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时间:2024-02-04 16:54:11来源:本站整理点击:
性格外向会讨人喜欢,性怡内向就一定怎么怎么不好。人的性格特征没有好坏之分,外向型性格有外向型性格的优点:活泼开朗,不拘小节,善于言谈;内向型性格有内向型性格的优点:做事沉稳,善于思考,内心做事。
性格有遗传因素,也有后天因素,性格是可以改变的。因为某种环境和因素的影响,外向型性格的人也会变得沉稳和内敛;而内向型性格的人也会变得善于主动与人交往。孩子的性格只要不是十分的内向。不必刻意要做什么?注意以下几点就可以了:
1.建立自信。自信是内向型性格的人必须具备的特点要素。少批评,多鼓励,性格转型才会变得有可能。
2.培养胆量。缺乏自信就会缺乏胆量。能在人多的情况下也能正常的发言讲话,表现自己,从容不迫,这样的胆量也是锻炼和培养出来的。比如在家里可以让孩子背一首他会背的诗,然后鼓掌表扬给予肯定。再以后可以给孩子更大场合的表现机会。孩子的自信有了孩子的胆量跟着就有了。3.开拓视野。要经常带孩子到外面走动,接触大场面,接触更多的人,如:商场、游乐场、浴室、旅游、逛灯会、庙会等。有了一种心旷神怡的感觉,性格自然就会热情奔放。积极参加幼儿园举办的各类亲子活动和夏令营活动。
4.保持一个好的心情。多听听音乐,孩子的性格也会开朗活泼一点。
5.扩展孩子的朋友圈。可以带孩子到同学家串串门儿,多接触性格开朗的孩子,或许对孩子的性格改变有帮助。
还有家长的榜样也很重要,在与人接触交流的时候,有孩子在场,不要一言不发,像个闷罐子。要知道,父母传递给孩子怎样的信息?能在孩子面前保持一个开朗性格还是沉默寡言,对孩子的性格形成影响很大。
小孩不想打招呼,建议从以下方面纠正:
一是鼓励引导。鼓励小孩子对和别人多打招呼,告诉他只有这样才是有礼貌的表现,也才很很快赢得别人的好感。
二是大人带头做好榜样。俗话说“言传不如身教”,父母或经常带孩子的大人在平时的交往中比较热情,喜欢并善于打招呼,久而久之,也会影响孩子,最终会让孩子愿意和熟人打招呼。
三是带孩子多接触一些人。不愿打招呼的孩子往往经常处于比较安静的环境中,接触的人比较少。所以我们要带孩子多去热闹的地方去多接触一些人,并多认识一些人,把大人的一些熟人有意识或无意识地介绍给孩子。
四是教育与表扬同时运用。当孩子总是不打招呼时,还是要用孩子听得懂、能接受的方式对孩子进行提醒或教育。当孩子和某人打招呼后要用恰当的方式表扬,鼓励继续发扬下去。
社会现实影响。
因为现在这个时代的人们欲望高,追求无止境,相互攀比,虚荣心强,爱面子。最担心的就是自己不如别人。但自己确实在某方面存不足,但感觉不到。别人直接指出来,有点忠言逆耳,接受不了。为了死要面子,甘愿活受罪。对良师诤友反目相看,顶撞,让良言相劝的人下不来台,这样就造成了见面说好话,耿直讨人嫌的风气。人们不愿说真话。
六岁孩子不怎么敢和同学说话交流,这很正常啊!
六岁还小,语言还不够丰富,和同学交流要话说的得体,是要肚里有词的。在家有说有笑,是无论说什么家长习惯了,宠着护着可以想说什么就说什么。而六岁或刚进小学不久,同学之间也不够熟悉,怕说错了所以也不敢交流。这样的孩子多的是,家长不必担心。不要说六岁了,就是大人到陌生的环境,也不敢多说话,怕说错了。这也不是要担心的事,少言或许是一种好的性格呢!
要想让孩子与孩子有说有笑,家长可多带孩子到公园去,和孩子们一起玩,玩的过程中自然是要交流的,发展孩子的语言能力。要想发展孩子的语言能力,家长经常给孩子讲故事,然后让孩子复述一遍,久而久之孩子肚里的词汇多了,孩子胆子也大了,有合适的词不怕说错了,自然敢于和同学交流了,这样孩子有说有笑,活泼开朗,老师和同学都会喜欢他,他的语文水平也高了,大一点或选为班干部呢!
要想让六岁的孩子与同学有说又笑,家长还可做个有心人,教育你的孩子与同学为善,如同学有作业不会做,而你的孩子会,就教教他,有同学忘了带手纸,你的孩子有,就送人几张,有好的故亊书,同学想看就借给他……处处与同学友好相处和分享。你的孩子是个受同学欢迎的人,自然同学願意与他交朋友,也愿意与他又说又笑了。
愿您的孩子从小口才出众,讨人喜欢,长大是个人见人爱的青年才俊,国家栋梁。
可能是孩子比较小,语言交流能力不是很完善,不愿意主动很他人交流,也可能是在幼儿园里和小朋友老师的互动比较少,所以回到家也不愿意跟父母多说,换到另一所幼儿园后,随着年龄增长,语言表达能力加强了,小伙伴之间的沟通和互动也增加了,和老师们也会主动交流,游戏,性格方面也有变化,对周围的人和事儿更产生兴趣,所以话多,人也开朗了,这都是正常的??!家长也要在平时的生活中,多问,多答,多引导!宝贝的性格也会更加开朗哦??!
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