小孩子三岁的性格(小孩子三岁性格塑造)-摇篮网

三岁小孩子性格内向，不爱说话有什么好的改善方法？

从教育的角度来讲，孩子内向，不爱说话，也不一定就是一件坏事，所以，我的想法就是，这个完全可能就不需要去刻意改变。就像，我有时会觉得自己的孩子太外向了，他真的很爱讲话，路上遇到每个人都想和别人讲话，而且，他这样的情况表现是他对什么事情都有兴趣，不会专注的去做某一件事。但，这个不一定是坏事。我们很多做家长的，就总是想让孩子可以外向一些，这样子，孩子就可以多表达自己的想法，就可以上台去演讲，就可能会更优秀，但内向的孩子有什么样的特点呢，他不爱说话，不代表他不思考，他思考一件事，做一件事情的时候，会很专注，这种专注可以帮助孩子学到很多家长意想不到的知识和能力。

再从你的问题里面，孩子不爱说话，他是对所有的人都不爱说话呢，还是说，他只是对着陌生人不爱说话，不爱说话会不会是他对这些话的内容没有兴趣呢。

如果说，一定想要去让孩子变的外向，爱说话，那么，我的建议是不要刻意，所谓的不要刻意就是不要见谁都让宝宝上前去打招呼，而是给他一个环境，家长可以带着他一起认识一些朋友，家长可以自己多去和朋友交流，让孩子看到在这个交流的过程中的快乐，这样子慢慢来引导。

以上是我个人的一些想法，大家有不同的意见，可以提出来一起探讨。

三到四岁的孩子应该教她什么？

你好，我是动画小宝，很高兴回答你的问题！

我的观点：

对于三到四岁的孩子应该教她什么！下面我来为大家分享一下教三四岁孩子的经验吧！

三四岁的孩子正处于幼儿期阶段，这个年龄段应该送去上幼儿园了了。父母也应该从小教育孩子养成一个好的生活习惯。

一、父母如何从小教育三到四岁的孩子

1、个人生活卫生

孩子的生活习惯父母都要教会，比如：每天起床，教孩子自己穿衣，洗漱，个人卫生要保持，饭前洗手，不乱吃东西，做个爱干净的孩子！

2、懂得礼貌

不管是在哪里，都要教会孩子懂得礼貌，见到学校老师同学要问好，不骂人，不打架，做个有礼貌的孩子。

3、懂得是非

教会孩子，别人东西不随便乱拿，不是自己的东西不能要，不偷别人东西，陌生人给东西千万不能要，不跟陌生人走，不惹事，别人欺负你不要怕。

4、懂得交通规则

教会孩子懂得交通规则，不闯红灯，走路要走人行道，过马路走斑马线。

二、处于好奇心的孩子们如何应对

1、要了解这个阶段孩子的性格特点，他们这个时候属于精力旺盛期，对很多新鲜事物充满了好奇，对于妈妈们来说，可以在出于可以保护孩子的范围内，让孩子们多多去常识，千万别指责打消他们的好奇念头，特别是类似于有冒险精神的事。

2、因为他们拥有着接近于无限的好奇心，所以他们会不断问你这问你那，很多问题可能都是你想也想不到的，这个时候的你千万别嫌他们烦，如果你知道，那就尽量的回答他们，如果你不知道也尽量寻找渠道，想办法回答他们的问题。

3、这个年龄段他们爱动、爱闹，在做错事的时候往往会无视你的指责，执意的要完成某件事情，但请妈妈们不要大声的呵斥他们，要耐心的和他们讲道理，当然还要无所不用其极的哄和善意的欺骗，来诱导他们走上正确的道路，使用正确的方法。

4、这个阶段的孩子爱看电视，爱看各种读物，爱玩各种游戏，那么妈妈们千万别让他们默默的做这些，尽量坐在他们旁边，陪他们边看边玩，不懂的时候细心为他们解答，帮助他们看的更好。

5、这年龄的孩子出门在外，喜欢飞奔，他们感觉自己是多么的自由，那么妈妈们千万别去制止，同样在孩子相对安全的情况下，让他们自己去感受大自然，让他们更深刻的去感受自由的意义。

