折纸说课稿(折纸的说课稿)

幼儿手工折纸教案活动目标有哪些

活动目标：

1、巩固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。

2、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。

活动准备：

教学挂图60—43。

活动过程：

一、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。

师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大一定很甜！你喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天朱老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？

师：那么在桃子之前，我们先来看看应该怎么折，你能看懂折纸图吗？我们一起先来看一看。

二、出示挂图，引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。

1、引导幼儿观察折纸步骤图，理解步骤图的意图。

师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？

师：哪个步骤你看不懂呢？

2、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。

师：要折桃子先要折成什么？

师：虚线是什么意思？箭头是什么意思？

师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢？

师：最后是怎么把桃子变大的呢？

3、引导幼儿相互交流，学习折叠桃子的方法。

折纸介绍

折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。

在大部分的折纸比赛中，要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。

折纸发源于中国，在日本得到发展。

欧洲也有自成一体的折纸艺术。

19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。

折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。

折纸慢慢发展为一项不仅是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。

一般来说，学习折纸的第一步是学习各种基本的纸折法。

用纸张折叠这种艺术出现后的2000多年来，手工折纸已经成为快乐的源泉、艺术的享受，以及儿童及成人智力开发的工具。

最近几年，折纸还逐渐成了一种教育手段，一个和平与纪念的象征手段。

对世界各地的千百万人来说，折纸也是一个极佳的消遣方式。

小班踩脚印体育游戏说课稿

活动目标对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

怎样介绍折纸课

相信大家以前都有折个千纸鹤。是不是觉得千纸鹤很有趣呀？我们现在除了折千纸鹤，还可以折很多，其他东西哦。这种东西看起来都比较治愈，希望大家踊跃参加，我们的折纸课。

小学折纸课的教育理念

我认为折纸是一项对于智力开发非常有益的手工艺。

第一、折纸具有多样化的特点，它在中华民族已经传承了几千年之久，而且花样多变，是一种非常成熟的手工艺了，有益于儿童的智力开发。

第二、不具备危险性，不论从本身材质或者制作成品来看，折纸对于儿童来说都没有任何危险性。

第三、折纸可以增加儿童乐趣，找几个同样岁数的小朋友，大家在一起折纸，折纸的过程不仅加强的小朋友之间的友谊，也给小朋友们增留下不少童年的回忆。