小孩上学后性格很闹(小孩上学后性格很闹心怎么办)

孩子一闹我就很生气，我这是有病吗？

您好，很高兴为你回答这个问题，

孩子一闹我就很生气，我这是有病吗？

我觉得有以下几个观点可以参考一下：

1.我觉得这是很多宝妈普遍会遇到的一个现象，所以更加好好好低控制自己的情绪，遇到这孩子闹的时候，先深呼吸，现在我孩子还会提醒我深呼吸呢，这个方法有效地。首先深呼吸，同时告诉自己，这孩子是亲生的！亲生的！新生的！默念三遍，冷静一下。

2.深呼吸之后让自己冷静一下，即将发火的时候，停顿一下，从一数到十，利用这十秒冷静一下。或者让自己唱歌，玩抖音，看电视剧，做家务等其他事情先缓冲，分散注意力一下都是不错的。

3.以上两招都不起作用的时候，如果环境安全，就走开一下，让自己冷静下来。找朋友聊聊天，跳跳绳，跳跳舞让自己出汗就会完全冷静一下了。需要注意的是孩子哭闹，你跟着生气，会让事情更遭，冷静下来才能处理好事情。

希望我的回答对您有帮助，建议综合这些因素去考虑，祝您全家幸福美满！！大家如有不同意见可以讨论和交流，图片转网络，如有侵权请联系删除。

我是@大宝小宝666，家有宝宝，在成长的路上不断学习中，希望把我经历过的、学习到的经验分享给您。喜欢我的回答可以点赞关注，帮忙转发，谢谢您的阅读！祝您开心每天！

小孩在学校表现好，但是回家后总是爱发脾气，有什么办法可以改正吗？

孩子原来在家庭中或者是在幼儿园中。他的生活性质和在学校的生活性质是有很大的不同的。在家庭中的时候，他一个人能独享家庭成员的全部宠爱。即使是在学龄初期，在家庭中或者是在幼儿园中的学习，比如说背古诗文，数数。也就是在游戏的氛围下进行的。上学以后。各种活动都变得严肃起来，上课得规规矩矩的坐着，必须专心听老师讲课，回家得按规定写作业，还得参加实打实的考试。所以许多孩子在这种生活本质上的转变，遇到了调整的困难。

另一方面也是最重要的一方面。从生活和活动的范围来说，他自从上学以后，他的活动重心已经由家庭扩展到了社会。除了日趋严重的学习压力之外，他还要开始面对除了家人以外的复杂的人际关系。比如班上可能会有喜欢欺负人的同学，可能会有喜欢跟老师打小报告的同学，可能会有爱表现争强好胜的同学，因此许多孩子在学校里的行为表现会和在家里截然不同。在学校他可能是一个守纪律，温顺的好孩子。这是因为在学校有竞争。有老师作为他们的评判者。而在家里，他这没有这方面的压力，无论他是什么样的孩子，他都能独享爸爸妈妈对他的宠爱。

因此在这个阶段，爸爸妈妈如果觉察到孩子在学校和在家庭中有截然不同的表现。要留心观察孩子在学校里和同学之间是不是有互动上的困难。或者是在和同学，老师的交往过程当中。有没有承受一些什么挫折？给他带来了这方面的心理，或者是情绪的障碍。家长一定要多和孩子沟通和交流。疏导孩子内心的情绪。因为你要明白孩子的情绪，语言行为他都不是偶然的，也不是无缘无故发生的，他背后肯定是有这方面的原因的。家里家外都是一个阳光，活泼可爱的孩子，才是我们所想要的。因此建议爸爸妈妈们注意以下几点。

第一，做好和孩子沟通和交流。和孩子聊天的时候要注意从小事聊起，例如每天放学接到孩子。不要问今天上的什么课？有没有不会的？你问这样的问题，孩子一两个字就给你打发了，而且不愿意再往下细谈。要挑选一些细节的孩子感兴趣的话题。比如问他，你们班最受女生欢迎的男生是什么呀？你们班最近男孩儿都喜欢玩什么游戏呀？相对来说，孩子对这类话题比较感兴趣，而且容易在轻松愉悦的氛围中和孩子进行交流。很可能在交流的过程当中，孩子就会把自己的想法说给你听。

