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网友你好[玫瑰][玫瑰],感同身受的问题,小孩子的思维判断能力有限,对与错,他们分辨不出来,有的时候坏习惯和不好行为正是我们生活中不以为然的流露出来的,孩子们细腻敏感,模仿能力极强,你的不经意他们学的很快,反而是你要求的好习惯好行为有约束性,做起来难,所以就学到了别人的缺点,大人首先得注意自己的言行,慢慢在生活中引导他什么是对错,什么是美好。感谢邀请@悟空问答
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2020年03月18日
关注小孩脾气不好跟家长的脾气是有关系的。
首先呢,家长应该注意,在孩子发脾气的时候,一定要先控制自己的情绪,让自己冷静下来,要去接纳孩子的情绪。要知道当孩子看到你也发火了,恐怕孩子的火气可能会更大,场面呢就更加不好收拾了,这也是很多家长觉得自己的孩子太倔的原因。
一般孩子在发脾气的时候,是不会听家长的教育和劝告的,而脾气很倔的孩子更不会,相反家长的劝告反而会让孩子更倔。最好的办法就是暂时离开现场,让孩子在安全的范围内尽情的发泄,发泄完之后孩子自己会冷静,待孩子安静之后,家长再跟孩子慢慢讲道理。
其次家长要尊重孩子的意见,一定要站在孩子的角度看事情,尽量尊重孩子的意见,不要过分干涉。
最后,有时候孩子会存心想试探你而故意哭闹,这时你要站稳立场,他看看没有指望控制你了,会安静下来,就不会再任意哭闹了。
孩子因为得不到某一样东西而大发脾气,千万不要为了让他安静而把东西给他。如果一发脾气就能得到想要的东西,以后他就会随心所欲的乱发脾气!
如果孩子的任意哭闹你忍受不了,可以到别的地方做一些声音大的活动,不要理会孩子哭闹时所说的话或是所做的事,要让他明白,叫喊没有用,只有好好说话,你才会注意听。
可以突然提出一个新的事情,要孩子和你一块去干,他就会忘记发脾气的事。
在孩子耳边轻轻说些有趣的事,或者开始说故事,孩子很可能会为了听故事而停止哭泣。
如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张,让孩子玩个有意思的游戏,或者是把他带出护外。
不是的。生下来是的性格可能受体格影响,强壮的生养好的,性格肯定是外向的主动的,比如开朗自信的。反之,则是,内向的被动的,比如自卑懦弱的。
人的性格一般受三大环境影响。
一,家庭环境影响,父母是孩子的一个老师,有着酗酒暴力的父亲的孩子容易有着暴躁或者懦弱性格,很多问题孩子甚至走上犯罪极端道路的孩子都是因为童年的经历。而母亲带给孩子坏的影响时候是溺爱,反之,母性的伟大能带孩子很多积极的影响。
二,校园环境影响。良好的校园环境和有着校园暴力会带来两种不同的性格影响
三,社会影响。改革开放前后男性的性格。
开放前是严肃的现在可能刚强的一面比较少了,不同地方也有不同性格表现。比如东北和上海。
俗话说:龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞。
每一个孩子在身上都能够找到父母的影子,孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因,但通过后天的培养,仍然可以塑造出良好的性格。
性格决定命运,你的孩子将来会成为什么样的人,会成就什么样的人生,主要就在于现在把他培养成什么样的性格:龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞。
每一个孩子在身上都能够找到父母的影子,孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因,但通过后天的培养,仍然可以塑造出良好的性格。
性格决定命运,你的孩子将来会成为什么样的人,会成就什么样的人生,主要就在于现在把他培养成什么样的性格。
孩子性格形成的关键期0-3岁,是孩子主性格的萌芽阶段。这个时期的孩子一直在模仿身边的人,逐渐塑造自己的性格。
在孩子们的眼中,父母就是他们的老师,孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。
如果父母经常对孩子说:“再这么干,就打你了!”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。
所以,原生家庭对于孩子的影响还是很重要的,父母要时刻注意自己的言行。
4-6岁,是孩子主性格的形成阶段。这个时期是孩子性格形成的最重要时期,因为主性格在后天是很难改变的。
这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽,除了语言和行为,他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念,孩子也会有时间观念;如果你很勤奋努力,孩子也会勤奋努力。
孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息,父母给好的就吸收好的,父母给坏的就吸收坏的。
很多时候,连父母都意识不到,自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。
7-11岁,是孩子副性格的萌芽阶段。孩子的原生家庭转移到了学校,由于老师、同学和书本知识的影响,会对孩子的主性格产生牵引,慢慢产生出副性格。但是,副性格还是围绕主性格发展的。
这个阶段的孩子容易叛逆,会比较暴躁、爱发脾气,而正确的价值观引导显得很重要。
父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围,应该尊重孩子,给孩子一定的自主权,但也要制定规则并进行积极正确的指导。
12-18岁,是孩子副性格的形成阶段。这个阶段就是常说的“青春期”,孩子的副性格逐渐成型,他们拥有了自己的思维方式和价值观,因此很容易与家长、老师的观念相冲突,这就是所谓的“叛逆”。
网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件,这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾,他们不知道该如何处理,而父母的不理解也一直在推波助澜。
