小孩3周岁的性格特征是(小孩3周岁的性格特征是什么)-摇篮网

如何纠正三岁小孩的性格？

您好，我是高级育婴师木莲妈妈，很高兴能回答您的问题。

首先感谢邀请。

俗话说得好：“三岁看到老。”许多家长都担心孩子这时候脾气大，长大后的性格也会十分不好。但是，这时期其实只是孩子个性形成发展的重要时期之一，只要在今后的教育中，找对方法，孩子一样能健康积极地长大。

孩子可能进入了“叛逆期”

家长在这个时期常常头疼，因为“terribletwo，horriblethree”，也就是说“糟糕的两岁，可怕的三岁”。这个形容十分形象，不要担心只有你家孩子这样，宝妈们一交流，发现这时候的孩子都“不大可爱”。这是因为孩子已经进入“幼儿叛逆期”啦！

这个时候的孩子，自我意识逐渐增强，而且性格会更加敏感，缺乏安全感。以前家长只要哄两句就好，可是这个时候的宝宝已经不能被糊弄了，家长的敷衍已经不再有效。此时更需要的是有效的沟通。

孩子的正常需求被忽视

如果孩子偶尔通过哭闹的方式，来索取物品，那也算是合理的，可是每次都是这样，那就很不正常了。

家长要注意回顾反思一些往日的生活细节，是不是当孩子提出正当要求的时候，家长只是单纯地予以忽视？如果孩子用正常方式与大人进行沟通，但是结果却没有得到大人的重视，那么孩子就有可能走上偏激的道路，因为这样的方法才行之有效。久而久之，就养成了这样的习惯。

打骂使事情变得更糟

提问中提到“打也试过”，说明家长在面对这种情况时，曾用过肢体方面的惩处。但是近些年来，对孩子不施暴的教育方式才是主流。

很多家长在进行这种惩罚之后，发现孩子还是“记吃不记打”，打了之后还会忘，甚至继续再犯。因为往往在父母进行打骂的时候，都是在气头上，这时候对孩子所做的一切都是撒气行为，根本没有给孩子讲道理，孩子也不明白这种惩罚的前因后果。

大人打孩子，希望孩子记住这种痛，下次不再犯。殊不知，当孩子对惩罚的原因一无所知的时候，这种打带来的只不过是应激反应。家长一抬手，孩子吓得一哆嗦。最后留下的不是教育成果，而是心理阴影。而打骂也有可能会激起孩子的反抗心理，情况更糟糕。

孩子曾经尝过这种甜头

我认为，孩子形成这样的习惯，家长有着不可推卸的责任。通常情况下，孩子一闹，家长怕丢面子，或是为了尽快安抚孩子，就会马上满足孩子的任何需求，无论是合理的或者是不合理的。事后，再对孩子进行教育。可是，对于孩子来说，目的已经达到，甜头也已经尝到。那很有可能下次还会做出这种行为，甚至变本加厉。

家长要谨记，教育的原则是不能更改的，是始终如一的。不能因为外部条件变化了，教育也变了。当孩子无理取闹时，不能马上就哄，然后开始妥协。家长要进行冷处理，先任由孩子发泄，当你不在乎他的举动时，他就会发现，原来父母不吃这套，不受他的威胁。

两个孩子之间关系紧张

这种“紧张”不是说两个孩子之间的关系不好，而是说隐隐地存在竞争家长注意力的情况。大宝原来是家里唯一的孩子，自然享受着全家人的关怀。但是年纪更小的二宝，占据了大人的更多视线。大宝心里会有落差，可能就会变本加厉，用这种方式引起大人的关注。

家长一定要平衡好两个孩子的关系，做到“一碗水端平”，不能让大宝有被冷落的感觉。

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三岁多的小朋友学几项特长比较合适？

回答问题需要官方点五十赞……书法可以培养耐心劳逸结合钢琴我觉得可以培养气质不管怎么样年孩子的话也可以活泼一点如果不喜欢这些既使什么没学也没关系的还小呢她玩的时间应该希望自己多一点。此问题希望能帮助你，看了别忘了点赞评论

