点数
点数
简介
宝宝生活在物质的世界中，周围环境中的形形色色物体均表现为一定的数量，有一定的形状，大小也各有不同，并以一定的空间形式存在着。因此，宝宝自出生之日起，就不可避免地要和数学打交道。教宝宝掌握一些简单的数学初步知识和技能，能使他们更好地认识客观事物，与人交往。
3～4岁孩子学习点数的特点：(1)3～4岁孩子口头数数的能力发展比按物点数早。3岁孩子已能进行10以内的口头数数，但不会按物点数。这是由于孩子的记忆力有所发展，日常生活中又常听到成人的应用和对他这方面的教育，所以，孩子能很快地进行模仿，象说顺口溜一样地数出1～10。但这时他们对数的实际意义并不理解。这种数数形式，不是建立在对数词意义理解的基础上，不是有目的地清点物品的计数，仅仅是一种机械的记忆和单纯的语言运动动力定型。(2)3～4岁孩子点数时，往往手口不一致，不会准确地说出总数。3岁孩子只能正确地点数出5以内的物品，清点5以上数量的物品就感到困难。点数时经常出现手点的实物的个数，与口说的数词不一致，不是手点得快，口说得慢，就是口说得快，手点得慢。还经常出现漏数和重复。这是因为孩子没有掌握数词的实际意义，不懂点数时必须将被数物品中的个数与自然数数词建立一一对应的关系，也不会在点数时运用多种分析器协同活动。即用手指点一个一个物品的同时，眼睛依次注视一个一个的物品，并监视手的动作，嘴里正确读出数词1、2、3……，使两种信号系统建立起有意义的联系。(3)3～4岁的孩子点数物体的数量时，容易受物品的大小和排列形式的干扰。这是由于他们还不懂数的守恒，没有把物品的数量、大小、排列形式区别开来。所以在点数时，总以为物品大或排列疏的就多。
3-5岁宝宝认识数字的规律：宝宝总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。在宝宝3岁的时候，我们首先应该让他认识数字，而不要急于让他掌握数字的实际意义。
让宝贝对数字感兴趣的小妙招
日常生活中可以收集一些小药盒、图片、数字棍等，和宝贝一起摆，互相提出要求“像我一样多”，边摆边数，数与物对应，帮宝贝从具体到抽象地理解数的含义。 更多..
正确教宝宝学习“数”的好方法
许多孩子会熟练地背诵100以内的数字，但是他们不一定理解每个数字的真正含义，多半是死记硬背的顺口溜，所以家长要帮助幼儿掌握“数”的含义、“数”的概念。家长应让幼儿了解不论物体的大小、形状、排列形式怎样变化，只要数一数就能知道是多是少。 更多..
- 问：宝宝18个月了，还不会点数，怎么办啊？
我家小孩1岁6个月，现在能认识0-9除7外，但是不会点数，有必要开始教小孩认汉字么？什么时候开始教小孩认汉字好呢？
答：兴趣是最好的老师，最重要的是培养孩子的学习兴趣，在学习中要多给予孩子鼓励，增强孩子的自信。这个年龄的孩子比较好动喜欢玩，您可以用游戏激发孩子的学习兴趣，比如和孩子一起用积木搭楼梯，搭两层用三块，搭三层、四层用几块呀？相信孩子一定更乐于去算。生活中到处都是数学，比如走在大街上可以让孩子数数路边的树啊，看看这段路比那段路上的树多多少啊。只要孩子对学数学有了兴趣他就会很乐于去学的，学习能力就会相应的提高。您可以通过这些方式在孩子的头脑中建立一个数的概念，然后再引导他去认数字，学习数字有一种很形象的方式，比如1像铅笔细又长，2像小鸭水上游等。教孩子认汉字也要潜移默化的进行，比如平时可以多给孩子讲他感兴趣的小故事，然后有意无意的就向他输入一个简单的汉字，慢慢的他就会有兴趣去学习了。 
问：连续胎动是否正常我已怀孕32周，遵照医嘱，每晚8点至9点数一小时胎动。可是有时宝宝连续一、二百次不停地动，间隔在2秒到6秒之间，不知是何原因？
答：晚上8点-11点为胎动较活跃的时间，建议每日早中晚各数一小时胎动，数胎动的时候要注意，连续的滚动算一次胎动。如果每个时段胎动较多，建议看医生，查找胎动频繁的原因。- 问：如何使孩子学会10以内加减法
