培养孩子时间观念的妙招

　　最近经常听到身边的家长抱怨，说孩子做事太磨蹭，明明半小时就能完成的功课，硬要拖到一两个小时，过程中三分钟扣一次手指，五分钟上一次厕所，催他吼他都没用。

孩子对时间的认识不够，不懂得正确管理时间。

　　其实，孩子拖沓、不够自律，这背后主要根源之一是

　　今天我们就从时间管理的角度出发，为大家提供一些解决孩子拖拉问题的小方法，一起继续往下看～

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帮助孩子建立起时间的概念

帮助他们建立起“时间”的概念。

　　孩子对时间的感知本身就是比较迟钝的，尤其是学龄前的孩子。让他们学会时间管理，首先要做的就是

　　如果您家孩子年纪还比较小，那么家长可以通过日常的对话来教孩子认识一些时间概念，最简单的就是从“早上、中午、下午、晚上”这些宽泛的时间开始，让孩子形成对时间和时间顺序的大概认识。

晚上回家后和孩子聊聊今天一整天都做了什么

　　比如，让孩子按照时间顺序分享自己一天的生活，在潜移默化中提高孩子的时间敏感度。

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孩子做事时给TA设立时间期限

　　日常生活中，不管大事小事，都建议家长帮助孩子设立一个明确的时间期限。

　　例如：

　　你要在7点前写好数学作业;

　　现在可以看半个小时电视，到时间就要关掉咯;

　　我们在一周内一起看完这本书;

　　......

放一个小闹钟在孩子身边。

　　这个时候，家长可以这种提醒的方式看似简单，其实很有效，可以让孩子意识到他做每件事情到底要花多长时间。

需要根据孩子的情况具体分析

　　至于期限的长短如何设定，则，除了像作业这种有明确时间限制的任务外，其他事情可以

让孩子体会到超时的后果

　　如果孩子仍然拖拉，总是超出时间期限，那么家长可以适当设计一些“惩罚”措施，，比如看电视超时了，那么第二天就相应地减少娱乐时间。

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让孩子学会做事要分轻重缓急

　　有的孩子在生活中之所以拖拖拉拉、三心二意，很有可能是因为分不清当前自己手头上事情的轻重缓急。

“四象限法则”

　　如果是这种情况，家长可以利用，陪孩子列出他要做的具体事项清单，并在这些事情后面进行标注或者按照紧迫性排名。

耐心倾听孩子的排序理由

　　这里需要注意的是，有时在家长看来无足轻重的事，可能在孩子眼中是头等大事。家长要，去了解孩子的心思，在不断沟通中达成一致。

　　孩子越大，需要做的事越多，如果做事情前就能排序好，优先做“很重要很紧急”的事情，为“很重要不紧急”的事情做好计划安排，那么行动时自然就会目标明确、事半功倍。

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家长少“催促”、多“提醒”

我们只能教给孩子方法，不能代替孩子管理他们的时间。

　　时间管理说白了是自我管理，终究是孩子自己的事情。作为家长，

　　反复催促就是家长的一个常见误区，举个例子，孩子上学前，有一些家长总是东一句、西一句地催促孩子穿衣服、背书包，又担心孩子东西少带了，再三确认。

　　这一方面会让孩子感受到父母的紧张、焦虑，同时也有可能激起孩子的消极抵抗心理，产生“你越催我越慢”的心理。

　　久而久之，孩子会渐渐失去自己的责任心，家长不提醒，就不主动去做自己本该做的事情。

可以给孩子一些清晰的提醒和指令

　　为了避免这种重复的催促，作为家长，我们，告诉孩子到了时间，该做什么事，并把具体的目标和后果明确地告知孩子。

　　比如早上出门时：

✕

　　“你赶紧把衣服穿好，要迟到了!你不急吗?!”

　　✓“还有15分钟就要出门了，在这之前你还得穿衣服、洗漱、吃早饭，你觉得时间够吗?”

　　再比如孩子写作业时：

✕

　　“看看都几点了，还不快去写作业!”

　　✓“现在到学习的时间了，如果你再拖下去今天就会晚睡，那么明早你可能会起不来，如果迟到的话你可是会被老师批评的噢。”

　　将“催促”转变成“提醒”，反而能够提高孩子对时间的敏感度，激发孩子自主管理时间的内在动力。

　　“时间管理”能力，不仅能让孩子更高效地完成任务，还能收获成就感，对孩子将来的成长大有助益。以上这些小方法，家长们快给孩子安排起来试试吧!