第二，建议你多参加班级里的活动，做一个有心的家长。如果班级里有什么集体活动，你可以家长的身份来多帮助，班级里会做工作工作。一来可以和班里同学多交流接触，了解孩子们的真实的在学校的真实的生活状态，二来可以和班主任多接触交流。当你和老师和孩子们。见面交流次数多了。为班级活动做出了自己的贡献，孩子也会以你为荣。我们班有一个孩子，很内向的一个小女孩儿，她的妈妈很热心。每次集体活动，他总是第一个跑在前头。六一开联欢活动的时候。他主动提前去帮助同学们一块儿布置教室。帮孩子们整理服装，化妆。帮女生扎小辫子。孩子们都非常开心的阿姨长阿姨短地叫，小女孩儿虽然是一个很内向的孩子，当他妈妈来帮班级做事的时候，他的眼睛熠熠的闪着光彩，闪着喜悦、骄傲的光彩。

做父母的。在和孩子相处的时候，只要是心无旁骛，把精力，注意力放在孩子的身上，回答他的问题，聆听他的苦恼，回应他的情绪，分享他的欢乐。陪伴孩子度过一段。愉快的亲子时光就可足以帮助他。获得足够的自信和安全。

希望关注我。一起交流育儿话题，助您解开教育困惑。

老师说孩子调皮怎么办

孩子适当的活泼调皮，应该是人见人爱，过分调皮了，就会让老师家长焦头烂额了。

我一直认为，学校教育一定是基于家庭教育的，也就是说家庭教育更重要。

首先，父母不要因为孩子的调皮好动就去责骂甚至暴力制止，这样会加重孩子的逆反心理，有可能孩子也学会以暴制暴地解决问题。

其次，要学会赞美夸奖孩子，在他们做对了的时候要多多夸奖，时间久了孩子就知道什么事做了会得到夸奖，形成正确的人生观。

刚好我家也有个调皮的儿子，拆各类遥控器真的是不亦乐乎，我好不容易趴在地上捡起了掉在电视柜缝里的电池，一转身又被他不知弄到哪里去了，怎么办，又不能打不能骂，干脆任由他去闹，等他热了要开空调，无聊了想看电视的时候才知道，原来拆了遥控器他看不了电视，只能大汗淋漓没有空调吹，所以他再也没有拆过遥控器了。孩子调皮了就让他自己去承担去体验，自己切身体会过了才更深刻。

另外，我还给他制定了很多小任务，比如洗碗，扫地，照顾妹妹，给父母洗脚捶背，根据任务的不同难度会相应得到不同数量的小花朵，等集到一定数量就能得到奖励，这样他的积极性就高了，而且可以消耗他多余的精力，还可以早早上床睡觉，一举多得。

作为家长，一定要跟老师多多沟通，老师也不要因为孩子的调皮而放弃他，多多正确的引导，一定是可以教育出优秀的孩子的，加油哦??

孩子马上上三年级了，学习还是非常不自觉怎么办?做个作业拖拖拉拉，一哭二闹？

孩子马上升三年级，这是在读二年级学生，学习主动性是一个孩子是否能有优秀学习成绩的前提，一般学习主动性很强的孩子，将来考取理想大学是没问题的，家长期望的北大清华，能考上的都是学习主动性很强的孩子。

怎样提高孩子学习的主动性呢？

第一、从小就要注重对孩子行为习惯的培养。教育孩子养成良好的认真做事习惯，在牙牙学语、步履蹒跚的婴儿阶段，就要注意培养，比如，可以引导孩子有始有终的完成一项游戏，或者玩具整理等，从小要培养孩子的目标意识，每做一件事情，都要制定达到的目标，并且尽量要求孩子能够实现，久而久之孩子有目标意识了，做事就认真主动了。

第二、可以通过孩子感兴趣的刺激来促进孩子主动学习。每一个孩子都有非常感兴趣的活动或者爱好，二年级孩子，可塑性还很强，另外还可以把学习任务设置孩子感兴趣的方式让孩子来完成，比如把背诵的东西设置闯关游戏、把数学知识利用道具创设环境，让孩子在操作中具体感受抽象的概念，感觉没有那么难，较快掌握了，有了获得感，主动参与的积极性肯定高。

第三、还可以用适当奖励增强孩子主动学习意识。家长可以和孩子一起制定时间、内容、目标明确的学习计划，完成计划可以用孩子喜欢的事情或者物品来奖励，孩子的主动性肯定要高。

孩子性格倔强，因为小事经常生气，有时候甚至离家出走，该咋办？

孩子的教育不一定要靠打骂等严厉的教育手段，只有走进孩子的内心、通过“交友”式的沟通、真正赢得孩子的信任，此时的你才能达到“事半功倍”的教育效果，比如可以参与陪伴孩子的对某种活动的偏爱习惯（打球等），在陪伴中增加感情和信任，让孩子从内心接受你，在平时的点滴中辅以正确的理念，循序渐进，相信你会获得意想不到的收获。