孩子三岁半就会数数 1-20了，到100也会数，只是在整十到整十数，如数到29后她会接着说40，100等。在教10已内的加减法时，如问3+2=多少， 她必须根据实物用手从一开始点数1，2，3，4，5。最后在大人的引导下说出3+2=5，等下次，问她时，她还是不能一口说出3+2=5，又根据实物用手从一开始点数1，2，3，4，5。也就是说她的头脑里没有对数字加减法的抽象理念。请问用什么方法使孩子学会10以内加减法，用怎样的思维过程教孩子用抽象的理念学会掌握10已内的加减法？请专家赐教。谢谢！
答：6岁左右的孩子思维能力在具体运算阶段，用手指数数是种很聪明的办法，这说明孩子可以灵活的思考，正是形象思维的体现。一般在10岁左右才会有逻辑思维能力，家长不用担心孩子学不会，这是很正常的。 - 问：不爱学习，苦恼
我家孩子一点都不爱学习，现在已经两岁半了，可是还不会点数，已经教了他很长时间了但是他就是不往心里记，除了对音乐感点兴趣对别的事情都不感兴趣。我很苦恼，不知道是我用错方法了还是早期教育没有做好？我承认我的孩子不聪明但是他不笨，我教他念唐诗、儿歌。三字经他都能记住，但是数学和认字就是不行，我该怎么教？谢谢！
答：您不用太心急，对于这么大的孩子学习的问题重要的是培养孩子的学习兴趣。孩子对数学、识字不感兴趣您可以把要教他的东西放到游戏中去，比如在和孩子搭积木时可以边搭边数，先帮助孩子建立一个数的概念，然后再进一步去教加减运算。这样让孩子在玩中学，在学中玩，他会更乐于接受的。 
问：宝宝多大会数数呢？求解今天看到一个小朋友，比我们还小20天，都会数1-10了。 关键是，我宝不跟着我念，她只喜欢接下一个数。 你们都是怎么教宝宝数数的。
答：每个宝宝的发育是不一样的，而且如果只是单纯的从1-20按照顺序说出来的话，可能有些宝宝1岁半左右就可以了。但如果是让宝宝手指着东西，点数出来的话，至少是2岁左右。但也不排除一些宝宝能提前达到这个标准，宝宝的个体差异很大的，妈妈不用担心，正常的教育和孩子多说话，多交流就能促进宝宝语言能力的发展。
答： 宝宝对数字可能不是特别的敏感，给妈妈几个建议： 1、每次买水果的时候带上孩子，跟宝宝商量，妈妈去选香蕉，你帮妈妈选3个苹果，好吗？（待宝宝能正确点数以后，在增加到5、7、9、10） 2、每天在吃午餐的时候，妈妈当着宝宝的面说，我来数一数我家里有几口人,1.2.3.4.5,恩，一共有5口人，我要去拿5个 碗，10双筷子，你能帮妈妈拿5个勺子吗？（妈妈一定要做表率，先示范，再让孩子演练，并且从生活入手） 3、购买图书，益智类的玩具，让宝宝实物操作。- 问：每日下班后与宝宝的相处的时间特别少，如果利用好这些时间做一些亲子游戏呢？
谁能给我推荐一些适合2岁多宝宝的亲子游戏呀！还有好听的儿歌和音乐。
答： 在这里给妈妈几个建议： 1、固定场所，设置专门的游乐区，将玩具归类，并且让宝宝知道，玩具不玩了，从哪拿的，送回哪去。建立宝宝的秩序感，并且让宝宝有整理玩具的习惯。 2、购买图书，每天下班后陪宝宝一起阅读。 3、带宝宝逛超市，让宝宝认识各种水果蔬菜，丰富宝宝的认知，并且让宝宝进行点数水果。 其实，增进亲子关系的不仅仅只有游戏，从生活的细节入手，从孩子的角度思考问题，您会发现，一切如此简单。 
答：首先，家长要了解宝宝这个年龄段的认知水平的标准，以及你家宝宝认知能力的发展情况。然后才能更有针对性的培养他的认知能力。以下的标准和方法你可以和宝宝来玩一玩。 一、认识2-4种颜色。可以看图指认。放几种颜色的卡片或水果在宝宝面前，然后问他，红色是那一张？绿色是哪一张？等”，颜色认知较好的宝宝可以说出图片的具体颜色。 二、理解数字和掌握数量概念。3岁的宝宝对数字有了具体的概念。你可以这样和宝宝玩，首先拿出一样东西告诉宝宝这是1，并和多个进行比较，找出哪些是多的哪些是少的。然后再用手口一致的方式和宝宝一起宝宝点数，让他真正地理解数字的概念。 三、掌握长短概念。学会分辨木棍、笔等的长短，线条的长短及衣服的长短等等。 四、懂得基本方位和初步的空间意识。在日常生活中经常会碰到一些方位的用途，这时可有意识的教宝宝一些基本的方位概念，如上、下、里、外等。在游戏的过程中，有意识的叫宝宝把某一玩具放在**的上面或**的下面，把吃的食物放在碗或杯子的里面、外面，使他初步掌握空间方位感。 五、认识形状。能指认□、○、△等形状。生活中随处可见的物体都是宝宝的学习资源。
