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轻度精神发育迟滞儿童的课程重点是什么 |
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关键字：课程 儿童 精神发育迟滞，教育 |
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| 轻度精神发育迟滞儿童所必须学习的内容有算术、社会、沟通、安全、健康、职业、动作与课外活动等方面的内容，目的在于培养患儿日后能够在社会上有效地生活与工作。 1、学龄前精神发育迟滞儿童教育课程的重点．应当放在语言发展、动作发展和感知训练方面。教育之前应以不同年龄的基线测试每一个儿童，再按其不足进行有计划的训练。比如感知训练的基线为：低基线(O-2岁)： (1)运用拇指，食指捡起细颗粒物体； (2)叠砌4块积木； (3)插图钉； (4)撕纸； (5)逐页掀书。中基线(2-4岁)： ①剪直线； ②对角斜角折纸； ③安装模型，周界粘贴图案； ④在图画范围内填色； ⑤印画。高基线(4-6岁)： a、用纸粘贴成图案而不交叉； b、填色时注意细微部分，避免出界； c、画人像； d、模仿写简单文字； e、模仿砌组合图案及模型。 2、小学和中学阶段(6-14岁)精神发育迟滞儿童课程的重点，除小学读、写、算、自然、美术、劳动和体育、音乐等教育技能科目外，还应加强社会适应、语言知觉和动作自理等训练，使之学会说话和书写技能，并能运用语言理解能力学习其他知识，以应付生活所需。 |
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编辑：摇篮编辑 摇篮网 |
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