小孩性格开朗好吗(小孩性格开朗好吗女孩)

孩子上学前班好还是不上好？

关于“孩子到底要不要上学前班？”或者“学前班对孩子成长教育到底好不好？”的问题，是很多家有适龄儿童的年轻爸爸妈妈普遍关注也普遍感到纠结的一个问题。关于这一问题，我觉得大家应该注意或认识到以下三点：

2018年7月4日，教育部办公厅印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。通知明确的五个方面的治理任务：一是严禁教授小学课程内容；二是纠正“小学化”教育方式；三是整治“小学化”教育环境；四是解决教师资质能力不合格问题；五是小学坚持零起点教学。

文件中还特别强调指出：社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。从以上文件规定可以看出，学前班不是必须的。从实际经验来看，学前班对孩子的成长教育也是“弊大于利”的。

有实际经验的老师或者对孩子学前班教育有所思考的家长都有体会：学前班或者叫做幼小衔接班，对孩子成长教育的影响是负面的。具体来讲，主要表现在以下三个方面：

一是不利于孩子学习兴趣的保持。经济利益的驱动，社会上的绝大多数学前班缺乏正规统一的教学管理、教育内容、教育评价等，师资队伍也是参差不齐，很多任课老师不但连教师资格证书都没有，甚至很多连教育学专业都不是，对教育规律、儿童心理等方面的知识是不具备的。此外，不少学前班为了更快地展示出教育成果，为了尽可能大的扩大生源增加收益，容易急功近利违背孩子学习规律的，进行拔苗助长式地对孩子进行超前教育，挫伤孩子的学习兴趣，为以后的带来很大的负面影响。

二是不利于孩子学习习惯的培养。小学一二年级要求孩子们掌握和学习的知识是非常简单的，其主要目的是培养孩子良好的学习习惯。新知识的吸引和老师的引导，孩子们会慢慢养成好的学习习惯。但上过学前班的孩子，简单知识的重复学习，容易滋生自满思想，不按照老师的引导学习，对学习习惯的养成不利。

三是不利于小学教学秩序的保持。部分孩子都上过幼小衔接班，有些知识大部分孩子都掌握了，老师就会不由自主地加快教育进度，影响到没有上过学前班的孩子。从2018年7月4日，教育部办公厅印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》中明确的五个方面的治理任务，正是教育部认识到学前班对正常教育秩序带来的危害而出台的专门规定。

现实中不少的家长，尽管知道学前班不好，但由于受孩子入学年龄规定等方面入学政策的限制，一些时候不得不上学前班，不然孩子就得在家待一年。那么不得已上了学前班，该怎么应对呢？

一是淡化知识学习。小学三年级之前应侧重学习习惯养成，家长尽量对学前班阶段的知识学习保持些许放任的态度，注重诸如细心，主动，工整书写，大声朗读等良好学习习惯的养成。

二是注重课外阅读。为孩子创造良好的阅读氛围，有意识地引导孩子阅读兴趣。可以采取孩子自己读或者家长讲读的方式，尽量拓展孩子阅读量和阅读广度。

三是培养艺术兴趣。素质教育已成为未来趋势的今天，孩子艺术素养对孩子成人成才的促进作用不可低估。学前班学习任务相对轻松些，一定要利用这个时机，结合孩子特点培养一到两项艺术特长，为孩子的成长成才插上艺术的翅膀。

朋友们，以上只是个人粗浅认识，不到或不对之处，欢迎大家留言讨论、指正。

5岁孩子感情细腻、敏感好不好？

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2020年04月17日·《爱是孩子的财富》作者优质育儿领域创作者

