表扬孩子
简介
孩子的成长需要父母的认可，然而，对孩子的赞美或表扬，也需要一定的技巧，否则，极有可能会适得其反。表扬的方式要适合孩子的年龄阶段，比如对年龄很小的孩子在口头表扬时再给他一个吻，一次拥抱或者其他的身体接触，效果将更好。而大一点的孩子习惯表扬的方式含蓄一些，可心领神会地向他们眨眼睛，或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做的不错。家长应有意留意哪一种表扬的方式对自己的孩子更好。表扬切记要适当，不要期望值过高，不要表扬过头。表扬不易太频繁，太频繁了会造成孩子接受能力弱，只能接受表扬，不能接受批评。
表扬孩子的技巧
为了使表扬产生较好的教育效果，爸爸妈妈规范孩子行为的过程中，应准确地把握表扬的尺度，也就是说表扬要适度。1、表扬时爸爸妈妈的感情流露要“浓淡”适度。有些家长望子成龙心切，孩子稍微有点 更多..
如何表扬更有效
不要吝啬你的表扬。尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准 更多..
表扬孩子的误区
很多父母以为赞美就是鼓励宝宝，虽然两者都将焦点放在正向表扬孩子的行为上，但是这两者之间有可能产生完全不同的教育效果，赞美有可能会使孩子觉得挫折和沮丧，但鼓励却可以使孩子变得更有勇气，能够更坚强地面对问题 更多..
表扬的类型
根据心理学家的研究，表扬通常可以分3种类型：1.个人趋向的表扬就是对宝宝做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“宝宝真聪明！”“我们宝宝是最能干的，加油！”“你真棒！”2.过程趋向的表扬宝宝在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如“你真努力！”“宝宝今天很认真，不错！”“宝宝这件事情做得挺好，因为动了小脑筋！”3.结果趋向的表扬即对宝宝某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩 更多..
问：说反话，不理会表扬的孩子儿子很爱说反话，例如我对他说：“多吃蔬菜身体好！”他就说：“多吃蔬菜身体不好！”这样的事在生活中比比皆是。有时他做的好我表扬他，例如写数字，我说：“这个字的这一竖写直了，有进步喔！”他就会说：“没进步，这一竖写得不直。”又如：“今天妈妈回家你给妈妈倒水了，真是个好孩子”“我不是好孩子”···而且他在说这些话时我确实找不到他有被表扬的开心，反而感觉到他的逆反情绪。我不知道他什么会这样？难道表扬也有错了？ 作者于2009-08-18 15:40:05补充： 孩子5周岁１个月，好象已经过了逆反期了啊！
答：不同的孩子逆反期的时间长短不一，特别是不正确的引导方式会延长孩子的逆反期的时间。如果您的孩子有这样的表现您就可以先不要刻意的去表扬他，只要平时多给孩子一些关爱，和他多沟通，多交流，尽量满足孩子的心理需求，过了这个时期孩子就会好起来的。
答：表扬孩子也是有技巧的，可以先描述孩子的行为，即孩子做的事情，然后表扬和这个行为相关的特质。比如：宝宝今天把自己的玩具收拾得这么整齐呀？真是个勤劳的小蜜蜂！
问：小孩爱表扬？我家宝贝，很爱表扬！每次做了一件事情，一定要请别人看，全家都会被他点名一个一个来看！例如搭个积木、自己吃完饭了等。我们都笑他是臭美！这样好吗？
答：宝宝喜欢被表扬是很正常的。不仅是宝宝，大人也同样需要被表扬，只是不如宝宝表现的那么明显而已。这跟宝宝自我意识弱，更加需要父母的肯定来增加自己的自信心有关。人们都说孩子应该是被表扬大的，这充分说明了表扬对孩子的重要性。父母要长着一双及时发现宝宝优点的眼睛，每个发现都会让宝宝把这个闪光点更好的表现出来，慢慢的，这个优点就真的成了宝宝性格和气质中的一部分了。但是有时如果不分什么事都只是表扬宝宝，也会让宝宝太过依赖外部评价来确定本身价值。如果宝宝真的做错了事，父母要及时指出了，但同时让宝宝感受到父母不会因为他做错了就不爱他，父母的爱不会变，父母接受不完美的宝宝，会做错事的宝宝。父母更相信宝宝会改正错误，变得更完美。
