小孩上幼儿园后的性格大变(孩子上幼儿园后性格大变)

放假久了孩子闹情绪，不想上幼儿园，该怎样应对呢？

放假久了，孩子在家里玩得高兴，不愿意上幼儿园是正常现象。家长此时没有必要对孩子采取强制手段，因为强制并不会让孩子产生上幼儿园的兴趣。正确的做法，是带领孩子到幼儿园与小朋友一起做游戏，当孩子产生了玩的兴趣时，就会留在幼儿园。所以，家长应该根据孩子的这个特点，在假期即将结束时候，要引导孩子回忆幼儿园快乐的事情，并带领孩子去幼儿园熟悉环境，让孩子产生对幼儿园的兴趣，只有这样，孩子拒绝上幼儿园的心态才会降低。

在幼儿园期间活泼开朗的孩子，为何在步入小学后却变得木讷胆小了？

幼儿园的管理是放开孩子的天性，只要宝宝高兴，愿意来上幼儿园就是好的；

小学的管理是规范，小学的老师和幼儿园的老师完全是不一样的要求，你不妨与孩子做个游戏，你对孩子说：我们来做个角色互换的游戏，你当老师，我当小学生，然后，你故意犯错，看看孩子的反映，你就会知道，孩子在校园里都经历了什么。

孩子性格孤僻，不适应幼儿园生活，怎么改掉他的这种性格？

有教无类，教师耐心点，谆谆教诲，他会慢慢适应学校生活。我闺女性恪也孤僻，平时都不敢说她。

刚上幼儿园小班第一天，接她回来的时候，发现脸上有两条抓痕，问她她也不回答，我也没挂在心上。谁知第二天放学去接她，老师说她差点把同学的手指咬断，老师费了好大劲才拉开，当时那男孩痛得脸都是黑的，哭个不停，老师问我闺女她不回答。我问她为什么要咬人，她说：他抓我脸！

那男孩的奶奶也过来接他，才知道原来他总喜欢抓别人的脸。但自从我闺女咬了他这次之后，老师说他再也不敢用手抓别的同学的脸了。

小孩哪有不顽皮的？老师耐心点教

，让他慢慢适应学校生活，和同学友好相处，这才是为师之道。（下图为我女儿。）

孩子幼儿园以后都有哪些变化？

一、更有耐心了。

入园前，宝宝做什么事情做不好会马上发脾气，爸爸妈妈若是劝导她，她不但不听，反而适得其反，脾气更大。自从入园后到现在，明显有耐心了，自己做不好也不太会发脾气，最起码家长劝了会听。之前给宝宝买了一本折纸，根本没翻过几次，更不要提和我一起折了，就是因为她没有耐心。对宝宝的耐心而言，真是太大的进步，希望继续保持！

二、小手更巧了。

宝宝的小手明显变巧了，就拿折纸来说，家长如果说哪个角对哪个角，哪个边对哪个边，他都会对的很好，之前这是不可能做到的。

三、更懂礼貌了。

入园前倒是也知道并会说一些客气的话语，但只是偶尔心情好时会说，现在呢，很明显的是习惯性语言了，态度也更礼貌，常用语：“妈妈你可以陪我玩吗？”“可以帮我拿一下那个球吗？”别人给她东西，也是习惯性地说“谢谢”。

四、自己吃饭了。

这可以算是最大的进步了，当然也会有让家长喂的时候，但自己吃的时候多了。

太多的进步，让爸爸妈妈从心底感到开心！希望在幼儿园老师们的帮助关心下，小孩子能更好地进步，更快乐地成长！作为家长，看着宝宝从一个不懂事的小朋友，逐渐成长为一个有礼貌、乐于助人的小朋友，感到由衷的欣慰，也感谢幼儿园的老师们。

