admin
时间:2024-02-27 15:58:50来源:本站整理点击:
你好,我觉得我很有资格来回答问题,来讲讲我儿子的情况吧。
我儿子刚出生的时候因为缺氧住进了小儿监护室,三天后被诊断为缺血缺氧性脑病,当时我并不了解这个病症,一下子被吓哭了,医生安慰我说能治好,长大了最多人家考一个一本大学咱考一个三本专科也行。我听了顿觉安慰不少,哪怕不读大学也没什么,只要健康平安就行。
在儿科住了一个多月后我们回到家,我放弃了自己的教师工作,开始全力陪儿子。我每天对一个月子小儿唱唱跳跳,又是古诗又是儿歌童谣,整整半年,儿子除了我们自己家人,很少与外界接触,后来亲戚们劝我们说孩子应该多与外界接触,才偶尔带出来玩耍。
但是三岁前儿子胆小,很少与外界接触,缺乏安全感,粘人爱哭。三岁时读幼儿园几乎每天哭闹,动则十天半月在家休息,惧怕与小朋友交流。
入小学后我觉得不能这样下去了,为了让他活泼一些,我老公开始引导他多讲话,平时与他对话也专门说一些幽默逗比的小笑话(后来我儿子真的成了一个二逼少年,捂脸,但是正因为如此,很多小朋友开始喜欢他,后来作文也是幽默风趣,令人捧腹。)而我为了树立他的自信,帮他进行英语启蒙,买了好多有拼音的故事书给他看。
当一二年级每每年级前三的时候,老师的表扬,同学的羡慕,让他自信开朗起来,后来一路是班干部,大队委,六年级的时候被大家选举为大队长,经常上台发言,代表学校参加英语口语大赛获得特等奖,我儿子成了一个自信开朗的少年郎。
我觉得改变孩子内向的关键是
1、给孩子安全感
2、通过特长让孩子找到自信
3、给孩子多接触不同小朋友的机会。
最后附上我家英俊少年的靓照
81
收藏分享转发到头条复制链接微信微信扫码分享新浪微博QQ空间举报和小凡
2019年12月16日
关注这个世界上会有很多的孩子在家里都有一个活泼的性格,但是一旦离开家,去到外面,跟陌生人交流,玩耍的时候就会非常的内向,并且不愿意凑到一起玩,这是一种性格上的问题,妈妈们要帮助孩子处理。那么在家活泼在幼儿园内向怎么回事?一起来了解一下。
在家活泼在幼儿园内向怎么回事
1、其实很多人对幼儿园的老师有很多的误会,不一定有老师对孩子不好或者打骂了就代表所有的老师。因为一个集体那么多的孩子,要求老师也不一样,比如说淘气顽皮的孩子,家长也会要求老师可以严格一些管孩子,老师对这样的孩子也会多一些约束。
2、但是内向的孩子看到这些的时候,往往就会产生怕怕的心理,时间久了就会不敢说话或者不敢交流沟通等,这就需要家长多和老师沟通,把发现到的现象多和老师讲,请老师多关注孩子,时间长了就会好的。
孩子性格内向怎么办
1、正确的认识自己,即不要高估自己,过度自信、自命清高而看不起旁人不与他人交往;也不要小瞧自己,过分自卑而怕与人交往。既要要正确看待自己的优缺点,也要正视他人的优势与劣势,建立与他人平等相处的心态,树立良好的人际交往信心。
2、要学会将自己的苦闷、烦恼等不良情绪向自己的亲人或好友倾诉,摈弃自己的烦恼自己担的自闭心态;
3、兴趣爱好可以将内心的不良情绪通过兴趣活动进行宣泄和转移,从而减轻心理负担,提升自信能力;
4、通过学习不仅学会与人如何相处,掌握人际交往的技巧,而且由于学习储备了足够的知识,在与人交往的过程中能够很容易的找到共同的话题,使人觉得你很容易相处,从而提高交往的融洽度。
通过上文相信各位妈妈都已经了解到了在家活泼在幼儿园内向怎么回事和孩子性格内向怎么办这两个问题,每个人都有各种各样的性格,并不是说什么样的性格就好,什么样的性格就不好。但是人际交往能力是每个人必须要含有的,所以妈妈们要从小就培养孩子交往的能力。