3岁的小孩喜欢打人，家长该如何教育？

3岁的孩子喜欢大人，应该如何教育？

这个问题，貌似我也遇到了，我们家孩子四岁就开始打人了，而且让人感觉“恐怖”，居然推练太极拳的老太太。我在想，如果老太太躺下怎么办？咱赔不起啊，幸亏老太太是我的邻居，我也经常跟他们一起练太极拳。

我们家孩子，除了打人，还抢别人东西，看到别人的东西不错，他感觉就去抢。甚至拣个树枝打人家。除了这个，在打不过人家的前提下，还就地取材，拿板凳、木桶砸人。同龄人根本没有人敢惹他。

现在我也很无奈，有时候也会打他，但是恐吓多于殴打。我老婆打的得厉害点，但是，小孩就这么大，够不着打。我也感觉应该以理服人、以德服人，说不定他打人、喜欢以暴制暴就是跟我们学的，遗传我们的基因。

现在我的孩子基本上已经听懂我们的话了，我告诉孩子尊老爱幼是我们华夏民族的传统美德，不能欺凌弱小，欺负老人。

有一次我们家孩子又抢别人家小孩东西，那个小孩比我们家小孩大几岁，个头高一点。当时那个小孩看着我，怕我护短。我问那个小孩：“有人抢你东西怎么办？”那个小孩看着我我，不说话。我告诉那小孩：“有人抢你东西，你就应该揍他。”那个小孩就打了我们家小孩一下。我们家小孩哇哇大哭。那人家长看到了，以为他们家小孩欺负我们家小孩，上去要打自己的孩子，被我阻止了，我告诉她：“因为我们家小孩，抢你们家小孩东西，活该挨打。而且是我叫他打的，你们家孩子还怕我护短呢。”那人说：“哦，你这样教育孩子，感觉有问题。”。我当时就告诉孩子：“抢人家东西是不对的，会被打的，你不是天下第一，就算你天下第一，别人也会联手揍你，暴力解决不了问题”

事实上，现在我都想不出教育小孩不打人，小孩就是没心没肺，熟记熟忘。

如果谁有办法，请告诉我，本人不甚感谢。就说到这里，谢谢邀请，欢迎关注我的头条号：太极云飞扬，有粉必回，有问必答。

宝宝3岁了还只是会喊爸爸妈妈，其他的词语都不会，是什么问题，该怎么办呢？

宝宝三岁了，语言能力仍然停留在很少数的几个简单词汇上面，说明孩子的语言能力是存在问题的，通常来说，会有几方面的原因。

哪些原因容易导致宝宝的语言能力发展迟缓？

一、缺乏安全感和自信心

有些孩子，天生会比较内向一些，安全边界较小，如果妈妈陪伴的少，或者家里大人经常吵架、打架，或者被呵斥的太多，都会很容易导致孩子紧张、安全感缺失，严重影响孩子的自信心，不愿意学习和表达，不敢开口说话。

二、语言刺激太少

孩子的语言发展，需要大量的语言、词汇的输入，也就是说，要多听，听不同的词汇、重复的词汇、清晰准确的发音、适中的语速，这些都是帮助孩子吸收词汇、训练语言能力的基础。

不少家庭存在这样的情况，孩子在白天由老人照看，老人的精力有限，每天只是就孩子吃饱、穿暖这几件事情操心，而且不少老人不太喜欢跟孩子多聊天，只是让孩子自己玩，自己不是跟其他老人聊天，就是玩手机刷朋友圈，即便是父母下班回家以后，跟孩子的语言沟通也不多，总是忙于自己的事情，这样的环境下，孩子没有充足的语言刺激，没有对感兴趣的话题进行交流互动，听的少了，开口的机会少了，自然语言能力也就滞后了。

三、需求被过度及时满足

孩子在最早期的时候，首先发展的是上肢动作的能力，当孩子想要什么的时候，比如说想喝水、要玩具、需要抱抱、拉便便了，这么大的孩子除了通过哭的方式表达诉求之外，往往会通过上肢的运动、伸手指着想要的物品、发出嗯嗯哼哼的声音来引起父母家长的注意。大多数家长因为跟孩子相处的时间长，对孩子的行为语言很了解，孩子手指头一伸，爸爸妈妈往往就能猜到孩子需要什么，这种时候，很多家长图省事，问都不再问一下，直接就满足孩子的需求了。

