天生小孩子的性格(天生小孩子的性格特点)

你觉得人的性格是天生的还是后天养成的？为什么？

我觉得人的性格天性占很大部分，比如我，从小厚道，活泼，家中最小，很少动脑，多会依靠。爬山上树、下河捉鱼，总喜欢给伙伴们讲故事，讲到哪儿自己也不知道…。

但在文革时期我变了，看到校长老师被批斗，我想来想去不应该斗好人吧？我有生以来第一次睡不着觉、心疼、整天想呀想，我完全变了…。胆大包天的我可能得了神经病（那时真的不懂）…。所以现在我感悟人生，环境会改变人的性格。但是暂时的，因为我现在又像儿时一样了，无忧无虑、只是年令不同，其他差不多，除了学习和工作，在生活琐事，家常待人接物都不太过脑子，老伴常取笑我：年纪活在狗身上！

天生就爱学习的孩子是先天带来的还是六岁以前形成的？

孩子是否爱学习，我觉得家庭环境非常重要，所以爱学习的孩子是后天形形成的。为什么这样说呢？俗话说父母是孩子的启蒙老师。

孩子在1~3岁之前是不会上学的，所以那个时候父母才是孩子的老师，如果父母给孩子灌输一种你不用学习，你想玩就玩，那些与你无关，那么孩子自然就有一种自己不用学习的思想。如果父母从小给孩子灌输一种，你应该要好好学习，以后才会有出息，孩子肯定会有一种想学习的想法。

但是作为父母，他们的行为也很重要。因为在孩子小的时候，他们基本都是以视觉来学习，他看到的都会去模仿。如果父母在家里都是以一种爱看书爱学习的生活状态展现出来，孩子自小就会去模仿这种行为。这就是为什么很多书香门第的孩子基本也是知书达理，满腹经纶。因为他们的父母都是爱学习的，所以自然会教育他们的孩子，要学习。

但是也有很多自觉学习的孩子，这也有先天性的，因为书本上的知识吸引了他，所以他感兴趣，自然而然的爱上学习。

还有一些是因为逆境里的因素，比如家庭环境非常贫困，孩子知道只有学习才会有出路，所以可能他并不是爱学习，而且书本上的知识并不吸引他，但是他会努力刻苦，因为他知道学习是唯一的出路，逆境而生。

不管是因为天生爱学习还是因为后天的原因爱上学习，我们都应该学习的，从古至今，学习这是最不应该放弃的，俗话说，活到老学到老，一天不学习就会跟社会脱节，不管是做为最普通的农民还是最有权威的总统，每天都应该了解社会时事，了解社会的变化，作为学生的我们更应该学习，少年强则国强，少年弱则国弱。

孩子的性格是怎么形成的？

孩子的性格是如何形成的？我们做家长的应该如何引导才是正确的？

古话说得好，3岁看80。孩子3岁之前的时间段不要让孩子学太多的知识，这段时间属于心理成长最重要的年龄段，有一颗快乐、健康的心才是一生幸福的财富。

孩子的性格大部分遗传父母或者爷爷奶奶，但是后天也可以培养的，应该尽早培养，使孩子不好的性格可以纠正过来。

如果家长发现孩子的性格有孤僻或者过于狂妄自大，家长应该立刻进行引导，当然引导的方式方法很重要，不能用责备的口吻去批评，那样会给孩子的心灵造成造伤，应该和蔼可亲的语气来适当的加以引导。

好多爷爷奶奶带的孩子，特别的目中无人，用星星，必须给，要月亮也一样，那样一昧的满足孩子无理要求会让孩子习惯了任性和霸道，老人经常说：孩子要当小狗养，这句话不是没有道理的，这句话可以用一句老话来验证：穷人的孩子早当家。

我们怎么才能让孩子形成一个阳光的性格呢？这个需要父母在改变自我性格的同时再加以引导孩子。我们可以通过电视、书刊、网络学习来提高自身修养和阳光性格，首先放样子给孩子看，孩子看到了会模仿的，模仿久了自然而然就跟你一样了。

为什么有些人认为孩子的性格是天生的，而不是教育出来的？

谢邀！

人能造就环境，但环境也能造就人生。

近金者赤，亚墨者黑，

人的性格也能随着背景而改变，

人的性格也能随着教育方式而改变。

谢谢！

孩子的性格特别胆小、憨厚，一般会有哪些表现，该怎么办？

470

收藏分享转发到头条复制链接微信微信扫码分享新浪微博QQ空间举报潇洒自在的活着(提问者)

2020年04月20日

孩子的性格与遗传基因和家庭教育方式有很大关系。平时父母与孩子要多多交流，不过要过于干涉孩子的一言一举，适当给孩子自由，遵从孩子的意愿，多带孩子出去玩，都说:孩子越玩胆子就会越大。

孩子要是不常接触除家人以外的人，不经常出去和同龄的孩子一起玩；不经常和别人交流。

在家里父母又过度保护，担心孩子安全，这也不能玩那也不能玩，磨灭了孩子该有的天性，太过限制孩子，时间长了，无形中给孩子造成了心里阴影，都会导致孩子会有胆小和憨厚的表现。

孩子胆小，比如:上课回答问题时，想举手又不敢举手，真举手站起来回答时，声音又特别小，一方面他怕回答错了，老师会批评；一方面他缺乏锻炼，不敢大声在人多的时候说话。

孩子憨厚，比如:偶然和小伙伴玩耍时，别人叫他干嘛，他就会乖乖去做，哪怕是不好的事，他也无怨言，把别人当做自己的"老大"看待，还觉得别人和父母一样会真心对他，还开心的很。

如果父母想帮助孩子改善，首先自己也要反思，有所改变。

每位父母都是孩子的第一任老师，应当正确引导孩子每个阶段的成长，不要经常打击大，多多鼓励孩子，多关注孩子内心的想法，给他需要的关爱。