幼儿的可塑性还是很强的,需要父母积极引导,帮助他树立自信心,就会使孩子性格变开朗。
1.多带孩子出去结交同龄的小伙伴,选择性格开朗的小伙伴一起玩耍,这样可以培养孩子的自信心,锻炼孩子的社交能力,享受到和同伴一起玩的乐趣,从而使性格变得开朗。
2.不要对孩子太多束缚。很多家长对宝宝要求严格,不准玩这个,不准去那里,这样就会束缚了孩子的个性发展。应该多鼓励孩子去做他想做的事情,只要家长看护好就可以。例如踩雨后积水,玩沙子泥巴等。无拘无束的玩耍,会让孩子渐渐变得开朗。
3.父母要多和孩子沟通聊天,及时关注宝宝的情绪,并引导他帮助他解决遇到的困难。
4.要对孩子有足够的耐心,当孩子的表现让你觉得不满意时,不要大声批评他,这样会让孩子更加不自信,内向
5.孩子上幼儿园的话,要多给孩子积极的心理暗示,例如今天玩儿的开心吗?老师教你们学习什么儿歌啦?等等。千万不要问有没有同学欺负你?老师批评你了吗?等此类问题,让孩子心理上处于弱者被动地位。
6.平常要多多的语言上鼓励孩子,多给孩子一些夸奖,这样孩子会越来越自信,慢慢改变内向的性格。
刚上学的孩子别说是性格内向,就是性格外向的孩子也不能很快适应。从幼儿园里的无忧无虑,到小学校里的学知学识,面临陌生的面孔,面临学习的压力,肯定是有些胆怯,不敢跟小朋友玩。我的孙子去年也是上一年级与题主的孩子类似。上课不敢大声朗读、唱歌,不敢举手发言,不敢跟小朋友玩。为此,爷爷奶奶、爸爸妈妈没有少操心。现在二年级好多了,已经融入到同学其中。
一是要多鼓励孩子,在家里不要老为此事数落孩子。更不要在其他小朋友或家长面前,提起自己孩子性格内向的问题,如此会让孩子更自卑。在家里要求孩子大声说话,果断做事。多发现孩子长处,加予赞赏。让其增强自信心。二是引导孩子与同学交朋友。开始孩子不爱与陌生的同学接融,家长可以把孩子的同学邀请到家里,一块玩耍一快做作业。
三是让孩子走出去。周末或是节假日多带孩子走出去,到儿童乐园、游乐场或者出门旅游,让孩子多接触小朋友,多见见世面。
这个是和遗传有一定的关系的。但是也和家庭环境相关联,我周围很多朋友的孩子,在性格方面也都是比较随父母的,当然也包括我自己。
遗传的性格是可以通过后天培养好的,比如平时可以多带孩子去外面的世界多走走看看开阔视野和其他小朋友一起玩还有就是多和其他人交流沟通家长要鼓励孩子的这种行为给他信心探索类活动激发孩子主动探索的兴趣等。下面是国外大体教育孩子的行为方式分享一下给大家。
1、英国:英国的男性以重视育儿事业从不吝啬,为了把孩子送入名牌大学,英国的父母亲从孩子小时就开始重视教育。
2、德国:德国人在家中度过的时间很多,大部分人的工作时间是从上午的七点半至下午的四五点钟,学校也是如此。随后大部分人不是同朋友同事聚会,而是立即回到家中,跟家人一起度过这些温馨和睦的时光。德国的父亲大都把亲手为家人建一幢房子作为最大的愿望,家人间的密切程度可见非同一般。
3、挪威:在挪威,女性有一年的带薪产假,男性也有长达四周的带薪待产假,这一法案是1979年制订的,到现在约有70%的父亲使用了这一假期,挪威的父亲们认为保障育儿是自己的一项权利。
Copyright 2005-2023 yaolan.com 〖摇篮网〗 版权所有 备案号:滇ICP备2022004586号-57
声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告 侵权删除 478923@qq.com