不要用物质奖励来刺激孩子读书

时间:2024-05-21 06:13:58来源:本站整理作者:admin点击:

每个人都要有责任感,包括为自己、为家庭、为社会承担一定的责任。有了责任心,才会有道德观,才能充分发挥自己(个体)的良性行为,抑制不良行为。一个人道德品质的好坏,取决于家庭和社会责任的强弱。

自从女儿上幼儿园一年级(5岁左右),我们就有意识地培养她的责任感。有一次,她从幼儿园回到家,告诉妈妈,幼儿园的孩子把玩具散落了一地,离开幼儿园还没有放回原处。妈妈告诉她,每天出园前,所有的玩具都要放回原处,除了自己放好,还要给其他小朋友放好。她照妈妈说的做了。六岁那年,幼儿园阿姨送女儿去当老师,帮助阿姨管理小班的孩子。她很认真,经常是最后一个离开幼儿园。

从女儿上小学开始,我们就慢慢给她灌输了自己读书、读好书的观念。很多家长喜欢用物质奖励来调动孩子的学习积极性。我们认为这是不合适的。长此以往,孩子会觉得自己是在为父母读书,因为读得好父母给奖品是一种奖励。从小学到大学毕业,女儿多次取得骄人的成绩,但她的父母从来没有给过任何物质奖励,只有表扬、赞赏等精神奖励。一个人做事一定要有动力,有了动力才能有自觉的行为。总是被动地为别人做事,不能成为自觉的行为。因为我们很早就引导孩子有意识地学习,我女儿从小学四年级开始,学习和阅读就已经成为一种自觉的行为,基本不需要家长的监督。

在北大期间,女儿担任生命科学学院女篮队长近三年。她为自己组建的这支篮球队倾注了很多心血。凭着高度的责任感和对篮球的热爱,她耐心地说服队员们参加训练和比赛。同学来了。辛勤的工作得到了回报。生命科学学院女子篮球队获得北京大学4+2篮球赛冠军,女子篮球队在北大篮球杯中的前四名成绩受到北京大学篮协的表彰。女儿为北大生科学院女篮立下汗马功劳,还写下了近万字的篮球日记《我的北大篮球生涯》。

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