创造力
简介
创造力，是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。
创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。
创造力的行为表现
1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很 更多..
创造力的作用
创造力是人类最伟大的潜能，这潜能是人类得以延续生命，享受良好生活的基源，为了人类更美好的明天，有必要大家一起来培育孩子的创造力，并且要从家里做起!一个人的记忆力很有限，有些资料要靠索引、目录引导，才能快速找到。训练孩子利用目录、索引来找寻资料，可培养孩子善用资料，以及学习归纳、分析。父母与孩子相处时，不要事事代劳，应逐渐训练孩子独立学习的习惯，这也有助于增进 更多..
创造力的培养
1.鼓励好奇心：婴幼儿的心理特点是活泼好动，好奇好问。他们不断地用身体和感官探索周围的一切事物，积累着知识经验，发展着思维能力。对此，父母不能像对成人般地看待孩子，对他们作出种种限制和随意斥责。根据心理学的原理，凡是因好奇心受到奖励的儿童，一定会愿意继续进行试验和探索，否则就会妨碍智能的发展。 2.培养首创性：为了培养婴幼儿的首创性，特别需要父母在生活中多关心和了解孩子，让他们 更多..
创造力的误区
1、让孩子处在一个没有人能给他正确答案的环境，有好奇就有疑问，有想象就会觉得一切都有无数种可能。但是什么是正确的、可行的，孩子需要大人的帮助。不要让疑问永远成为疑问，帮助和启发孩子寻找一个问题的不同解决方案，是点燃创造性思维的热情的必要通路。2、用奖赏鼓励孩子，当人们没有期望得到奖赏去做事情的时候，他们会更有创意，也会更加享受其中的美妙过 更多..
问：这样是缺少创造力吗?儿子从一岁就开始玩拼图,今年五岁半了,已拥有不少的拼插玩具,但我发现他基本上都是照图拼插(会拼了也要照图拼),很少有凭自己想象出来的拼插玩法,这样好吗?我该怎样培养他的创造力。
答：拼图游戏可以帮助孩子集中注意力，如果孩子有兴趣，父母应给予积极的鼓励。但这种游戏有太多的约束，限制了孩子的想象力，和创造力，而孩子的年龄小，缺少对抽象事物的理解能力，不能用拼图来创造图案是正常的。想象力和创造力是建立在自由的发挥的基础上的，可以做一些利于孩子自由想象的活动，保护孩子的好奇心，支持孩子参与探索性的活动，比如让孩子没有约束的绘画等等。
问：宝贝算是没有创造力吗?我听到反应说,宝贝在上课发言回答老师一些问题的时候,比如老师问,小草是什么颜色的?小花是什么颜色的? 宝贝就会说宝贝似绿色,小花是红色. 老师问,小草是红色的吗? 宝贝坚持小草就是绿色的,不能是红色的. 老师提醒我,宝贝的回答都是很生活化的,没有一些像其他孩子的异想天开或天马行空的想法. 说对孩子的创造力培养不利. 请专家指导一下,我家宝贝为什么没有那些怪异想法呢?是我们平时给他讲的道理或知识太多了,妨碍了他怪异想法的产生吗? 没有奇怪想法,将来就没有创造力吗? 对于我家5岁的宝贝的现状,怎么培养她的创造力呢? 请大家给我出出主意.
