

3.有质量地多陪伴孩子！可以引导，但不能批评。可以约束，互动，但不是给孩子玩手机或看电视，好的动画电视可以适当给孩子看，但要有时间控制。

给孩子时间，相信雨后总会见彩虹！

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