此时孩子正处于矛盾的状态,和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要,父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化,才能帮助孩子顺利度过青春期,形成健全的人格。
孩子良好性格的培养营造和谐的家庭氛围和谐的家庭就是一方沃土,在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。
父母要能接受孩子的平庸,不要给孩子超出能力范围的压力,更不要随意指责、打骂孩子。
父母切记,一定不要在孩子面前争吵、抱怨,要表现出彼此的爱。
培养孩子的独立性孩子的独立,既包括日常生活的独立,又包括精神生活的独立。
让孩子做自己,关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。
孩子的成长就是不断学习的过程,父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。
培养孩子的自制能力让孩子学会自我管理时间,并养成按照一定的要求约束自己的习惯,能够合理安排学习和娱乐。
“三岁看大,七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期,父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格,使孩子在人生的道路上更加顺畅。
孩子性格形成的关键期
0-3岁,是孩子主性格的萌芽阶段。
这个时期的孩子一直在模仿身边的人,逐渐塑造自己的性格。
在孩子们的眼中,父母就是他们的老师,孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。
如果父母经常对孩子说:“再这么干,就打你了!”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。
所以,原生家庭对于孩子的影响还是很重要的,父母要时刻注意自己的言行。
4-6岁,是孩子主性格的形成阶段。
这个时期是孩子性格形成的最重要时期,因为主性格在后天是很难改变的。
这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽,除了语言和行为,他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念,孩子也会有时间观念;如果你很勤奋努力,孩子也会勤奋努力。
孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息,父母给好的就吸收好的,父母给坏的就吸收坏的。
很多时候,连父母都意识不到,自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。
7-11岁,是孩子副性格的萌芽阶段。
孩子的原生家庭转移到了学校,由于老师、同学和书本知识的影响,会对孩子的主性格产生牵引,慢慢产生出副性格。但是,副性格还是围绕主性格发展的。
这个阶段的孩子容易叛逆,会比较暴躁、爱发脾气,而正确的价值观引导显得很重要。
父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围,应该尊重孩子,给孩子一定的自主权,但也要制定规则并进行积极正确的指导。
12-18岁,是孩子副性格的形成阶段。
这个阶段就是常说的“青春期”,孩子的副性格逐渐成型,他们拥有了自己的思维方式和价值观,因此很容易与家长、老师的观念相冲突,这就是所谓的“叛逆”。
网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件,这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾,他们不知道该如何处理,而父母的不理解也一直在推波助澜。
此时孩子正处于矛盾的状态,和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要,父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化,才能帮助孩子顺利度过青春期,形成健全的人格。
孩子良好性格的培养
营造和谐的家庭氛围和谐的家庭就是一方沃土,在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。
父母要能接受孩子的平庸,不要给孩子超出能力范围的压力,更不要随意指责、打骂孩子。
父母切记,一定不要在孩子面前争吵、抱怨,要表现出彼此的爱。
培养孩子的独立性孩子的独立,既包括日常生活的独立,又包括精神生活的独立。
让孩子做自己,关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。
孩子的成长就是不断学习的过程,父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。
培养孩子的自制能力让孩子学会自我管理时间,并养成按照一定的要求约束自己的习惯,能够合理安排学习和娱乐。
“三岁看大,七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期,父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格,使孩子在人生的道路上更加顺畅。
之所以叫熊孩子,主要是他们在孩童顽皮的驱使下,干了颇多既天真,又让人可气的"丰功伟绩”。当然,亦包括自己。可以给您说一下我童年的一件趣事。这就是《摸方瓜》
我们队的大方瓜快长好了。我们一商议,决定偷它几个给家里吃。因为那时生活困难,家里难得有菜吃。
天刚擦黑,我们挎着篮子摸向了地里面。
这一年的方瓜确实长的不小,我们转挑个大的摘。完毕,我们意犹未尽,瞅瞅身边的大方瓜,搞起了“恶作剧”。
我们用小刀将方瓜割开一个洞,随后把里面的瓤全部掏空,再放入土块,复又将其盖好,然后,扬长而去。
过了七八天,我和俺娘到负责给队里种菜的五婶家耍。就听她气呼呼地叨叨,“今天中午真气煞了,我要包包子,一刀切开一个方瓜,没成想里面全是土卡拉。”
“噗嗤!”一声,我笑的打了忒。
“是不是你干的?”从五婶家出来,俺娘问道,“是你的话,看看我不给你砸断腿。”
“我才没呢?”我向俺娘保证说。
“哈哈!”我心里在偷着乐,“谁叫他近水楼台摸大的往家拿呢?”
真的,童年时光我好怀念啊!
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