小孩性格教育方法(孩子性格教育方法)-摇篮网

孩子脾气暴躁任性怎么教育

1.孩子任性行为是在多次得逞后积习而成的，如今就要反其道而行之，使其逐渐消退。如果儿童再提出了不近情理的要求，家长先给他讲清道理，说明不能给以满足的理由。进行说服教育后，坚决不予满足。如此坚持多次，即可消退其非理性冲动行为。

2.要孩子对自己的行为讲清理由。年龄稍大一点(满4岁)的儿童，当他提出任何要求时，要他自己说清需要满足这一要求的理由。合乎情理(考虑孩子实际情况)的给予满足，不近情理坚决抵制。这样引导儿童发展理性意志，抑制非理性冲动，学会对自己的行为做理智调节。

3.在一些顽固、任性的儿童提出狂妄要求时，成人应立即提出(不是指责)其要求的不合理性，坚决宣布不予满足，同时，家长可以提出另一方案，让孩子选择，引导孩子进行另一种有趣的事情，使孩子忘掉这一不合理要求。

4.将计就计，使孩子改变行为。当孩子任性并撒泼哭闹时，家长可以要求儿童去做他过去作为要挟手段的行为(如哭闹、耍赖、撒泼等)。比如，要坐地蹬脚的小孩，成人不妨主动安置(不能推)他坐在地上，命令他蹬脚哭闹。这样，让儿童意识到过去作为要挟手段以求一逞的行径，现在则转变成自我执行接受惩罚。结果是儿童自讨没趣，非理性意志行为也就可能因此而自行收敛起来了。

怎么教育好孩子养成好性格

教育孩子养成好性格是家长们非常关心的问题。以下是一些建议：

1.建立良好的家庭氛围：家长要以身作则，展现出积极、乐观、宽容的态度，为孩子树立榜样。建立一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

2.注重培养孩子的独立性：鼓励孩子自己做事情，如穿衣、吃饭、打扫房间等。让孩子在自己的事情上有更多的自主权，增强孩子的自信心和独立性。

3.培养孩子的责任感：让孩子了解自己的责任和义务，如按时完成作业、遵守规则等。通过适当的表扬和奖励，激发孩子的责任感和积极性。

4.培养孩子的社交能力：鼓励孩子多与同龄人交往，参加社区活动和社交活动，增强孩子的社交能力和团队协作能力。

5.培养孩子的同理心：教育孩子理解他人的感受，尊重他人的意见。可以通过分享故事和经历来引导孩子学会同理心，培养孩子的善良和关怀。

6.树立正确的价值观：教育孩子树立正确的价值观，如诚实、勤奋、公正等。帮助孩子形成正确的是非观念，引导孩子积极向上，做一个有道德、有素质的人。

最重要的是，家长要耐心、有爱地与孩子沟通，关注孩子的情绪和需求，与孩子建立良好的亲子关系，为孩子创造一个健康、和谐的成长环境。

如何教育性格暴躁的孩子

步骤/方式1

1.平时多与孩子沟通

了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往。父母可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，当孩子提出自己的要求时，父母就比较能体会孩子的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。

步骤/方式2

2.多鼓励孩子

家长要首先冷静下来，告诉他发脾气是不好的行为，但是也无法避免，只要学会控制就行了。让孩子不要太过自责。等孩子情绪稳定下来之后，家长可以开始对他进行言语上的开导了，鼓励他认识到自己的错误，并且保证下次改正。

步骤/方式3

3.引导孩子学会换位思考

双方在交流意见时，能站在对方的立场上想一想，就会在比较中了解彼此的动机和目的，就会意识到自己的意见是否正确，对方是否能接受，这样也可以避免大动肝火。

孩子老爱发脾气，父母应该如何教育？

我以前自认为自己是一个讲原则、负责任、有奉献精神的母亲，无奈孩子性格太倔强。看了维尼老师博文之后，才发现正是自己造成了孩子这样的性格。我按照维尼老师的理念去做，经过三个月，孩子的性格一天一天变得像天使，现在懂事了很多，听得进去家长的建议，对家长的要求也越来越合作了。比起以前那个性格刚烈、倔强、爱发脾气、爱哭闹的孩子来说，就像换了个人似的。