没有不好。父母尊重孩子，根据孩子的个性来养育，孩子会很优秀的。

敏感型孩子有这些特点

1、有较强的自律精神，十分愿意遵守规则；

2、对情绪比较敏感，容易产生负面情绪；

3、喜欢一个人安静地玩耍；

4、对新鲜、没有见过的事物感到谨慎而害怕；

5、在有很多人的场合中喜欢躲藏在父母的身后。

怎么养育敏感型孩子？

1、由于孩子在面对陌生人和环境时会感到紧张，所以家长就要在此之前先帮孩子做好心理准备，告诉他们即将面对什么样的情况，并安慰他们不用感到害怕，爸爸妈妈会陪着他；

2、当孩子的情绪表现过火时，首先定义他们的情绪，告诉他们你明白他们的感受，然后再提出可以让孩子接受的解决方案；

3、敏感的孩子喜欢取悦父母，因此对孩子所做的具体事情要多提出表扬；

4、对孩子所犯的错误提出批评时语气要尽量温柔、平和，让孩子感受到父母对他无条件的爱。

希望以上内容能够帮助你。

恳请大家关注，谢谢大家！

为什么有的人小时候活泼开朗，长大了就变得沉默寡言（内向）？

我倒是反过来的，小时候早熟，看什么都觉得就这样，觉得小朋友都很幼稚，所以变得沉默寡言，不跟人交流，长大后倒想的开了，觉得虽然世界是很黑暗，但是最重要是自己开心，自己过得舒服，世界待我如仇人，我待世界为初恋，没什么好伤神的，有很多人说越长大越找不到人生的意义是什么，每天都是千篇一律的工作，很枯燥，我认为我们应该活在当下，好好享受自己现在的生活，人生短短几十载，要受尽九九八十一难，当下烦恼的事情在时间面前根本不是事儿，其实人生的意义就在于活着，好好地活着，好好享受生活，人类所做的所有的事情不就是为了好好活着，更好的生活吗？对于别人的恶行不用放心上，对于别人对你的好施以感恩，当今这个社会真诚的人真的为数不多了，基本都是老奸巨猾心怀鬼胎，想着法子设计你，所以有一份真正的友情真心难能可贵，一定要珍惜，不要等失去了再追悔莫及，我好像说跑题了，诶呀，不管了，就这么着吧。

从小不淘气，长大没出息。是真的吗？

不一定。不过孩子淘气能说明孩子有这方面的素质。

你家孩子常常惹你生气吗？

场景1：

孩子从幼儿园回到家。

妈妈：儿子，喝汤。

孩子：不要！

妈妈：为什么？

孩子不理会，独自玩起了玩具。

场景2：

晚饭后洗完澡，有点凉意，妈妈给孩子拿了一件外套。

妈妈：快穿上，凉！

孩子：不穿！

妈妈不高兴：会着凉的！

孩子：就是不穿。

场景3：

两母子外出散步，迎面走来一位认识的阿姨。

妈妈：给阿姨说晚上好呀。

孩子撅撅嘴巴，一声不吭。

妈妈有点气恼了。

场景4：

晚上10点多了，

妈妈：睡觉了！

孩子：不要！我要拼好这个玩具才睡！

妈妈：你……怎么总是跟我作对？给我马上滚回房间睡！

面对总是跟自己唱反调的孩子，妈妈终于爆发了。

类似的情形几乎每天都在不少家庭上演。如果你家孩子总有自己的说法、常常跟你作对，恭喜你，其实这是好事。为什么？

?首先，这是孩子心理反抗期的表现

从2岁后，孩子们会陆陆续续进入心理反抗期，一直持续到5，6岁，爱唱反调其实是孩子们心理发展的表现。孩子总有自己想法、坚持自己行为，这说明孩子长大了，需要自由意志。他们希望自己的行为得到认同，也希望自己的探索活动不受大人限制或干扰，所以便表现出“抗拒行为”。

一方面这是孩子们自我意识发展了，另一方面，这刚好也是塑造孩子人格的敏感期。聪明的父母常常会把握这一机会，适当尊重孩子的意愿，培养出自信和有主见的孩子。那些不明就里的父母，常常会被孩子激怒，甚至采用打骂方式对孩子的“不听话”进行镇压，最终养出了唯唯诺诺、没有主见的孩子。不得不说，这是一种遗憾。

虽然每个孩子都会经历这一心理反抗期，但有些孩子没有表现出过多的反抗，他们常常把想法闷在心里，被逼服从。而有些孩子会在大人面前表现出更强烈的反抗，什么时候总有自己的反对意见，把爸妈气得不行。

