开发宝宝智力掌握正确方法!
启智玩具,智力开发

  你带着宝宝在公园里散步,碰到了熟人,宝宝流利的背育了一首唐诗,这时你和宝宝同时得到赞许。这时候你的感觉一定只有一个字“美”!可是,过早的让宝宝“读写算”会限制宝宝的智力发展的哦。不要吃惊,下面我们就从正反五个方面讲一讲宝宝的智力开发要注意的要点。[详细]

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  现在家家都是一个孩子,家长都盼着孩子成才。那么,你会强迫孩子背唐诗、学算术吗?你觉得这样的教育方式好吗?进来发表一下你的看法吧。 〉〉〉进入讨论!
  对孩子进行早教是越小越好吗?你从孩子多大时,开始对她进行早教的?有没有遇到困惑?你是怎样解决的?分享下吧。〉〉〉进入讨论!
  看看你是否步入宝宝智力开发的误区!
智力开发五宜 帮宝宝智力飞跃的金钥匙!
启智玩具,智力开发 微笑是开启宝宝智慧的钥匙
  情绪好,生长激素分泌好,健康少生病,更有利于体格的生长发育,使其更加健康。笑不仅是开启宝宝智力之门的一把‘金钥匙’,也是一种极佳的体育锻炼方式。[详细]
启智玩具,智力开发 把握大脑发育的关键期
  对于正常的孩子,适度丰富的环境,有助于孩子的智力开发,也有利于神经系统之间建立起多样的联系,但智力开发是有最佳时期的,这个时期就叫智力开发关键期。[详细]
启智玩具,智力开发 交响乐提升孩子智商
  近期美国佛罗望达州和加利福尼亚州的政府立法规定,每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片,因为研究显示,聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。[详细]
启智玩具,智力开发 宝宝学游泳可以开发智力
  早龄游泳强大宝宝的呼吸系统。在学游泳时,宝宝会练习憋气,经常的练习会加快宝宝呼吸的速度及加深呼吸的深度,又深又快的呼吸会使各个控制智能的大脑造得到强大。[详细]
启智玩具,智力开发 训练手部动作开发宝宝智力
  “用手”是人类智慧的独特表现,宝宝常常用手的本领需要一个相当长的教与学的过程。父母如能根据宝宝生长发育的规律及时给予适当的训练?我们来详细看一看。[详细]
智力开发五忌 别陷入宝宝智力开发误区! 
启智玩具,智力开发 强调读写算 限制智力发展
  专门进行儿童画研究的英国科学家表示:学校教育过分强调对儿童读写和计算能力的培养,而这些恰恰抑制了儿童的创造力。这将不利于儿童的智力发展。[详细]
启智玩具,智力开发 缺锌影响婴幼儿智力发育
  锌是人体必需的微量元素,虽然在人体中的含量很少,只有1.4—2.3克,但功用重要。婴幼儿缺锌会引起严重的后果,不仅会导致生长发育的停滞, 而且会影响婴幼儿智力的发育。[详细]
启智玩具,智力开发 碳水化合物吃不当影响智力
  由于我国饮食结构的问题,许多地方偏重碳水化合物的喂养碳水化合物的供给不足则可使血糖过低,会影响脑细胞能量的供给,从而影响婴幼儿的智力发育。[详细]
启智玩具,智力开发 家庭文化氛围影响儿童智力
  家庭文化氛围应该拥有浓厚气息,它包括对儿童的直接教育和辅导,还包括对儿童智力的间接性影响、启迪与熏陶。给孩子讲讲故事,讲解一下自然现象的发生与科学的联系。[详细]
启智玩具,智力开发 强化早教孩子会变“笨”
  早教是父母们很关注的话题,但有片面化逐渐步入误区的驱势。早教除了智力开发外,非智力素质的培养也是一项重要内容,急功近利的做法只能为孩子日后的成长埋下隐患。[详细]
 
  宝宝智力发育的十个重要里程!
6-8周时:目光接触
6-8周时:社会性微笑 大约8周:“喔啊”声 3-4个月:“咿呀”声 5-7个月:伸手和抓握
  目光接触将是你关注的第一个里程碑。不只因为你的宝贝终于开始注意你,并用目光追随你了,宝贝是在说,“嘿,我知道你是谁。”如果宝贝在3个月大后还没有开始目光接触,就需要及时就医。
  这里说的社会性微笑并不是刚出生几个小时的宝贝,不自主地发出的微笑。也不是3周大的宝贝对着天花板发出的微笑。社会性微笑是互动性的,它意味着宝贝对其他人的微笑以微笑作为回应哦。
  在宝贝刚出生的几周,他主要通过哭来进行交流。但到8周左右,宝贝开始发出“喔啊”声。如果宝贝能发出社会性微笑,会用目光追随移动的事物,会发出“喔啊”声,他就具备以后上大学的能力。
  终于,宝贝将要发出“咿呀”声了。这不同于“喔啊”声,因为它要求用舌头和嘴的前部(而不是嗓子)去发出“呢-呢-呢”和“吧-吧-吧”这样的音。不同的情景可能激发不同的宝贝发出“咿呀”声。
  当宝贝开始伸手和抓东西时,这表明他的动作开始由无意识变成有意识。代表着愿望、兴趣和好奇心,而这些对于学习都很重要。几个月后,你会发现宝宝可以拿到自己喜欢的玩具。
9-10个月:站起来 9-11个月:抓物 大约12个月:做手势 12个月:第一个字词 18个月:假扮游戏
  宝贝为行走做好准备的重要信号是,他开始自己站起来。这是大动作发展最重要的里程碑之一,因为这显示了腿和躯干的稳定性及力量,这些都是行走所必需的。同时,它也表明你的宝贝具备了完成目标的动机。
  宝贝7-8个月时,当他用拇指和其他手指去拿勺子和玩具时,手指抓物就自然而然发生了。几个月后,宝贝能用拇指和食指去拿积木块时,这一技能就得到了完善。学会拇食指抓握是独立最关键的一步之一。
  当宝贝吃完他所有的豆子,并用张开两手表示“没有了”,或指着书架上他最喜欢的书,这是另一种语言形式的运用。心理学家说,手势是一个清晰的信号,表明宝贝知道自己在想什么,也意识到可以这样和你交流。
  过去几个月的“喔啊”声,宝贝咿呀学语、指物、做手势,都在为说话做准备。当宝贝看到一个球并发出类似“球”的声音,他的大脑正在把这一发音和眼前的事物联系起来。这表明他开始理解一个音或一个词代表了某一个事物。
  如果你反思自己的习惯,再看看你的宝贝,就会发现他开始经常模仿你,做假扮游戏——宝贝可能会用家里的无绳电话玩“跟朋友联系”的游戏。当他拿起话筒时,尽管他在说话,但他只是在嘟囔一些无意义的话语。
  智力开发小妙招!
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