一位家长的日记总结：

1）独立相处能力说好了第一天上幼儿园不哭鼻子的，但分别那一刻还是让眼泪打败了小男人的坚强，“狠心”的老爸最终还是挣开你的小手，“安心”地把你交给了你人生中第一位启蒙老师。接下来的一天，刘铭宇小朋友需要在陌生的环境中面对一群陌生的小伙伴，当然还有陌生又亲切的彭老师啦。下午16:00，提前来接孩子，看到所有的小朋友都摆动着如雷达似的脑袋仔细扫描着每一位前来迎接的家长，发现目标后又挣脱牢笼般飞奔向前来“营救”的亲人，当我看到面带笑容的儿子时，一颗惴惴不安的心总算放下了，显然他已经接受了这里，并顺利通过了人生中第一次离开亲人数小时的考验，接下来的数月乃至今日，他已经完全爱上了幼儿园的生活，爱上这里的老师和他的小伙伴们。小班：中班：总结：从第一次不情愿的独立相处到要求独自乘坐一次厢式电梯，再到自己希望无监管地与小朋友一起玩耍，儿子独立相处能力在幼儿园期间得到了很好的培养，这为他以后养成自立自强、独立自主的个性创造了有利条件。2）生活自理能力进入中班生活以来，刘铭宇小朋友的生活自理能力也有了突飞猛进地增长，分左右、穿T恤、脱裤子、提鞋子、整理玩具、刷牙、吃饭、上厕所......。其中两次记忆深刻：一天早晨，小家伙早早起床，然后把所有人挨个叫醒赶下床,随后便开始铺床叠被，整理自己的玩具、书本、衣服等物品，（这是受啥刺激了，不对劲，感觉有事要发生。。。。。），更搞笑的是，把我和他妈妈的衣服从衣柜里拽了几件出来，然后重新叠了一下放了进去（亏你有这心啊，这是在帮我还是添乱啊，继续。。。。。。），鞋子也都摆放的整整齐齐（呵呵呵，心中窃喜），眼看时间快到上幼儿园时间了，这时这家伙不知哪里翻来一张纸，一看，全明白了，原来是幼儿园布置的“作业”：“小朋友在家里自己的事情要自己做，同时还要替爸爸妈妈做力所能及的事情”最重要的一点，家长需要签字反馈表现，看着他得意的样子只有签字了，但为啥有被小家伙耍的感觉呢，呵呵！小伙子，下面一件事俺要抖抖你不光彩的一面啦，嘿嘿！！一天早晨，一样吃饭吃到一半，一样的时间点，小家伙的臭臭如期而至，自己熟练地脱裤子上马桶，啪的一声关上了门，时间滴答滴答的走着，咦.....怎么这么久没有喊我帮他擦PP呢？正想着，这家伙尽然突然出现在我面前大笑，一阵惊奇过后问道：我：“没拉出来？”儿子：“不是，拉出来了。”我：“你自己擦的？”儿子：“是啊！”（得意）我：“老师教的？擦干净了吗？”儿子：“是啊，擦干净了哦，放心吧。”（得意）我：“哇噻，咋用了这么多纸啊？”儿子：“嗯......,我不小心.......不过我洗过手了。”(想去吧，^_^进食者无视这句啊)我：“嗯，没关系，擦PP也要掌握技巧的，下次注意好了。”小班：中班：总结：劳烦你们这些辛苦的幼儿老师们能这么耐心地教授孩子基本的生活自理技能，作为家长应该为每一次孩子在幼儿园学到的生活技能、知识、道理、习惯而感谢你们，因为这将会影响孩子的一生。3）与玩伴相处与分享能力记忆中的一天晚上，带着儿子遛弯，带了点零食来到篮球场附近，忽然黑色中窜出几个小孩，大喊：“刘铭宇”，随后儿子挨个开始介绍他的伙伴：儿子：“这是侯飞意杨（忽略错字），这是崔子轩，这是陶新雅（女）”儿子：“对了，爸爸，我能将薯片分给他们吃吗？”爸爸：“当然可以，那是你的薯片。”分抢薯片中....一会儿刘铭宇的陀螺已经在侯飞意杨手中，他自己在玩侯**的宝剑，临别时，儿子和侯飞意杨尽然约好了明天这个时间还在这里见面，并且拉了勾。第二天晚上早早的就催我带他去与侯**会面，但最终侯**没有来，小家伙有点失望，赶紧安慰他：可能是侯**家里有事情来不了，明天去幼儿园问清楚不就行了，这才释怀跟着我回家了。小班：中班：总结：进入中班生活后，小孩记忆力增强，社会活动变得更加丰富多彩。幼儿园可以称得上最小的社会生活环境了，培养幼儿与伙伴融洽相处、遵守诺言、懂得分享的习惯将会为他以后拥有豁达、守信、大方的品格打下良好的基础。4）语言接受、模仿、表达能力印象中儿子的语言爆发期是进入幼儿园以后，表述问题清晰，语言的模仿和接受能力较为突出。在幼儿园听老师讲故事，然后绘声绘色地自己讲一遍就可以使语言接受、模仿、表达能力得到很好的锻炼，刘铭宇小朋友现在已经不用吵着我给他讲故事才能入睡了，因为很早的时候，睡觉前他就在给他老爸讲《小红帽》的故事，哈哈哈。除此之外，刘铭宇对外语的接受能力表现的也很好，哦，对了，还有方言，什么肥东话、河南方言，尽然也都能听得明白，说的清楚。小班：中班：总结：听说能力是人与外界交流的必备技能，如何在启蒙阶段得到很好的锻炼与培养与幼儿园教育有莫大的关系，每一位家长都希望自己的孩子成为一名演说家，外交家，当然这未必都可以实现，但认真的倾听，绘色地模仿，清晰地表达一定与在幼儿园听故事有必然的关系。