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时间:2024-02-07 22:22:41来源:本站整理点击:
鹿温驯,善良,通灵,以吃草为生。它从来不害任何动物,喜欢平静地生活,繁殖后代。1、鹿的适应性比较强,能够充分适应寒冷多雪的环境。
2、鹿喜欢群居生活,在残酷的自然环境中,食草动物自身力量是弱小的,鹿集体生活在一起,不但能够保证种群得以延续,而且还能够互相取暖,自身得以繁衍下去。
3、鹿生长发育比较快,一般1-6个月的幼鹿发育最快,在短时间内体重平均日增0.6千克,18个月就长到210千克。
鹿的腿比较细长,所以善于奔跑和游泳。鹿生性胆小,平时警惕性非常高,不仅站得高而且眼睛非常锐利,可以远观察四周及有利于防御来偷袭的敌兽,它的长腿跑的非常快,时速可高达五六十千米。鹿还有高超的避敌本领,一旦受到惊吓或敌害追击时,它不是往草丛、灌木丛中钻,而是寻找水源,迅速窜入水中,这样就可以躲避天敌的追击。
这个要看心情,心情好了都是优点,我家孩子怎么看怎么好,完美。
心情不好的是怎么看都毛病一大堆[呲牙]
很高兴能回答这个问题,我的孩子10岁他的优点是1、懂事帮忙做家务,
2、节省(自己的零花钱都不会乱花)
3、听话
缺点:1、做事磨蹭
2、爱哭
3、不自觉
在我的眼里,孩子只是她自己的,真实的自己。所谓的优缺点,只是我们成年人给的标签。
她是一个鲜活的生命,应生命的召唤,借由我们的身体,来到这个世界,是做他自己的。不依赖我们的评判,我们的喜好而活。
在心理学来讲,没有优点,也没有缺点,只有特点,特质。
所以,我们先看到她是一个独立的个体,一个鲜活的生命,一个完整的人。这些所谓的优缺点,都是她的特点,都是她的一部分。有了这些部分,才构成了他的完整的生命。完整,真实,合一。
这些所谓的优缺点,是我们的评判,带有我们成年人的喜好的成分。我们认为好的,叫优点;我们认为不好的,叫缺点。但,我们认为的,未必是对的,未必是事实,未必接近真相。
所以,我们拿着自己的这把尺子,去衡量一个和我们不一样的有着独立的生命意志的人,那就不妥了。
孩子,她就是孩子。借我们来到这个世界,成就了这份美好的缘分,我们只需要爱她,就够了。
无条件的爱,陪伴。
为自己、孩子,以及这份缘分,加油,点赞,感恩。
我是一名小学女教师,1990年参加工作,在公立学校工作已32年。
利:
最大的好处:生活安逸到点上班,到时下班,不用操心流量,不用操心成本和利润,工资不高但生活已够,安全感足。另一方面,圈子简单,工作对象又是天真的孩子,触及社会黑暗面少,生活的幸福指数较高。
其次,孩子的教育问题接送孩子上下学,教育中的各种问题,这些普通家庭最头疼的事,因为老师工作的便利,都能较好地解决。再加上,老师有法定的充足的假期,陪伴孩子的时间多。
弊:
圈子单一,思维容易固化朋友中老师居多,聊的话题窄,基本三句不离学生和成绩,见识大多不广,思想保守,非黑即白的思维占多。另外,因为小学生的教育,重在习惯和品行,工作中训练出一副“火眼金睛”,所以人和事专挑细节,重细节轻格局。
容易“好为人师”这是做老师的职业病,发现问题,立马默认“老师”模式,自以为是地“谆谆教导”,甚至喋喋不休,家庭和生活中如此,尤其老了以后,皆如此,惹人烦。
如果从教师的利弊处去分析从业选择,对一个人的人生来说,有些功利,且任何一个行业都如此,不可能圆满和完美。我喜欢教学,也喜欢与小孩子在一起,他们的朝气,他们活跃的思维,我很享受。
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