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行为训练基本要领 |
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关键字：行为分解 孤独症儿童 |
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| 行为的分解 行为训练的最大特点是将一个行为分解成一连串细小的、可以观测到的单元。例如“画圆圈”这个行为，可以分解为“拿起笔”、“左手按住纸”、“用笔在纸上画”、“画完后抬起笔”…… 找出孩子尚不能够完成的单元行为，逐一训练。必要时还可以对一个单元行为再进行细分解。 每个行为的训练都要重复多个回合，直到孩子能够独立地达到标准。 训练开始时是一对一的形式，逐步变成小组上课和集体上课，以提高孩子的社会适应能力。 |
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编辑：摇篮编辑 摇篮网 |
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