5）文字、数字接受能力刘铭宇一直不排斥书籍，对文字、数字兴趣也很大，当然这一切离不开幼儿园老师的兴趣培养与开导启发。最让我惊讶的是尽然能背诵那么一长串的三字经，虽然有些意思我都不太明白，但听起来满酷的样子。家里的幼儿书籍比较多，儿子会主动翻阅文字、拼音、数字相关的书籍，通过画板模仿以及拼读发音，中班的刘铭宇已经可以轻松完成10以内的加减法，认识几十个汉字与英语单词了，最不可思议的尽然还会用算盘，我的脑子里已经找不到对这些珠珠的丝毫记忆了，这里要感谢彭老师对我进行拨珠手法要领的指点，不然无所不能的“小头爸爸”形象要严重受损啦，虽然这些成绩很小，不过按照我对儿子的要求已经很了不起了。小班：中班：总结：幼儿对文字、数字的认知是从幼儿园开始的，能培养幼儿对文字、数字产生兴趣已经不容易了，能让幼儿把认识文字、数字当作一种本领展示出来就更加难得了，至少刘铭宇身上能看到这一点，儿子最喜欢炫耀的是：“这个字看起来有一点点难写，可我已经会写了”，哈哈哈，得意过后千万不要忘记背后老师们的谆谆教导啊。6）未知事物求知、探索能力进入幼儿园后也可能是年龄增长的缘故，小家伙问的问题变得越来越多，越来越无厘头，有时实在应付不了啊，当然其中有很多答案是来自幼儿园老师的耐心教育与指导，但仍然还有很多让你招架不住的问题：儿子：“爸爸，为什么你不买蓝色的摩托车，那上面还有很多小灯，跑的好快？”儿子：“爸爸，太阳上是不是很烫啊？能摸一下吗？”儿子：“爸爸，为什么你和妈妈都喊奶奶喊妈妈呢？妈妈又不是奶奶生的。”儿子：“爸爸，为什么苍蝇喜欢吃屎呢？”儿子：“爸爸，36283684846843646376474346836483648，这个数字是多少啊？”-----饶了我吧，熊孩子。新买的玩具能被拆的基本上都被拆了，完全不用怀疑他没法回复原貌，什么小黑屋探险，面对想抓又不敢抓的飞虫，一切未知的事物貌似都能激发小孩子莫大的兴趣。小班：中班：总结：求知欲、好奇心是小孩子的天性，在幼儿园老师不厌其烦的讲解、科学指引下使小朋友可以愉快地寻找到答案，从而使孩子可以正确地辨别事物，理解对错。作为家长很多时候会不耐烦或者没有时间去回答孩子们太多天真的问题，这将大大打击孩子们的动脑积极性，阻碍孩子思维的发散，在这里也告诫下自己以后一定要耐心科学解答孩子提出的问题，多向幼儿园老师们学习。7）球类、手工、绘画、歌唱、舞蹈能力进入中班以来，刘铭宇小朋友的歌唱、舞蹈、手工、绘画、篮球等文体技能得到了全面发展，记得小班的时候在众人面前不敢唱歌、跳舞，现在已经有了非常大的改变，已经能够把展现自己出色的一面作为一种荣耀了，这都要感谢幼儿园老师们不断的鼓励与细心培养。还记得家里的篮球有好几个，自己也喜欢打篮球，但很长时间也没有把儿子篮球教会，可中班下学期以来，忽然发现儿子的篮球已经拍的像模像样了，每次谈到拍球刘铭宇都会骄傲的说：“这都是我们胡老师教的，胡老师打篮球好棒”，呵呵！有机会切磋一下。小班：中班：总结：小孩子幼年时期就是一张白纸，谁知道哪一方面是他的特长呢，只有尽可能的全方面发展，培养小孩子成为一名兴趣广泛的人，才能使小孩子的特长、兴趣、爱好得到更好的发挥，这里毫不夸张的说：从幼儿园到大学毕业只有幼儿园老师可以承担此重任，是当之无愧的全能冠军。8）礼仪、规律养成能力刘铭宇小朋友进入幼儿园后，第一件事就是学和老师打招呼，对于一个害羞的小男孩而言似乎这都存在难度，不过进入中班以来，打招呼已经养成了习惯，记忆最深刻的要数每次出门的叮嘱：“爸爸出门要小心点，注意车子，走路要从边边走，不要被车子碰到了，下午要早点回来。”，每次听到儿子说这样的话总是精神百倍啊，不知道这样的叮嘱能持续到他几岁，呵呵！从幼儿园三字经的学习中，孩子们已经学到了我国作为礼仪之邦的精髓以及做人的基本道理，从饭前便后洗手这样小的习惯养成乃至到辨别基本的是非对错形成懵懂的价值观，一切的一切都是为了让孩子们能够接受正确的思想、知识、道德教育。中班的刘铭宇已经养成了基本的礼仪习惯和生活规律，见到长辈要问好，不骂人，不打架，按时吃饭、上学、睡觉，有规律的看电视、玩耍、学习。小班：中班：总结：做一名懂礼貌、讲道理有着良好习惯的好孩子是每一位家长对孩子们的期望，孩子每天大部分时间是在幼儿园度过了，老师们除了给予孩子良好的教育之外还有着树立榜样的模范作用，老师的言行举止每时每刻都在影响着身边的小朋友们，所以我认为幼儿园老师都保持着孩子般纯洁、透亮、善良的心灵，能与孩子们进行心与心的沟通同时又是孩子们最值得信赖的人之一。