严格要求让孩子脾气变坏

孩子小的时候，可谓体弱多病。因为怕生病，所以对孩子过分地关注，不让他这样，不让他那样，主要是因为怕危险，怕生病。而孩子却偏偏是一个好奇、喜欢冒险、淘气的小男孩，不让他干的事情他偏要干，后来大人着急了，强行制止，他就大哭大闹，在地上打滚，嗓子都哭哑了。

维尼：限制太多，孩子不能按照自己的意愿去做，没办法，只能倔强，因为只有这样才能满足自己的心愿。因为经常被拒绝，所以自然会发脾气、哭闹。相反，如果给孩子较多自由，家人也好商量，孩子通过和家人商量就可以满足自己的要求，就没有必要倔强、哭闹了。

因为他如此爱哭闹、叛逆、倔强，所以我经常感到心情焦躁。因为任何道理他都不听，哄也哄不好，所以我的耐心很差，经常发火批评他。那时我的想法和很多家长一样：“我也不能因为他哭闹就依着他啊，什么事都依着他，没原则地溺爱，以后长大了脾气更了不得，所以我得压着他，树立自己的威信。”

维尼：这的确是很多家长的习惯性思维，总怕溺爱孩子，总怕惯坏了孩子，结果走向反面，去压抑孩子，严格地按照原则、规矩办事，结果孩子脾气很差。

我一直以为这样做没什么不好，因为我不想纵容他的坏脾气，不想对他溺爱，我要对他“讲原则”“严格要求”，期望他最后能改掉自己的坏脾气。但是这样的做法，非但没有让他的坏脾气改掉，反而越来越坏。

现在孩子快5岁了。3个多月前，看了维尼老师的博客，我开始逐渐意识到，不是孩子有问题，而是家长有问题，家庭教育有问题。我开始有意识地改变自己的习惯性思维。说实在的，要改变自己，并不是容易的事情，有时还很痛苦。

1.改变了做法，孩子的反应就不同了

我开始有意识地改变自己的教育方式，并且惊奇地发现，好像有效果。

吃饺子一天晚上，姥姥做了丰盛的晚餐。孩子却非要吃饺子，快要发脾气和哭闹了。换做以前的我会说：“你自己不早点说要吃饺子，姥姥辛辛苦苦做的饭，比饺子有营养，怎么这么不懂事？快给我吃！”孩子一定是哇哇地哭，然后说什么也不吃饭，哭闹一晚上，大人生气，局面失控。

那天的我，心里念叨着“尊重理解和接纳”，说：“宝贝，我知道你很想吃饺子（要理解孩子，确实很想吃饺子），咱们去饭馆吃新鲜的好不好？”孩子说：“太好了，我终于能吃到自己最喜欢的饺子了！”他高高兴兴地跟着我去了，吃了一大碗饺子，然后高高兴兴跟着我回来，一晚上没闹事。

维尼：孩子看似不合理的要求也有合理之处，暂时顺应孩子的心理，皆大欢喜。妈妈这样好商量，孩子就学会了商量。

洗澡事件:叫孩子到浴室洗澡的时候他还在玩贴画。叫了几次，他又要找一张贴画，而且请求：“妈妈，你跟我一起找吧！”

以前的我会说：“洗了澡再找，要不水凉了。”孩子：“不行，我现在就要找到！”我开始生气：“已经耽误这么多时间了，怎么这么不听话！”孩子：“我就是要现在就找到！”我肯定是越来越生气，开始发火，最后孩子开始哭闹。

那天的我学着顺应孩子：“好吧，那我帮你一起找！”找了一会儿，还是没找到，我说：“看，我们两个人找了半天都没找到，要不洗了澡再来找吧！”孩子：“没找到，好难过啊，你重新给我买吧。”以前的我会说：“自己不收拾好东西，找不到了又要买，浪费钱，不给买！”然后孩子又是一顿哭闹。那天的我先说好，再说不：“好吧，我答应你，你确实很喜欢那个贴画，找不到了很难过。妈妈答应你合理的要求，但是你也得答应妈妈合理的要求，就是现在去洗澡。”孩子：“好吧。”

