小孩不同年龄段的性格特点(小孩不同年龄段的性格特点图片)

儿童性格特征包括哪些

你好！很高兴能回答你的问题。

孩子最初的性格如同白纸一张，生长在某一特定家庭环境的孩子在长期与父母和家庭其他成员的接触中，受到父母及其他家庭成员性格的潜移默化的影响，父母及其他家庭成员的性格特点会逐渐迁移到他们身上，在性格这张白纸上落下种种不同的印记。

一、控制型父母——孩子胆小、没主见。父母说什么就是什么，一切都只能按照父母的意愿去做事情，孩子从来没有选择的余地，这类孩子从小习惯了被父母控制，长大后一般做决定的事情往往会咨询父母，没有自己的主见。

二、争吵型父母——孩子脾气暴躁、喜欢暴力。吵架对于成人来说很正常，但是对于孩子来说就是天塌了，他的安全感会受到很大冲击，同时孩子也会由于耳濡目染变得喜欢暴力、脾气暴躁，像父母一样大吼大叫。

三、内向型父母。——内向的孩子。父母在家都是各自做各自的事情，几乎零交流，这样的父母一般带孩子出去玩耍的几率会很小，久而久之，孩子也会被潜移默化的学成内向性格。

四、开朗型父母。——孩子外向性格。爸妈恩爱、夫妻关系和睦的家庭，能给孩子良好的家庭环境，这类孩子的性格也会更加平和、开朗、不轻易动粗。一个孩子的成长是生物遗传和环境交互作用的结果，不良的环境生活会给孩子造成心理创伤，有些创伤终身难以愈合，所以一个和谐的家庭环境是形成孩子美好性格的开端。

希望我的回答能帮到您。

0-12岁孩子的性格发展规律

一、婴儿期（0~1.5岁）

孩子心理发展面临基本信任和不信任的重复，孩子的安全感对父母的信任感的重要时期，他们是最脆弱的时期。这个阶段孩子的视觉能力，听觉能力和动作能力都在逐步成长。婴儿期父母要给予孩子关注和关爱，让孩子形成对人的最基本的信任感。

二、幼儿期（1.5~3岁）

孩子到了幼儿期，他们就会掌握了大量的技能。比如爬，走，说话等。更重要的是，他们的独立性发展了起来，开始有意识地做什么，不做什么。幼儿期家长应该鼓励孩子去探索，并建立孩子对事物认知的秩序感。

三、色彩敏感期（3~4岁）

孩子进入色彩敏感期。他们会开始挑选自己喜欢的颜色，自己选择衣服的颜色。家长可以利用生活中出现的色彩进行色彩方面的教育。

四、社会秩序敏感期（5岁）

孩子在五岁左右就会表现的像个小大人，他们会学家长的样子，擦桌子扫地。他们会要求自己得到平等的对待。当他们受到伤害的时候会要求对方向他们道歉。

家长要抓住这个时机，对孩子进行生活技能和社会规范的训练。

五、学龄期（6~12岁）

学龄期的孩子，开始进入学校里正式参加教育。他们的心理状态是勤奋对自卑的冲突和自我评价。这个时期孩子的学习动机主要来源于外部，如：取得好成绩，让老师和家长都表扬自己。

家长需要激发孩子学习的内在动机。让孩子发自内心地喜欢学习，这样将使孩子受益一生。

6到8岁孩子的性格特点

这个年龄段的孩子应该是一年级的学生了，好奇心强，好动有一定的自信了，同时因为有了更多的小伙伴，对大人的依赖性也减少了很多。

但是随之也会出现一些问题，如比之前更喜欢闹情绪了，学会跟大人顶嘴了，不喜欢被大人管教等，还有些孩子玩儿的心思会比之前更重，做事时往往注意力分散。

3-6岁年龄的幼儿性格特点是什么

3一6岁年龄的幼儿，性格特点一般都会表现在比较活泼可爱，而且亲和力较强，他容易跟同龄人融合在一起，喜欢找小朋友玩儿也喜欢把东西分享给别人，不自私，特别大方，他有的东西喜欢给别人，但是别人有的东西也喜欢给他。这个阶段的孩子是比较可爱的，而且又有一定的自理能力。

儿童的性格

E型(表现型)——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好;但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。

T型(思考型)——性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤心。

D型(指导型)——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。

A型(亲切型)——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。

儿童性格培养

刚出生的婴儿并不存在所谓的性格，但这却是性格开始发展的年龄。0—6岁的时候，孩子心理和生理都处于一个重要的发展阶段，对性格的发展显得尤为重要。爸妈对儿童的教育影响很大，因为这是儿童性格和社会观念形成的年龄段。

学龄前儿童的性格特征

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

7、独立性逐步得到发展。