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| 孤独症儿童 |
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孤独症儿童在运用任何形式(语言的或非语言的)表达自己或理解别人时都存在着十分明显的障碍。 在幼儿期,孤独症儿童和同年龄的孩子相比,在交流沟通、社会交往技巧、认知学习等方面可能落后许多。 正确地发指令是行为训练中DTT回合操作的第一要素,它体现了行为改变中对“刺激”这一环节的控制…… 孤独症儿童常常有不听指令的情况,这是因为他们不具备对指令作出正确反应的能力,也是…… 孩子在特定的环境中学会的行为,需要到改变了的环境中再练习。例如…… 儿童孤独症的预后效果一般不太好,往往残留行为障碍,以致适应困难,不能独立生活。 儿童孤独症过去被称为心理疾病,实际情况是患孤独症儿童的神经系统失去平衡,使神经受到严重损害所致。 |
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