一晚上相安无事。

维尼：其实以前妈妈非要坚持自己的意见和做法，也是一种倔强；现在能去听听孩子的意见，不再倔强，那么身教之下，孩子就能慢慢学会不倔强。有时我们只是看到了孩子的倔强，没想到自己也是这样。

打水枪:孩子拿起水枪，装了水在屋子里开打。以前我会禁止他在屋里玩，孩子却非要玩，我发火生气批评，夺过水枪，孩子哭闹打滚。这次我让他玩了一会儿，然后去替代性满足：“咱们到楼下去打树叶，看谁打得准。”

孩子：“太好了！”一晚上都玩得兴高采烈。

维尼：灵活变通，替代性满足，孩子也就合作了。

2.常见问题的处理

爱吃零食，爱看动画片，爱买玩具，是很多孩子的共同特点。

吃冰激凌天凉了，孩子要吃冰激凌，我想起了“先说好，再说不”。

我：“好吧，但是答应妈妈，因为现在天已经很凉了，以后会越来越冷，今天吃了以后咱就不吃了，行吗？”

孩子：“好！”

之后果然很长一段时间没闹着要吃了。前几天晚上在楼下玩，他看到一个小孩在吃冰激凌，他反而批评那小孩：“这么冷你还吃冰激凌，你还要不要你的肚子了？”

买玩具:孩子要买陀螺，以前买过两个，我还是答应他了，只是约定以后不再买陀螺了。后来他又要买无极战车，我也答应了，只不过约定两个星期之内不买玩具了。过了两天，他又要求买，我拿出约定和他商量不能买了，他也痛快地答应了。

维尼：适当满足，适当拒绝，先说好，再说不，这样孩子挺好商量的。

3.孩子的变化

其他还有很多例子，比如午睡睡不着，就不强迫他睡，只是事先约定好晚上早点睡；比如在家时，仍然喜欢让我喂饭，让我穿衣，让我擦屁屁（在幼儿园这些事情都会），我都会答应，但会对以后提出要求。这样先说好，再说不，不去断然拒绝，顺应孩子的心理，他没有被惯坏，反而变懂事了，性格变好了很多。

有一次，我没控制住自己的情绪，严厉地批评了他，但是他并没有哭闹，只是说：“妈妈，我不这样了，你别生气好不好？”然后向我解释，其实他是不小心跑到路边上，不是故意的。后来我也向他道歉，说对不起，妈妈不应该对你发火，但是妈妈生气是因为担心你。不管怎么样，在面对我激烈的情绪时，孩子没有像以前那样采用激烈的情绪跟我对着干，而是如此冷静理智地向我解释，我已经很感动、很感动了。我突然发现，这个小人儿真的长大了很多，进步了很多。我也经常表扬他的这些进步，由此进入良性循环。而这也仅仅是在采用维尼老师教育方法3个多月后。

维尼：有好的亲子关系，即使偶尔发火也不会引起孩子的强烈反应。如果亲子关系不好，每一次发火都会引起孩子哭闹。

当然，孩子现在有时还会发脾气哭闹，以前的我一是只看到孩子哭闹的表面，没有深究其哭闹的原因；二是不了解“孩子每一次的不良情绪，都是促进心理成长的机遇”，所以往往严格要求他不能这样发脾气。哪知越是压抑，孩子越是气不顺，就越是火气大。现在学习了维尼老师的理念，如果遇到他实在要哭闹，那就平静地让他发泄，一般15~20分钟（最多30分钟）后，尽情哭闹、发泄完了不良情绪，就又是一个很懂事的孩子了。这个时候再平静地跟他讲道理，告诉他生活中总会有一些不如意的事情，哭闹不解决问题，遇到不顺心的事要积极寻找解决问题的方法，他就很容易地接受了，从而逐渐形成“遇到问题积极寻找解决办法而不是发泄情绪”的思维，希望对他长大以后的做事方式有帮助。