答：培养孩子的创造力要从以下几方面着手，首先要鼓励孩子的好奇心，孩子的心理特点是活泼好动，对什么都很好奇，时刻都在用身体和感官探索周围的事物，积累知识经验，发展思维能力，如果家长对孩子进行种种限制和随意斥责，则会阻碍孩子的创造力的发展。其次要培养孩子的首创性，这时家长要多关心和了解孩子，让孩子自由表达自己的思想情感，对孩子的创造性表现给予鼓励，增强孩子的自信心。另外还要培养孩子的自理能力，不要对孩子过分的溺爱，限制和剥夺孩子的独立活动的机会，允许孩子按自己的意愿去做事，为智能发展提供良好的条件。- 问：宝宝没有创造力怎么办
宝宝已经４周岁了，属于比较听话那种类型，比较懂事，可能跟我从小跟他讲道理有关．可是现在我发现，什么事都依赖我，一点创造力也没有．例如：一早睁开眼睛就问，妈妈：＂我们今天早上吃什么饭？吃完饭我们干什么．．．．．＂有时我说：＂妈妈很忙，你自己玩吧，他就自己玩车或者无所事事，一个劲的问：＂妈妈：我干什么？妈妈：我干什么？我干什么＂．去小朋友多的地方或者朋友家做客，就跟在别的小朋友后边，别的小朋友干什么他干什么，也不管别的小朋友是否愿意，总之就是模仿无创造，我现在特别无助怎么办呢？请专家给予解答？急盼回复．多谢！明明妈妈
答：给孩子创造自己做主的机会，鼓励支持他自己作主，凡事多征求他的意见，只要他的意见是合理的，就表示接受并执行。 - 问：没有创造力的孩子
我家宝宝现在特别让我生气，他在家里会许多的东西，可一到外面就不愿意说。在家里经常欺侮他的爷爷，可一到外面，比他小的孩子都欺侮他，他也不会或者说不敢还手。在外面他根本就没有一点创造能力，永远都是照着别的小朋友的样子学，也不会护着家里人，别人打家里人，甚至他也会去打，气死我了。我真不知道该怎么办。谢谢请尽快帮助我。希望能够越详细越好。
答：对于两岁左右的宝宝来说，他的主要学习方法就是：模仿。你家宝宝正在努力的学习，这也是发展其创造力的第一步，而不是缺乏创造力的表现。父母可以在模仿的基础上，通过教给宝宝一些思路扩展的方法，形成自己的创造。 宝宝不知道护着家里人，是因为宝宝急于跟小朋友们融入进去，也是他在学习怎么跟小朋友们相处。可以让宝宝多跟小朋友们玩耍，他自然会学会保护自己和家人的。 
问：如何培养孩子的探索能力和创造力？如何培养孩子的探索能力和创造力？
答：要常向儿童发问“结果怎么样”“与什么有关系?”“那么，还有什么?”“然后又怎么样?”等等问题，这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考。创造力往往就是在这一瞬间产生的。 一、示例直观模型。比如让儿童雕塑鸭子，就领他参观海洋游乐中心的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑馆等等。 二、为儿童的想象力加油鼓掌、培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏粘土团儿或者面团儿给儿童看，让儿童照此做成各种形状，然后晾干，涂上颜色。听音乐时，成人不讲解，让儿童随着音乐起舞或者讲出故事。交谈时给儿童看他们从未见过的东西，告诉其出处或者使用方法。 三、要常向儿童发问“结果怎么样”“与什么有关系?”“那么，还有什什么?”“然后又怎么样?”等等问题，这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考。创造力往往就是在这一瞬间产生的。- 问：如何借助音乐开发孩子的创造力
你好，宝宝5岁了，学钢琴学了将近三个月了，兴趣一直很浓，不知能坚持多久，孩子的手指不是很长的那种，孩子在创造力方面不是很好，不知该如何借助音乐给予开发，谢谢！
答：《唱歌啦》这套书和磁带里面有一些适合比较大的孩子玩的音乐游戏，这些音乐游戏有时会鼓励孩子用自己独特的方式去表达，您也可以试试看。 - 问：近4岁如何最大限度培养创造力
您好！我儿子快四岁了。他的理解力和记忆力，以及语言表达能力都比同龄孩子要高。时下，有一种理论（我也比较认同），认为过早地让孩子“记”知识，会扼杀孩子的创造力和创新思维能力。但3-6岁这一阶段如何最大限度地培养孩子的创造力和创新思维能力呢？实际生活中应该注意哪些呢？非常困惑。
答：首先给宝宝创造一个温馨、和睦的家庭环境，让宝宝健康快乐的成长。其次对宝宝的教育不要过于严厉，要鼓励和支持宝宝的探索行为，比如宝宝把玩具拆了，您可以引导他再次把它装回去，而不是去强行的阻止他。第三鼓励孩子多动手多动脑，比如遇到问题要引导孩子去想，动手去做，不要对孩子的事采取包办代替的方针，这样孩子的想象力才能得以发挥。第四可以和宝宝玩一些需要动手的玩具，如积木、简单的拼图等。 - 问：怎么陪养宝宝的记忆力和想像力 创造力
怎么陪养宝宝的记忆力和想像力，创造力？
答：不清楚您的宝宝多大，所以只能概括的和您说一下：首先要保证孩子摄入充足的营养，满足身体的生长需要。其次您要扩大孩子的生活范围，让孩子有机会接触到大自然，接触到更多一些的人和事，并引导孩子把所见讲给您听。第三多陪孩子玩一些动手的游戏，比如做做手工，玩玩剪纸，用彩笔涂鸦等，培养孩子的动手能力。第四要给孩子一定的空间，不要对孩子的事完全包办代替，引导他去处理一些他自己的事。
