小孩上学后性格会变化吗(小孩上学后性格会变化吗知乎)-摇篮网

孩子的学习成绩重要还是性格培养重要？

注重培养孩子的性格和习惯。学习成绩只能是一时的。例如的授人以鱼不如授之以渔讲的就是这个道理。

第一，培养孩子的习惯。爱学习，爱思考。

第二，培养孩子的自信心，敢于挑战，敢于克服困难，又知道分寸。

第三，培养性格，道德修养，谦逊，踏实。

原生家庭给你带来了怎样的性格缺陷？

我的原生家庭给我带来的性格缺陷是：

1.性格暴躁。

2.做事急躁.

3.遇事不太思考。

想到我的这些性格缺陷，我就挺痛苦的，这么多年我的很多事情做的不好，基本都是这些原因造成的。

1.性格暴躁：我的爸妈都是暴脾气的人，做什么雷厉风行。我爸急起来就打我们，我妈就骂我们，说话声音很大。

小的时候每次看到爸妈这样的大吼大叫，最初害怕，后来就模仿到了，取得的继承权，把这个暴脾气发扬到了我以后的生活中。

2.做事急躁：在我们家我们的父母做任何事从来不拖拉，遇到需要完成的家务和事情、工作等，今天决定今天就立刻去做。

之后这个习惯我也继承到了，在我的工作和干家务活的时候，我也从来不拖拉，但也不稳，就是急躁。

其实这个习惯有很多的好处，就是我至今不会因为拖拉导致工作或者生活中的任何事情被耽误。但是做的事情却不是很稳，有些毛毛躁躁。

3.遇事不太思考。这一点就是急脾气人的共性，做事急的话，脑子一般不会转弯，考虑事情的时间很短，思考不多。

这样的情况造成的不好还真的挺多，所以大家如果看到我的其他回答，会发现我是个性格直爽的人，敢说真话，说好听叫真诚，说不好听叫情商低。

所以我一直在努力改掉这几个性格缺陷，效果是有，但不大。

喜欢直脾气我的人，欢迎关注我。

孩子上小学以后，感觉变了一个人，怎么办？

从你说的情况来看，主要是孩子不适应小学的学习环境，孩子对幼小衔接没有做好充分的准备。幼儿园和小学区别还是很大的，只要从问题入手，加以家校合作，施以科学的方法，孩子会逐渐过度好的，作为家长不要心急，这个需要时间，勤于老师沟通。希望你能从下面的回答找到答案。

一、幼儿园和小学的区别

1、小学生活意味着孩子开始正儿八经的进入学习基本知识的阶段，也是培养孩子独立人格的关键时期。幼儿园主要围绕孩子的生活为主，对于学习方面也只是启发为主。着重去培养的是孩子的想象力，挖掘孩子的创造潜力，动手能力等。幼儿园一天的生活非常丰富多彩，老师的保育工作过多，对于知识着重体验，幼儿园的孩子们还处在思想生活没法自理的状态。

2、不同教育阶段的区别，幼儿园是动手和游戏为主，而小学主要是讲述和板书为主。

3、幼儿园与小学定位的差异。幼儿园重视态度和情感，小学重视知识的传递。

4、从小学开始，有严格的作息时间表和课程表，老师和课节都是固定的。孩子们会迎来各种各样的考试，幼儿园不会进行考试考核。小学的作业量较幼儿园多了。小学的活动对育人的目标体现的更明显。小学阶段培养孩子学会独立学会思考，不配备生活老师了。

二、从幼儿园到小学的不适应表现

1、生理上的不适应。2、心理上的不适应。3、规则意识需要培养。4、自理能力不强。5、主动性较差。6、在幼儿园养成的坏习惯带到小学阶段。

二、小学一年级培养重点

1、生理特点：对小学生活既新鲜，又习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

2、沟通：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。

3、学习特征：以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。

三、小学阶段要养成的习惯

1、逐步培养孩子规划时间的习惯；2、科学制定学习计划习惯；3、培养自主收拾整理的习惯；4、良好的系统地阅读习惯；5、能够承担家务劳动习惯；6、有良好的学习方法，如会收集错题；7、关心帮助他人的习惯；8、会合作，主动分享的习惯等。

幼小衔接主要培养孩子自理能力，规则意识。