小孩性格从小看的出来吗(小孩性格从小看的出来吗女孩)

女儿的性格和父亲有关系吗？为什么？

我来回答：我就和父亲的性格一样，父亲??热情、开朗、风趣、幽默，心很善良、在那些物质匮乏的年代，自己节约都在帮助母亲??家的亲人，父亲头脑??聪明，又认字，又会珠算，单位有什么事，都派他去，记忆中他提个公文包，特别是他的记忆力太好了，我们动了他的东西，根本逃不出他的眼睛，但是父亲??脾气不好，这是他最大的缺点，我也是这样，遗传到位！但是我永远怀念他！优点很多，是个好父亲！

从小缺父母爱的人有什么表现？

小时候的生长环境确实会对人格的形成、性格的发展产生很大的影响，在被关爱的环境中长大心理才会健康，如果从小缺少父母爱的人是什么表现：

1、在长大后多表现为个性冷漠，不愿与人接触，更习惯于同自己交流。喜欢独来独往，在他的思想认知里自己本身就是常常被人忽略的存在。对待问题不会寻求他人的帮助，心中充满了孤独感。

2、对身边的人缺乏信任，内心也会充满了失落和寂寞，表现为总是对身边的人缺乏信任，难以和他人建立亲密关系。

3、通常也无法体会和表达。或者他们成长以后会对人忽冷忽热，难以分辨他人情谊的真假性，对交友以及情感的需求度很低。

4、我们都无法选择自己的童年及原生家庭。这真是一件很无奈的事。谁都想生在好人家，可无法选择父母。发给你什么样的牌，你就只能尽量打好它。”小时候没有得到足够的爱，并不是你不够好，只是不够幸运而已。

5、我们无法穿越到童年改变过去受过的忽视和伤害，但是认识过去，可以改变在你人格中的负面特质，治愈自己，变成一个可以拥抱幸福的人。

6、所以说，更要懂得自我治愈吖。同一片天空下，不要觉得自己缺了什么。人世冰河，没有什么不同，大家都一样。一定要相信自己，相信自己有爱与被爱的能力。灵魂是平等的，希望每个人都可以选择幸福。

十个月大的孩子脾气都很大吗？

感谢你的邀约，我来谈一下我自己的感触。因为我家二宝现在就刚好十个月多几天。

首先，宝宝发脾气我认为是一个儿童在成长、发育过程中不可避免的事，和先天的性格也有关系，孩子的行为习惯很大程度上是与父母互动的结果。当孩子出现不良行为苗头时，要及时制止，但不要粗暴制止，态度要坚定而温和，坚定表明了态度，孩子会感觉到发脾气无用，温和表达了对孩子的接纳和爱，让孩子在被制止时不会感觉受伤害。

其次，我们需要给予较多的关心，但是千万不能过份迁就，这样养成不好的习惯，纠正起来就比较困难。所以教育的原则应该是一致的，对不能做的事情就是要坚持不能做，可用转移注意力或者父母表示疼爱的方法来哄她，不要和孩子大发脾气，但是也千万不可一味的满足她。让孩子有一些规律，慢慢和她商讨和根据情况来安排，比如天气好，可以把活动安排在户外，穿插在孩子的运动活动中，并且用完成了这个任务再去其他任务的奖励方法来促使孩子学习。

最后，我们要清楚，虽然孩子只有十个月但是家长的坚持才会让孩子知道行为有所约束，最好听之任之，让孩子哭闹行为得不到想要的满足久而久之这种脾气就会得到改观。这种从小的好习惯对将来会受益一生。

这就是我个人针对你所提问题的一些感触，希望我的回答能对你有所帮助！

一个小孩的一生是不是从小就能看得出来？你有什么看法？

一个小孩的一生是不是从小就能看得出来？

答案：是但不全是。人一生在儿童时期所形成的性格和价值观对其一生具有很大影响。但并不能说起到不可逆的决定性作用。

人的一生分为感知、认知及综合阶段在不同时期所经历及所接受的事物、环境、人际关系等都会对其产生影响。

为什么说“三岁看八十”？

因为从母亲怀孕，到出生三年之间，小孩就像一张白纸，你想画什么，他就是什么。古人说“人之初，性本善；性相近，习相远”，一点没错。你别看刚出生的小孩还不会说话，还听不懂，但他会看，会听，会想，他已经在学习了，而且比大人学的还快，从小孩学语言的本事就能看出来，他身边的人说几种语言，他就能学会几种语言。为什么后来不善了，学坏了，跟谁学坏的？跟大人。

小孩都跟谁学？就是跟父母学，跟身边的大人学，从某种程度上说，小孩就是大人的复制品。大人的一举一动，一言一行，小孩都在模仿学习。所以这个时候，凡是和小孩接触的大人，在他面前一定要端正守礼，不能让他看到不好的样子，听到不好的话语，接触到不好的事物，一切负能量的东西，都不能让小孩碰到。他所看到听到的都是伦理道德，都是正能量，这就扎下根了，而且根深蒂固，活到八十岁都不会改。

为什么说“七岁定终身”？

因为一般六七岁开始上学，上学是家教的延续。以前在家里，是父母做榜样，现在上学了，稍微懂点事了，但还不成熟，完全是靠老师做榜样，小孩子一切都跟老师学，所以启蒙老师非常重要。启蒙老师的好与坏，教得合不合格，能影响孩子的一生，所以说叫“七岁定终身”。

明白了这句话的道理，将来要生小孩的朋友就要注意了，一定要懂得胎教、家教的重要性，先把自己教好，自己做好了，将来孩子就好教，就能培养成对社会有益的人才。

良好人格的构建，需要读万卷书，更需要行万里路。

幼儿人格建构的过程，无论是个性化过程，还是社会化过程，终极目的，是要健康成长为一个符合社会要求的成员。

这不仅是需要具备独特的个性，还需要能与同龄伙伴和社会成员进行交往，发生情感联系的能力，成为一个正常的“社会人”。

毋庸置疑，家庭教育、学校教育是儿童社会化最重要、最捷径的途径。

诚然，孩子健全人格的形成是一个持续的、发展变化的过程，是各种因素互相影响的结果。

不过，发展幼儿的健全人格，两个最大的影响环境是家庭和学校，因此，在幼儿成长过程中，尤其是在幼儿人格形成的关键时期，我们应当在科学理论的指导下，家庭、学校密切配合，创造一个和谐一致的环境，在教育要求和方式上尽可能采取一致的态度，对幼儿良好行为的形成进行指导，对不良行为进行及时有效地矫正，循序渐进，共同促进幼儿形成健全人格。

一个从小没有得到过任何亲人的爱的人会有什么样的性格？

性格孤僻，有些叛逆。长期在这种环境下生活，对他未来的人生影响很大。在她心里的深处，没有安全感。也许会埋怨嫉妒恨。对比，他好的人也许会有仇视感，像这种情况需要更多的关怀或鼓励他。引导他。每一个受伤无助的心灵都需要社会去关爱和温暖。请大家不要鄙视这种情况的孩子。尽量多一点，关心。因为别人对他的一言一行都会直接影响到他的未来生活。谢谢大家。人人献出一点爱世界将会很精彩。和谐社会美好未来。