以上叙述就是我对问题《三到四岁的孩子应该教她什么》所做出的回答观点！希望能帮到你！

感谢你能阅读我的回答，谢谢大家的支持哦！

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文字编辑动画小宝

图片来源于网络仅供参考

头条号动画小宝

三岁孩子怎么教育，每天日常怎么安排？

我是一位宝妈，希望能和宝妈们一起分享育儿经验。

首先，三岁的孩子正处于一个对所有事物都好奇的时期，这个年龄段是培养孩子动手动脑以及养成良好习惯的最佳时期，一旦过了这个年龄段，孩子的性格基本上都定型了，所以才有那么一句俗语叫“三岁看到老”，这话说的真的一点都不夸张。就像我的孩子，现在十岁了，在性格这个方面基本上就和三四岁时一样，勤快，乐观，积极向上，而且非常会疼人。那么在孩子这个年龄段该如何培养他优良的品质呢？我依个人经验有以下建议：

第一，多和孩子沟通交流，用温柔的语言，对答的方式，引导孩子学会思考问题并建立良好的亲子关系，让孩子感受爱，学会爱。

第二，多带孩子进行户外活动，感受美好事物，不仅有益身体健康，还有助于培养孩子乐观、积极向上的心态。

第三，培养孩子智力发育，亲子之间多做互动游戏，这样有助于孩子智力开发哦！

第四，尽量不能太溺爱孩子，不能对孩子有求必应，父母做好自己应该做的，孩子提出多余的条件应该让他自己去争取。

第五，培养孩子良好的作息习惯，比如早睡早起，每天固定做一件事（例如画一幅画或听童话故事），这样有助于培养孩子勤奋、坚持等优秀的品质，只有一个具备良好习惯的人，未来的人生即使不出色，但一定不会差。

第六，让孩子学会分享。现在有些孩子在这个方面就做的不够好，在外面，不仅不分享，还学会与人抢东西；在家里，自己的东西，父母不许碰，只有自己不需要的东西才给父母。大家觉得这样的孩子，还会有美好的未来吗？所以，父母和孩子平时相处过程中，应该多和孩子一起分享食物、玩具，培养孩子爱的习惯，在他吃东西时，第一个想到要分享的人就是你。

第七，培养孩子吃苦的能力，不能总给孩子最好的。多带孩子体验生活，如城市里的孩子多去乡下体验生活，乡下的孩子多与父母一起参加劳动，这样做有助于让孩子尽早明白生活的不易，形成节俭、吃苦耐劳的优秀品质。

祝愿所有的宝宝健康成长，拥有美好的未来。

三岁的孩子可以学些什么？有哪些好的建议？

3周岁左右的孩子可以学习些什么？

一般孩子到三周岁左右，有了自己的行动能力和思维能力，他们可以独自进行的吃饭、穿衣服、入厕等活动。他们有了自己的想法，知道运用表情表达自己情绪，会和大人做基本的交流。这个阶段的孩子可以开始学习很多知识了。