?其次，总有自己想法的孩子，未来的独自判断力强于同龄孩子

德国儿童心理学家海查曾经长期追踪调查过200名孩子，这些孩子的年龄集中在2-5岁，刚好处于心理反抗期。研究者把没有表现出强烈反抗行为的孩子归为第一组，而把那些表现出强烈的反抗行为的孩子归为第二组。到这些孩子长大后，研究者发现了一个有趣的规律：

幼年总爱跟父母唱反调的那些孩子，成年后80%以上在性格上表现出有主见、有自己的看法、独自判断能力也比较强；

相比之下，从小在父母面前表现得听话的孩子，80%以上在成年后缺乏主见，常常表现出人云亦云，或自己的意见常常被他人干扰，缺乏独自判断力。

记得曾经看过国外的一个故事，说的是一位祖母和孙女阿尔娃的故事。

在邻居眼里，阿尔娃是个不听话的孩子，让她穿裙子，她会穿裤子；让她倒垃圾，她会撒垃圾。但在祖母眼里，认为这是阿尔娃的优点，她常常任由孩子在家里“无作非为”。孩子没按祖母的要求好好吃饭，而是把祖母做好的饭用塑料瓶子装着吃；她还不会按祖母的要求把有破缝的玩具熊缝好，而是把玩具熊里面的棉花全部挖了出来……后来长大的阿尔娃成了一位具备独特思考能力和主见的企-业-家。她常常感恩祖母如此“溺爱”小时候的她。

所以，如果你家孩子常常因为有自己的看法而把你气得冒烟，这可是好事！说明孩子不仅具备独立思考能力，还会为了坚持自己的看法和想法而努力。这一点值得父母们认可，但是父母们常常因为孩子的“执拗”而带来负面情绪，就像最近有位妈妈这样分享自己的心得：

当你被孩子气得不能呼吸，干脆别呼吸了，而是要在心里默念：“亲生的！亲生的！亲生的……”这样你的呼吸便慢慢变顺畅了。太强了，真是知音啊！不过有妈妈说，“不呼吸会断气呀，还是气得不行。”那么就借鉴一下美国争端问题专家雷.汤普森的建议——用“说出感受”代替生气。

下面是一位爸爸的做法。

一熊孩子在床上跳呀跳，把床当起了蹦床玩，弄出的声响影响了一旁加班的爸爸。

爸爸：儿啊，跟你说个事。

孩子：干嘛？

爸爸：你每跳一下就像在我心里踩一脚一样，怪难受的。爸爸在忙着加班，不想让人踩！

孩子：哈哈！好吧，那我踩自己吧。

虽然孩子还在哈哈笑，但他帮爸爸把房间的门关上，爬上了自己卧室的床。

雷.汤普森认为，“说出感受”其实是父母向孩子解释为什么他们的行为不被喜欢，为什么孩子应该停止他们的不当行为，不仅能帮助孩子换位思考，未来也有助于孩子更多地体会他人的感受，还能帮助孩子达到自省的目的。习惯用“说出感受”代替生气的父母，他们也会被孩子模仿——即使生气了，也能理智地说出自己的感受，而不是让负面情绪爆发。

所以说，如果孩子总爱惹你生气，别忘记提醒自己说：“好事！好事！这是好事！”

本文关键字：心理反抗期、独自判断力、幼儿心理、家庭养育

请问活泼的孩子就一定成绩差，不爱说话的就一定成绩好吗？

这个不是绝对的哦。其实每个孩子都是不一样的，影响学习的因素也有很多，性格是其中一个方面。但是，这两种性格并没有好坏之分，活泼的孩子可能很热情，接受知识更快，这样学习成绩会比较好，反之如果因为活泼注意力不集中，会降低学习效率；而内向的孩子，如果专注力比较好，接受能力也不差，学习起来会好一些，但是如果性格造成学习没有热情，不主动学习，那依然学起来也会很困难。所以，每一种性格都有其利弊，我们最重要的是因材施教，根据孩子的性格，加强孩子的优点，培养孩子的学习力。这是我的建议[微笑]