孩子上幼儿园三个月突然变得没自信了，这是什么原因？

你家的情况和我家宝宝一样，小朋友走进幼儿园的时候已经三周了，我记得我家宝宝是不到三周送到幼儿园的，他当时对幼儿园感觉很新鲜，离开妈妈，开始接触一个陌生的环境，陌生的小朋友，一开始肯定是需要适应一段时间的，我家宝宝去幼儿园一开始特别喜欢去，后来过了一周开始不行了，每天去幼儿园哭，哭了大概有半个月就好了，去幼儿园的时候非常开心，都是蹦蹦跳跳的，后来到中班换了一个老师，然后就不愿意去了，老师也反应宝宝不喜欢和别的小朋友玩，我开始找问题的原因出在哪里，去问老师，老师肯定是不会说的，一直都说照顾的很好。无意中我发现我家宝宝，学她们老师讲课，就是老训人，或者是拍桌子，我家宝宝胆子小，我觉得原因可能就是这个。

宝宝在幼儿园突然有变化，肯定是有原因的，他们这个年龄段正是聪明的时候，不可能无缘无故的变得不自信的，可以从侧面问问宝宝，幼儿园发生了什么事情？让宝宝自己表述出来，或者是他也可以描述场景的。也有可能是和别的小朋友发生了点不愉快的事情。希望宝宝可以快点缓过来。