1.语言的学习，可以让孩子接触一些外语，通常孩子学习一门语言的最佳年龄是3-6岁，孩子在语音辨别、模仿、词汇吸收等方面比成年人更有优势，更便于说出标准的外语。

2.动手能力训练，进行创造性的游戏，比如搭积木、做手工，加强宝宝的动手能力训练。

3.运动类课程，比如跆拳道、舞蹈等，能够促进孩子的良好性格培养和拥有健康的体质。

4.记忆能力培养，从三岁起宝宝的记忆力和认知力开始快速进步，可以给宝宝讲故事读绘本，逐渐的培养宝宝识字的兴趣。

4.综合能力的协调发展，比如感统课，针对孩子的思维能力和行为能力进行的拓展训练，孩子在玩的时候学到了知识。

5.学习音乐，让孩子多接触音乐和乐器，这阶段的孩子处在语言和听力的敏感期，音乐的熏陶和启蒙可以促进幼儿的智力和语言的发展。

最后分享几点家长给孩子报兴趣班的一些建议。

首先，家长观察孩子对哪些方面感兴趣，了解孩子的想法，尊重孩子的选择；

其次，家长在给孩子报名兴趣班之前，应带孩子先去体验兴趣班的课程，不要盲目的追捧或轻信广告的宣传；

最后，家长应对多家培训机构进行考察，选择更适合孩子的机构。

以上是我对孩子三周岁应该学习什么的观点和看法。

孩子三岁了还不会说话，只会咿咿呀呀，只会叫爸爸妈妈，是自闭症吗？

今年9月份，我家孩子22个半月的时候，不说话，不应名，玩起玩具来拒绝外界的声音，经常会垫脚走路，经常把玩具翻倒玩轮子，小孩子在他5步之内，必哭，不太会主动跟大人说要什么。出去玩，坐任何电梯都要哭。我家是男孩，因为这些症状，我们带他去地级市的妇保医院做了评估表。评估表提示自闭症高风险。再我们反复询问是否自闭症的时候，医生说了句“那本残疾证有那么重要吗？不管是不是自闭症，你们都该给孩子做康复训练”我是打算直接预约语训做康复治疗的，因为我始终认为我儿子不是自闭症，但是我老公非常想要一个结果。而且妇保也说，你想做康复治疗，五项还是必查的，所以最终还是开了检查单。但凡接触过这类的，应该都知道哪五项，遗传代写病的项目，血，尿。听力障碍的听力检测，还有脑部的脑电图，脑部核磁共振。因为不知道血尿查的是遗传代谢病，检查当天我家孩子腹泻严重吃着药导致首次检测出现了异常反应，后又复核正常，这里多写几个字，给即将做这块检查的家长做个参考。

二）

妇保判定完的第二天，我老公为了一个诊断结果，可能也是因为不满我不承认孩子不是自闭症，从而会延误孩子的治疗，他约了省会城市的一个康复专家的号，第四天我们带着孩子过去了，在门外我们碰上了一个星妈（她没有跟我明确的说他儿子是，但是从一些话当中判断出来的）很高兴的是，她儿子在见我的上一次检查中被医生诊断为一切正常，而且现在在普通小学中正常的学习。所以即使被确诊了，也请父母不要崩溃。一切都会变得越来越好。星妈看了眼我的儿子，她确定的说，你家儿子肯定不是自闭症。你进去了，医生应该也会跟你说实话，这医生还是很好的。我问她为什么，她说，你家儿子的眼神很好，我见过很多的病人，看人的眼神都是飘的，根本不会对视，我家的还会对视，同时她也说，我家看着脸蛋肉嘟嘟的，就是因为养太精细了，没有咀嚼肌，说话肯定受影响，让我给孩子练练口技，吹吹口哨，甚至，甘蔗多给孩子嚼，回头我想想，我公婆真的养的很精细,吃什么根本不需要孩子说，肉菜什么都剁成泥，甚至苹果都要切成好几块。。。。总之喂养太精细，没让孩子的咀嚼肌发育好，是那位星妈给我的建议，而且也从眼神这个外观判断出，我家孩子不是。当然，如果医生也这么草率的话，那医生估计也不可能成为省内最有名的专家了

三）检查等

可能关注这个问题的在关注这块，血尿的相关检查就不说了。主要讲一下评估，我们在地级市做的是M-CHATR/F,计分是9分，评估结果是高危。

这个评估表格我看等级着的是针对18-36个月的孩子，我家孩子22个月多，印象比较深的是：

1.走台阶，能不能扶着墙自如的上下楼梯

2.倒走，横走是否会

3.能不能写横着的“一”字

4.会不会模仿大人的动作，比如说给布娃娃喂水，比如说模仿大人搭小火车。

5.能用积木搭几层塔

6.会不会走独木桥

7.能不能分辨正方形，长方形等形状，并匹配到正确的形状盒子里去。

8.能不能听指令，并且很好的执行。比如说，让他拿什么东西会不会拿

9.要东西的时候，会不会手指（并不是拉着家长的手去拿）

10.能不能把球举到头顶扔（就是手完全举起的状态）

11.无意义的音能发几个

12.还有一些需要专业判定的双侧肌力跟双膝反射。这个自己测试不了，看看就行

这些东西除了后面三样是询问家长的，前面几样都是通过游戏的形式的，但是这个专家医生年纪还轻的或者说现在说话晚的孩子太多了，后面排着很多的评估检测，所以整个流程，她走的很快，给我的感觉是，我家孩子还没反应过来，就已经被判定为不合格了，加上我一直把孩子扔在老家，所以对于倒着走，横着走，我也没注意到，直接说了不能，其实他能，最重要的就是，判断图形那块，我家孩子是很喜欢的，所以想一直玩这个玩具，闹起了情绪，当评估项目走的过快的时候，判断完全就偏了，加上这个评估是针对18-36个月的，我家本来就偏低，有些指标低，相对也是正常。而且我家的发育本身的确要慢于同龄人2个月左右，语言这块简直了！！！

在我眼里，这是一个失败的测试，内心是不太认可的。但是这个是权威的评估量表，必定是有科学依据的。

后面我们去省会做的纸面评估内容相差不大，但是测试的那个医生估计刚毕业没多久还是怎样，反正整个非常的耐心，很多内容，我觉得是我儿子刚巧凑到做到的，她也会让孩子再多做几次，看看是不是真的会，这个真的点赞。当时我出来的时候都跟老公说，做测试，这个医生做的仔细多了，当时内心想的是，如果这个测出来，的确是孤独症的话，我估计都不能嘴硬了。那几天其实我跟我老公都在整夜的失眠，我是不相信，但是又怕。我老公是完全陷进去了，甚至省会医院的权威说不是的时候，他过了好几天才缓回来。

