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时间:2024-01-30 17:09:05来源:本站整理点击:
看了这个问题,可以想到做父母的一定非常着急!也能看出,你们的关系有些敌对,而你们父母对此不知所措,很无奈。
好的是,现在你重视这个问题了,重视是解决这个问题最大的动力和开始。
在我咨询和培训的工作中,这样的例子很常见,尤其是女孩11岁一般进入青春期了,认知和情绪都会和儿童时期不一样。一般来说,父母按照正确的思路和具体方法去做了,问题基本都得到了解决。所以,父母要有这个信心,但更重要的是要正确地去努力。
首先,父母需要调整自己看问题的角度。基本上,父母找到我们,一上来都是诉说孩子有多么不听话,多么难管,有很多缺点,无能为力。
从这些信息,我们虽然听到的是父母的抱怨、责备甚至恨铁不成钢,但是更能看出父母希望帮助孩子做好,只有父母是这样真爱孩子的。
但是,父母这么爱孩子,为什么孩子还这样呢?
显然,不是父母爱不爱孩子的问题,而是会不会爱,会不会以正确的方式养育孩子让孩子感受到爱的问题。
所以,这里是想说,孩子表现出一些问题,父母也是爱孩子为孩子好的,但是问题并不全是孩子的,越小的孩子,其问题根源主要还是在家庭、在父母等直接抚养人。不要只是一味要求孩子改,而是要想办法从根上系统地解决。
只有根上提供了足够的营养,传递到了枝叶那里,作为枝叶的孩子,才会吸收到,自然会变得更有生机。否则,只把营养浇在枝叶上,是没有用的。
再思考孩子这样可能的原因。比如,孩子天生有一些什么特点;
从小孩子是和谁长大的;
家庭中的成人一般是以什么方式沟通交流的;
照顾最多的人一般是以怎样的方式和孩子交流沟通的,语气神态如何;
孩子成长过程中遇到的比较大的困难;
孩子遇到困难的时候,家长或者父母是怎么做的,结果如何;
你了解青春期吗,孩子有没有青春期的表现,家长或老师有没有用适合青春期孩子的方式去对待......
在你回顾的时候,可以思考一下,孩子这样“脾气”是怎样来的,自己有没有想到什么办法去引导孩子。
如何帮助孩子改善我们知道,真正感受到爱的孩子,他们都会有良好的动机,他们会发自内心的希望自己做一个“好孩子”,行为上他们也会要求自己向好。
因为,无论什么特点的孩子,他都是希望获得价值感,希望获得别人的喜爱和认可。
这些真心的喜爱和认可,首先应该是来自父母的。如果他从父母那里得到了,他就会看到自己是有用的,自己是有价值的,他会希望通过做得更好来得到更多的认可。而这个“做得更好”的过程,也会给孩子带来更多的价值感和成就感这些每个人都追求的。
通过这个过程,孩子摸索出了一条符合自己发展,也符合社会期待的行为模式。
但是,如果孩子生长环境中,总是被看到自己这也不好那也做不好,她就难有信心和动力;另一方面,为了保护自己的尊严(也是获得一种价值感的方式),他们就会通过另一种方式——当你批评、指责、打骂我的时候,我就回击。就像一个刺猬一样,我要用我的刺来保护我的内在不受伤害。
这个逻辑家长是要明白的。
在这样的情况下,父母要去理解孩子为什么会这样。也就是,孩子脾气不好、和老师吼等行为背后,她的需要是什么,作为父母的你看到了吗?
建议:1、和孩子站在一条战线上,理解孩子。不要指责孩子,不要和孩子敌对,而是站在她的角度,去理解她;
2、找一个合适的时机,和孩子心平气和地沟通。
3、倾听孩子,多倾听孩子,才能真正了解孩子的想法和需要。
4、重新建立联结之后,再谈具体的问题,和孩子尊重地、平等地讨论解决方案。
这里父母调整自己的角色、观念和习惯性的处事方式,以及能不能理解孩子,是关键。
具体怎么做的方法有很多,根据亲子互动的进展,有针对性、阶段性地使用和实施会更有效。用心和愿意努力的家长,自己可以去摸索出适合自己亲子互动的方法。
以上思路,希望对你有帮助。
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两孩妈妈,心理咨询师、家庭教育培训师;
中国人民大学管理学硕士、北京师范大学心理硕士,从金融业转行家庭教育,服务多所北京、上海等地中、小学,2000+孩子与家庭。
希望用我的专业、经验和真诚,给您、孩子或家庭带来成长。
养育、成长过程中遇到任何困惑,欢迎咨询!
首先父母要了解到每个孩子的气质类型是不一样。气质类型指的是孩子的神经活动类型。有的孩子天生就喜欢安静一些,不喜欢和太多人在一起玩。而有的孩子非常好动,天生就非常活跃。人们把不同的气质分为了四种类型:
1.多血质外向,活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露;体验不深刻等。
2.粘液质情绪稳定,有耐心,自信心强。
3.抑郁质内向,言行缓慢,优柔寡断。
4.胆汁质反应迅速,情绪有时激烈、冲动,很外向。
当我们了解了这四种气质类型后,您就会知道您的孩子属于哪一种类型了。性格内向的孩子属于粘液质或者是抑郁质。
其实无论是哪一种性格的孩子都没有好和不好之分,父母不用太担心。不过,一个孩子如果是太过于安静的话也不好。他们会缺乏和别人交流的机会。不善于表达自己的想法和感受。因此,父母还是要去引导孩子,给他们创造更多的与人交往的机会,尽量让他的性格变得活泼一点,孩子的性格是具有可塑性的。
父母具体可以怎样去做呢?
