3岁小孩性格霸道好吗(3岁小孩性格霸道好吗为什么)

5岁多男孩脾气很霸道怎么办

培养孩子讲理的习惯：如果孩子不了解或听不入耳，也不必强求或过分期待他接受。孩子每天都在成长，让他随着身心的成长而学会讲理。

设置“休息室”：如果好言相劝、讲理均无效，则置之不理。为了避免孩子过分哭闹影响大人的情绪，可以设置一间“休息室”。例如：小房间，室内一些吊饰、彩纸加以美化，但不要放置具有危险、伤害性的物品，最好有一面透明的玻璃窗，有让孩子看到外面的情况，以免害怕。当孩子霸道、哭闹不休时，则以温和的语气、坚决的行动，将他带进去休息。在不会令孩子太难堪的情形下，让孩子感受到那是处罚，一方面也让他有一个转换情绪的机会

三四岁的小屁孩，说出的话很霸气，是天生的还是家庭所影响的？

我认为家庭家庭影响很重要。谁也不是生来就说话。幼儿的模仿意识很强，家人的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。

快三周岁的孩子自私霸道怎么办

谈谈我自己的看法，首先我不太认同您一来就给孩子下定义的做法，家长在孩子面前就是“权威”，如果家长用“自私霸道”这样的词汇来形容孩子，给孩子戴负面“帽子”，潜移默化中会对孩子产生很不好的影响。比如有的家长总说孩子胆小，孩子就会真正认为自己胆小，最好不要在孩子身上用类似的负面评价。

其次，咱们来分析分析所谓的“自私霸道”问题，大多数两三岁的孩子开始有了物权意识，他开始区别什么是“我的”，什么的“你的”，而这个阶段的孩子不断念叨“我的”，或者不愿意把“我的”玩具和小伙伴分享在一些家长的眼里就成了自私霸道。

关于孩子的“物权意识”形成，我记的看过一个漫画是这样的：

第一个场景：一个男孩因为不愿意和小伙伴分享玩具而不断被家长责备，家长碍于面子甚至会强迫男孩去“分享”。

第二个场景：别的孩子抢男孩的玩具，男孩总是无动于衷，家长在旁边抱怨这孩子怎么这样，自己的东西都不知道捍卫和争取。男孩一头问号：我到底该分享还是不该分享？

看见没？在孩子物权意识萌芽阶段，家长用自我认知去定义孩子，强行“纠正”孩子，反而破坏了孩子的物权意识，那么孩子今后在面对类似事件时他会不知所措。

再来分享一下当我女儿经历物权意识时期时我的做法（不一定对，仅供参考），我女儿两岁多时也是满嘴念叨“我的、我的”，在她眼里她的玩具就是她的，她是绝对不允许别的小朋友碰的，有时候小区里玩耍，别的小朋友想玩她的玩具，我就会首先询问她的意见，我对她说：“这是你的玩具，你决定要不要跟小朋友分享，但是妈妈说一说妈妈的建议啊，你看，你现在在玩小熊，小猫孤零零的好可怜，正好小朋友想陪陪你的小猫，你看可以让小朋友在你忙的时候，帮你照看一下小猫吗？”一来我把决定权交给孩子，二来我也尽量引导孩子尝试分享。还有关于物权意识，一方面孩子的东西要把主导权交到孩子手里，另一方面别人东西的主导权也应该在别人的手里，这句话怎么理解呢？如果孩子想玩别人的玩具，我就会告诉她，这是别人的玩具，你想玩就必须征求别人的同意，就像别人玩你的玩具要征求你的同意是一样的。

最后，我想说很多时候其实是因为我们不懂孩子而误解了孩子，一旦我们读懂了孩子每个行为背后的原因时，我们就更容易找到恰当的引导方法了。

孩子性格强势点好吗？

谢谢邀请。不管是孩子还是大人，性格太强势都不好。应该说不管强势还是弱势，都不能一概而论。最佳状态是守住底线，当强则强，否则易受人欺负，当弱则弱，否则会小事成大祸。一条道走到黑，总不大妥当。

孩子的性格，受家庭的影响极大。父母要培养孩子理想的性格，应当首先提升自己的修为，在潜移默化中给孩子好的示范。不要以为孩子强势点，可以少吃亏，须知强中自有强中手。

孩子三岁半以后性格还能改变吗？

我的看法是否合理仅供大家参考。孩子的性格在幼儿期肯定是带有一部分遗传因素的。比如说同样年龄段的小孩儿在院子里玩玩具，等结束了以后，有的孩子会把玩具放回原来的地方，而有的孩子会不屑一顾的又到别处玩去了，等下次想玩了又到处乱翻。同样是幼儿，为什么有的这样细腻，有的就这么粗心大意呢？这就是遗传起作用了。但是这是可以改变的。可有的人会说“山河易变，秉性难移”，那只是针对成年人说的，成年人一旦性格形成后，改变就比较困难了，除非碰了大钉子，遇到严重的教训，如梦方醒，他也会有所改变的。

而小孩子她的性格还没有完全形成，模仿性又很强，周围的环境对孩子影响极大，这时候如果大人发现孩子性格有些偏执，异常，就应当提起注意了，应努力纠正改变孩子的这种性格，该严则严，当缓则缓，要有耐心，不要心焦，这得一个过程，你的孩子才三岁多，完全可以改变的，大人是孩子的表率，孩子是大人的希望，希望孩子像你一样优秀。