这种做法，没有给孩子进一步表达诉求的机会，不需要用语言表达的方式来获得满足，孩子没有了说话的动力和压力，自然也就不会主动练习说话的能力了。

四、使用电子产品过多

养育孩子是很辛苦的，尤其是当孩子一直粘着你的时候，令很多父母疲惫不堪，有些父母为了让孩子能够安静下来，让自己能够安静的打扫家务、处理工作事宜，甚至只是为了让自己能够安静刷一会手机，会习惯性的塞一个平板电脑给孩子，让孩子看动画片，或者让孩子看电视。

这样的做法，会导致孩子养成对电子产品的依赖，动画片的内容是典型的单向输出，缺乏沟通，孩子不需要进行语言的互动就能接收信息，自然也就懒得说话了，语言表达得不到充分有效的训练，影响孩子未来的语言发展能力。

五、成长的环境导致心理上出现问题

这类因素比较复杂，我只能举一个我身边朋友的例子。

我有一位朋友的儿子，从小由奶奶带大，这位奶奶是一个不爱跟人说话、言语极少、独来独往的人，跟谁都很少说话，包括孩子，以至于孩子被带的也不爱说话，性格极度内向，一直到3岁还没有改观，后来去医院检查确证患上了中度的自闭症。为了给孩子做康复治疗，花费了大量的精力、心血和资金。

六、生理上的原因

这方面就需要去医院做进一步的检查了，比如听力是否存在一定的障碍，大脑有没有收到损伤，是否有自闭的倾向等。

如何改善宝宝语言能力发展迟缓的问题？

3岁的孩子，语言能力发展迟缓的问题需要得到重视，因为孩子的语言敏感期就集中在这段时间，一旦错过，很可能会影响孩子以后的发育成长，导致孩子出现自闭、口吃、自卑等问题。

一、多跟孩子进行丰富的语言交流

作为父母，不用管孩子是否对你说的话、聊的话题有回应，你需要做的就是耐心的跟孩子聊天、多说话，用各种词汇来刺激对孩子的大脑和听力，保持和缓的语气，轻松的态度进行沟通不要觉得孩子听不懂，你说的话，她都听着呢。

二、少看电视、动画片和电子产品

电子产品对儿童成长的危害很大，长期长时间使用电子产品，对孩子的想象力、书面学习能力、表达能力、沟通能力、思维能力都会带来极大的负面影响。

所以，作为家长，一定要克制住给孩子玩电子产品的冲动，也要经得起孩子的哭闹。

三、坚持绘本阅读

父母在家陪伴孩子的时候，可以多跟孩子进行绘本阅读，绘本阅读不是把绘本扔给孩子让孩子自己看，而是由爸爸妈妈带着宝贝一起，边读、边说、边讨论，结合生活、游玩的经历进行绘本的故事分享，让孩子融入到故事的场景中去，在这个过程中，孩子会更用心的听你说，看绘本上的图案，产生关联想象力，这样的做法，更有利于孩子强化对词汇的认知，提高语言表达能力。

好的绘本能够帮助孩子认识到这个世界的丰富多彩，各种动植物物种、地域文化的差异、季节更替等，让孩子知道，除了自己生活的小家庭，还有一个广阔的世界等着孩子去探索。

四、给孩子表达的机会，让孩子说出来

孩子在成长的过程中，会通过各种方式，尤其是动作来表达自己的诉求，哭闹、用手指着物品哼哼，或者用很简单的词汇、很含糊的发音来提出要求，这个时候，即便家长明白孩子需要什么，也要尽量故意装作没听懂，让孩子进一步用语言表达出来，通过这种刺激训练，加强孩子的语言表达能力。

五、多带孩子去公共场所训练社交能力

封闭的环境不利于孩子孩子的成长，尤其是对社交能力、语言沟通表达能力的训练，可以多带孩子去公共场所，比如小区的露天活动区、活动中心、孩子集中的游乐场，让孩子融入到群体中，跟其他的孩子互动、交流，通过社交的训练，锻炼语言表达的能力。

六、及时就诊，排除生理原因

我是元宝爸爸，家庭教育家，多平台原创作者，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。一起关注孩子成长和家庭环境建设的话题！