一、用自己的性格去影响孩子。
首先父母自己的性格要开朗,乐观。经常对孩子和他人微笑,要保持平稳的情绪乐观的态度。我看到有一些孩子的性格特别好,他们看到谁都会乐呵呵的主动和别人打招呼。我再看看他们的家长,他们也会微笑着和老师打招呼。有时会经常主动找到老师问问孩子的情况。父母开朗的性格是会影响孩子的。
二、多鼓励孩子说话,提供孩子表演说话的机会。
家长平常再忙也要多和孩子说话,多陪伴他们。有的时候,父母忙起来根本没有时间去陪伴孩子。说话的时间也就自然减少了。孩子总是一个人呆着,一个人玩,他们怎么可能会开心呢?其实父母在忙的时候,也是可以一边做家务一边与孩子说话的。比如问问孩子今天的动画片里面演了什么?还可以让孩子来表演一下。父母甚至可以给孩子准备一些道具。比如,一顶帽子、眼镜等等。问问孩子听了一个什么故事?可以让孩子简单的复述一遍。这样可以增加他们说话和表演的欲望。
三、多让孩子与别人交往。
苏联心理学家维果斯基认为,游戏是社会性活动。孩子的社会化发展离不开游戏。孩子的游戏是一种无拘无束的活动。他们会一起奔跑、捉迷藏、拍球、玩滑板车等等。在众多的孩子当中,有一些孩子的性格是活泼外向的,通常这些孩子也会带领一些内向不爱玩的孩子一起玩起来。因此,多与其他孩子交往,孩子的性格也会逐渐变得活泼开朗起来。
四、不要给孩子贴标签。
有些父母碰到别人后,总是爱在别人的面前说自己的孩子性格很内向。其实孩子听到父母这样说自己后会不高兴。会使孩子认为我就是一个内向的孩子,他们会感到自卑,会越来越不爱说话。即使他们受到了委屈,他们也不愿说给父母听。如果父母对自己的孩子充满信心的话,就应该把这个标签撕掉。告诉他们爸爸妈妈很爱他们。
五、孩子犯了错误不要去指责孩子。
有些孩子性格内向,也可能是因为他们平常在犯了错误后,父母总是会厉声指责他们或者是恐吓他们,孩子因恐惧而导致不愿和父母说话。因此,父母不要对孩子太严厉。每个人都会犯错误,孩子更是在生活中不断的去试错,然后自己去找到正确的做法。要把孩子的错误当成是他们学习成长的机会。
六、家长不要过于焦虑。
当您用了很多方法去陪伴孩子玩,鼓励他时,可是孩子还是不爱说什么话,那也不要焦虑。有的孩子性格就是这样。内向的孩子,他们也有具有很多的优势。在《内向孩子的潜在优势》一书中写到:这些优势包括:喜欢学习新知、有同理心、创造力强、灵活性好、具有高情商、注重细节、善于分析等等。他们喜欢做的事情会坚持不懈的做下去。世界上有很多名人,他们的性格都属于内向型。比如:比尔.盖次、李嘉诚等等。他们能沉下心来专注地做好一件事。因此,父母不要认为这样的性格就不好,试着去接纳孩子的这种个性吧!
总之,父母在平常要多鼓励孩子,每个孩子都是需要鼓励的。当孩子做好一件事总能被父母看到的时候,他们就会有归属感。并能与父母能建立起很强的信任感。让孩子慢慢来吧!
我是大赛爸爸,关注我,育儿路上与您同行。
一,这种性格的人活得幸福。他们追求的是自我的感觉和自我的认同,他不会太介意别人的感觉和别人是否认同,他们活的是真实的自我,他们不是像我们大多数人一样,戴着面具、伪装。他们活得真实轻松,心理负担少,是活在当下,过好今天不想明天的人,其实生活中的我们都想成为这样的人,但是我们很多东西都放不下,我们不敢把我们内心真实的东西展现在外部,我们没有信心和勇气撕下我们用来应付生活,应付世人的面具。
二,这样的人人缘好,因为跟这样的人相处,不需要勾心斗角,尔虞我诈,他们看似没心没肺,但是他们活得真实,和他们交往有安全感。
三,人的性格是很难改变的,无论是想改变别人,还是想改变自己的性格。可以说是做不到的。因为一个人的性格的形成受先天基因遗传和后天环境的影响。养育者的性格特征。成长环境,成长经历,受教育的环境等。都是形成独特性格特征的基础。
谢邀,做人首先要自信,记住天生我才必有用,在社会实践活动中慢慢改变自己,外因作用不大,关键靠内因,也就是靠自己来改变自己吧。
修身养性,读书学习,多看别人长处,多反思自己不足,知识丰富了,虚心了,就好一些。但江山易改本性难移,修炼自己,也只能微观上改变,要想改变自己成为性格缓慢的人是有难度的…
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