省会医院做的评估叫做GDS-C，医生也是凭这个表格中的3项判定，我家孩子绝对不可能是自闭症。写的内容是这样的1.个人-社会我家的孩子能指认身体的部位（耳，口等），穿衣脱裤的时候喊他他会抬手抬脚。评测出差不多是24个月的能力2.手眼协调：我家孩子测试的时候竟然搭了9层塔（当时我也是震惊的。比较第一次测试的时候，让我家的搭到4层就没继续了）。当我们把东西藏起来的时候，他也会找出来。会朝人扔球（没把手完全伸直举起），会将球扔进篮子，会模仿画竖线（不会横线）。这个评估结果显示，我家孩子差不多24个月的能力。3.就是我上面说的图形匹配，我家孩子在很小的时候我就给他买了图形匹配的板，所以这块他表现突出是正常的，但是有些测试内容还是没有涉及到的，他做的也比较好。所以说测试结果显示我家孩子有31个月的智商，可能是不准，但是24个月的智商肯定是有的。

然后另外两项，1.听力与语言，恩，我家测试出来是7个月水平，贼尴尬。2.运动是20个月水平，也就是说，这个表格下来，我家孩子除了运动跟语言比实际年龄低甚至低很多，但是其他都是正常水平。医生也就判定我家孩子不是自闭症。我估计着，如果是自闭症，没有语言的基本伴随智力等行为的低下。有语言的阿斯伯格的话，那就是另说了。以下是省会医院的测试内容（部分）

1.能不能模仿大人搭小火车（后来被进来的一个人制止了，说相对23个月没到的太难了。）

2.能不能把颜色准确的分类放进不同的颜色杯，并盖上盖子

3.能不能画竖1，横一

4.大小圆（分2个/4个），大小方（分2个/4个），能不能正确放好。方形圆形能不能正确放对，多种图形能不能放对。注意这个是有时间限制的，我估计着超过2分钟没做出来的话，应该就不算了.

5.能不能拉开布找玩具

6.能不能倒着走

7.能不能旋盖（矿泉水瓶盖子等）

8.能不能扶墙走楼梯（比第一次的高很多）

9.能不能爬上并站椅子上

10.会不会踢球，扔球

因为这个检查结果我还是挺满意的，所以没有太深的印象。你们可以两个都看看吧，切记，这个只是楼主的检查项目和评估报告，不能代替医院的评估，他们更加专业，而且他们在检查的时候还会观察孩子，做出一定的总结。所以楼主提供的不能代替医疗，不能代替医院，不能代替结果！！如果实在担心，慎重起见，还是去做个评估，有些钱还是得花！！我只是为了安某些跟我队友那时候一样，被某音弄的焦虑彷徨天天失眠睡不着的家长的心。

四）成因

我家孩子为什么会这样？我总结了几点

1.扔老家的留守儿童。

我们孩子是扔在老家给爷爷奶奶带的。只是经常性回去看下，然后爷爷奶奶在农村，周围没有任何的小孩子。所以从他有意思开始，他就是一个人，只有一个小孩。

2.手机pad玩多了

我们给孩子买了pad，他的pad，就是这么神奇吧。因为孩子一直表现出来的就是喜欢听歌，听起宝宝巴士来，整个人乖的不行，就是完完全全的沉浸进去了，再也不用哄，所以我们给他买了psd。。。爷爷奶奶的智能手机也是一个劲的给玩，包括爸爸妈妈的。那时候的情况就是，他看到手机就抢

3.乱叫名字

之前我们对孩子的叫法是不统一的，老人的叫法都有3.4种，爸妈叫他是大名，各种叫法，容易混乱

4.声光电玩具过多

声光电针对3岁以上的孩子其实是比较好的选择，但是对于这么小的孩子，不是，甚至是有害孩子健康生长的。这个就跟狼孩一样，都在狼群里面生长，即使他所有的器官是正常的，他也不会说话，甚至给他接出来，他也学不会说话。

5.什么东西不需要开口就能得到

孩子养的太精细，一些东西，孩子还没想到，就已经到他手里了。既然如此，为什么还要辛辛苦苦的学说话呢，人都是有惰性的，孩子更加是。