问：如果正确对待老师的表扬五岁二个月的女儿，可能在幼儿园老师比较注意表扬她，结果我表扬她表弟的时候她不乐意，一定要表扬她。表弟三岁半，因为在路上帮着拦出租车而被我表扬。结果我女儿不干了，一定不能只表扬她表弟，不表扬她。实际上她当时没做什么值得表扬的事情。问题：如何正确的表扬孩子？如何让孩子正确的对待表扬？
答：表扬孩子也是有技巧的，可以先描述孩子的行为，即孩子做的事情，然后表扬和这个行为相关的特质。比如：宝宝今天把自己的玩具收拾得这么整齐呀？真是个勤劳的小蜜蜂！- 问：只能表扬不能批评怎么办？
我家女儿四岁3个月了，平时在幼儿园和在家学数学或识字时，只要老师或家长表扬，就能学习下去，但只要一批评就马上翻脸不学了，很倔。在和小朋友玩游戏时，开始还玩的好好的，一转身，她就不高兴了，说再也不和某某玩了，有时还哭脸，个性太强。不知道怎么办好？
答：孩子从群体中了解竞争，从竞争中感受成功和失败，都是在社会化的过程。对于孩子们之间的竞争，对于孩子的良性竞争父母不必过于干预，让孩子从竞争认识自己，理智的引导孩子学会一些交往技巧，发展谦让，宽容的良好品质。面对孩子把自信建立在被表扬的基础上，不能容忍批评的情况，家长要让孩子感觉到自己的情绪能够被理解，也要在行为上约束孩子。在孩子闹脾气的时候，可以转移她的注意力，或者暂时回避来让孩子意识到自己的行为不能被成人认同，自己改变态度，事后再对孩子说明道理。 
问：怎样正确批评和表扬宝宝？我女儿1岁10个月，最近老爱发脾气，有时她搭积木放的4、5层的时候碰倒了，她就会很生气的把所有积木都扔在地上，桌子上一个也不能留；有时侯搭套合，搭到7、8个的时候倒了， 同样也是一个不落的仍在地上；包括吃饭，洒一些也是一样的动作。我真不知道该怎样批评她？批评轻了，她以为在逗她玩；重了她以为是不爱她了，那几天就会特别的胆小。有时，我和别人说她不好的时候，她会表现的很生气说“不要”，或者很委屈的想哭。以前，我经常是表扬多批评少，经常夸她“好棒”。现在她自己每当成功的时候，也会说“自己好棒”。 我想咨询一下，该怎样正确批评和表扬孩子？
答：随着孩子接触事物的增多，面临的挫折也越来越多。帮助孩子接纳自己的不足，认识到自己的优势是很有益的。孩子受到挫折感到生气沮丧，家长给她一点时间和空间去理解自己的情绪，批评她会给孩子带来更大的压力。可以告诉孩子，你能理解她很不开心，下次注意力集中一些会更好等等。让孩子感觉到家长能包容自己的不足，孩子会慢慢的也接纳自己的失败。对孩子的夸奖要具体到事情，比如，你刚才对奶奶很有礼貌等等。让孩子不盲目的自信而是逐渐的认可自己更好。- 答：宝宝这样的行为可以是想引起老师和小朋友的关注，可能是逆反心理的体现。如果您的孩子有这样的表现您可以和老师说先不要刻意的去表扬她，只要平时多给孩子一些关爱，和她多沟通，多交流，尽量满足孩子的心理需求，过了这个时期孩子就会好起来的。
答： 我不知道你的孩子是一直都在这所幼儿园，还是转过园，孩子一进教室就哭的现象是从小班一直延续到中班吗？还是最近才有的。 孩子的入园分离焦虑一般在2--3个月就基本稳定了，如果是到了中班还有不愿意到幼儿园的现象，那父母就要反思一下教养的问题，我想平时孩子可能就很黏你，你要让孩子多与家庭的其他成员也玩一玩，另外你也可以试一试让爸爸送孩子去幼儿园，看她还哭吗。 既然你知道孩子内向、胆小，那就要多带她出去与其她小朋友玩，多进行户外运动，加强体育锻炼，父亲可与孩子做一些挑战性的游戏，让孩子在体育锻炼中变得勇敢、结实。
