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家长和孩子一道玩,第一种目的是建立亲子感情,享受天伦之乐;第二种目的是使孩子快乐;第三种目的是在一起玩的过程中指导孩子玩,提高孩子玩的技术水平,促进孩子某些能力的发展。详细>>
现在生活条件好了,城市里的孩子一般都拥有较多的玩具,但许多孩子在家里不注意收拾整理玩具,有些家庭里玩具撒满地,进门无插足之地。这样容易养成孩子一些不良的行为习惯……详细>>
孩子喜欢过节,特别是与他们生活较接近的节日,如“六·一”儿童节、元旦、春节等,他们在节日中常常表现得非常快乐。怎样使孩子过一个有意义而又愉快的节日呢?详细>>
将日用品当玩具的孩子一般想象力都比较丰富,他们能创造性地以物代物进行各类游戏,作为家长应肯定他们的动脑筋行为,对玩一些会出现危险的日用品,则要讲清危害之处,分析不良后果……详细>>
为促使孩子在游戏活动中身心获得良好的发展,家长应理解和支持孩子的游戏,对游戏表现出浓厚的兴趣,并参与游戏,做孩子游戏的同伴和指导者。详细>>
家庭环境影响孩子身心发展,对孩子的智能发展有着深远的影响。家庭环境包括为孩子创设的学习环境、生活环境和游戏环境,前两者目前已被父母们所重视,而游戏环境则还未被人们所普遍关注。详细>>
利用玩具可以发展孩子的积极情绪,但是应该注意以下几个问题:提供的玩具要新颖、有趣;提供的玩具要恰当,难易要适中;引导孩子利用玩具开展各种游戏活动等……详细>>
鲁迅说:“游戏是宝宝最正当的行为。”现代年轻的家长们也逐渐认识到游戏对于宝宝身体、智力、情感、社会性等方面发展的价值。因此,一些开明的家长给以了宝宝游戏的时间、空间和充足的玩具。详细>>