小孩2岁之前性格活泼(小孩2岁之前性格活泼吗)-摇篮网

为什么有的人小时候活泼开朗，长大了就变得沉默寡言（内向）？

我倒是反过来的，小时候早熟，看什么都觉得就这样，觉得小朋友都很幼稚，所以变得沉默寡言，不跟人交流，长大后倒想的开了，觉得虽然世界是很黑暗，但是最重要是自己开心，自己过得舒服，世界待我如仇人，我待世界为初恋，没什么好伤神的，有很多人说越长大越找不到人生的意义是什么，每天都是千篇一律的工作，很枯燥，我认为我们应该活在当下，好好享受自己现在的生活，人生短短几十载，要受尽九九八十一难，当下烦恼的事情在时间面前根本不是事儿，其实人生的意义就在于活着，好好地活着，好好享受生活，人类所做的所有的事情不就是为了好好活着，更好的生活吗？对于别人的恶行不用放心上，对于别人对你的好施以感恩，当今这个社会真诚的人真的为数不多了，基本都是老奸巨猾心怀鬼胎，想着法子设计你，所以有一份真正的友情真心难能可贵，一定要珍惜，不要等失去了再追悔莫及，我好像说跑题了，诶呀，不管了，就这么着吧。

为什么狗狗两岁前会很活泼？

谢邀~

其实就像人一样，狗狗一岁的时候就是个小baby，对世界充满懵懂，而两岁前就是一个小孩儿，每天的任务就是玩耍。

狗狗刚刚出生，这个世界的任何一件东西对于它来说都是新奇的，所以几乎任何东西都能让它玩上半天，它一边玩着，一边就学会了一些狗狗的必备技能。并且在一岁前，狗狗一直处于生长发育期，所以需要大量的睡眠，而清醒时则需要一定的运动量消耗精力。

在一岁前后，一般主人们已经对狗狗进行有意识地训练了，训练它如何定点小便，如何坐、握手，要在遛弯的时候解决大便等等，所以两岁前的狗狗就像是一名学生，最主要的任务就是学习如何更好地融入人类社会，剩下的时间就是玩耍的时间啦~

当狗狗过了两岁，就好比是一个成年人。它已经熟知人类社会的规矩，对自己要承担的责任也有了一定的认识，所以不会像两岁前那样整天活蹦乱跳的，只会在某些休闲时刻放纵自己大玩一场。晚上是主人的休息时间，所以要安静睡觉；出门时要注意主人的安全，不能离主人太远…所以可能当你去上班不在家的时候，它会觉得很孤单没有心情玩，亦或者太过无聊玩一小会玩具；当你带着它出门游玩的时候它会兴奋地又蹦又跳；当你安静地坐着的时候它也会安静地陪你坐着…

总之，当它长大了成熟了，就不会像孩童时那样一直精力充沛地玩耍，而是多了一份懂事与责任。

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小时候特别活泼的孩子长大后比较沉默是什么原因？

每个孩子成长经历都不一样，所以性格也不一样，我觉得健康快乐成长就好。所以对于孩子，不能太高要求和压力，只要孩子健康快乐成长，健康向上就好。

活泼开朗的孩子容易和周围人友好相处，怎样培养活泼开朗的性格？

感谢邀请??

宝贝，快叫人！

前几天突然收到以前班上孩子的妈妈给我发的信息，咨询怎样让宝贝变得活泼、开朗？还说带孩子回老家玩，遇到亲朋好友，让她叫人，可孩子死活不肯开口，弄得自己好生尴尬……?

?听了妈妈的抱怨，不知道为什么，我突然特别心疼孩子。试想一个画面：一群陌生的面孔围着她，妈妈让她一个个问好，孩子胆怯，不敢叫，也觉得浑身不自在，妈妈当着那么多人的面说她，不大方，胆小，她更不愿意叫了……?

?我想如果此刻换作是我，也许我也不好意思叫，甚至下次都不愿意和妈妈一起回去了。?

?在陌生人或不熟悉的人面前说话，连我们成人都会有胆怯心理，更何况孩子呢？所以，请不要逼迫孩子叫人！?

?当然，我们每个为人父母的都希望自己的孩子活泼开朗、落落大方。那怎样才能让孩子大方叫人呢？就从我自己的孩子说起吧。?

?我的孩子小时候一开始也是有些内向，不太大方，胆子也不大，为了引导他变得活泼开朗，大方和人打招呼，我是这样做的：

首先引导他每天上学和老师打招呼，每天到了教室门口，见到老师，我会非常热情、友好地和他的老师打招呼：宋老师好！芳芳老师好！老师当然也会很热情地和我、和孩子打招呼。这时我并不会说：宝宝，快叫老师，和老师问早……诸如此类的话，而是以身作则，做给孩子看，让孩子自己去感受打招呼是一件很自然的事情，打招呼，也会得到老师热情地回应。?

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母以身作则，希望孩子能大方有礼貌地和老师打招呼，自己就应该先和老师打招呼，“喊破嗓子，不如做出样子！”相信耳濡目染之下，孩子自然就会主动与人打招呼了。?

?今年，过年回家，孩子的大姑姑就一直夸他长大了好多，其中一个原因就是因为，大姑姑来时，孩子很有礼貌地说了一句：“大姑姑好！”简简单单四个字从孩子的嘴里说出来却透露出了他的大胆与自信！?

?有一次放学回家，我先上楼了，不一会儿，我听见孩子突然和楼下的奶奶打了一声招呼：“奶奶好！”那一刻，我知道自己成功了！孩子现在能非常自信地与陌生人打招呼说话了！这三个字如何从孩子的嘴里自信地喊出，只有我，作为孩子的母亲知道它的不易，心里不禁感叹到：孩子长大了！?

还有一次，孩子学校组织春游，班主任提前布置了一项作业：制作一份介绍特色景点的旅游攻略，在制作过程中，我灵机一动，为什么不鼓励他到时给全班同学当导游呢？这正是一个锻炼他在众人面前讲话的好机会！于是我赶紧给他买了一个小扩音器，带动他一起朗读、记忆有关特色景点的介绍，并和班主任联系，表达了自己的想法，没想到不仅得到了班主任的认可，还鼓励全班孩子争当小小导游，给大家介绍景点。

刚好孩子春游后的第二天，我也要带班上的孩子去春游，于是我和儿子说，这次我也要带“小蜜蜂”做导游。让孩子做的事，我也争取去做。

最后，我们一起分享了各自做导演的照片，看看自己的表现，孩子特别开心，这样的锻炼，让他变得更加活泼开朗、自信大方了。

?列夫·托尔斯泰曾说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”想让孩子变得活泼开朗，首先我们自己就要努力做一个这样的人。

希望我们每一个宝贝都能活泼开朗，健康快乐地成长！