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感统定义

  感统全程感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。
  1972年,美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(SensoryIntegrafionTheory)——即“感统”理论。
  “感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。

感统失调的定义

  感统失调通俗的说法是:“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”,通过药物治疗配合康复训练才能纠正。
  也就是说,感统失调并不是一种真正意义上的病症。
  感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明,但长大后却很一般了。

造成感统失调的原因

  一、生理原因(先天性的)
  1、因胎位不正引起的平衡失调;
  2、因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足;造成触觉失调。
  3、因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害;
  二、环境及人为的原因(后天性的)
  1、由于小家庭和都市化生活,使得儿童活动范围变小,大人对幼儿过度保护,事事包办,导致儿童接受的信息不全面;
  2、父母太忙碌,辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足;
  3、出生后,没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路,产生了前庭平衡失调;
  4、父母或保姆不准孩子玩土,玩沙,害怕弄脏,从而造成幼儿触觉刺激缺乏;
  5、过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足;
  6、父母的要求太高,管教太严,人为地造成孩子压力太大,儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害,产生拔苗助长的挫折等等。


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感统失调常见的问题

  一、触觉问题:
  1、躲避接触,固执于某些物件要时刻抱着才有安全感,不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物。
  2、讨厌被触摸、讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。
  3、爱打架、爱发脾气、动手打人,对非恶意的身体接触反应激烈。
  二、前庭感觉功能问题:
  1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施,而不会晕。
  2、喜欢旋转或绕圈子跑,而不晕不累。
  3、虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。
  4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良,常忘了另一边。
  5、手脚笨拙,容易跌倒,拉他时仍显得笨重。
  6、俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。
  7、爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻。
  8、不安地乱动,东摸西扯,不听劝阻,处罚无效。
  9、喜欢惹人,捣蛋,恶作剧。
  10、经常自言自语,重复别人的话,并且喜欢背诵广告语言。
  11、表面左撇子,其实左右手都用,而且无固定使用哪支手。
  12、分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反。
  13、对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。
  14、组织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境。
  三、本体感觉功能问题:
  1、书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲。
  2、在学习和其它活动中,顺序性和时间意识差。
  3、容易因为非智力因素引起学习不良,完成简单动作常常遭遇失败,自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强。
  4、学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难,大运动和精细运动技能差,动作笨拙,不喜欢翻跟头,不善于玩积木。
  5、不合群、孤僻,在陌生环境容易迷失方向。


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感统失调的表现

  感统全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。
  1、前庭平衡功能失常:
  
表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
  2、视觉感不良:
  
表现是无法流利的阅读,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。
  3、触觉过分敏感:
  
表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱玩弄生殖器,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
  4、听觉感不良:
  
表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。
  5、本体感失调:
  
表现为缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。
  6、动作协调不良:
  
表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。

感统失调的训练方法

  有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
  1、爬行
  七八个月大时,孩子应该慢慢学会爬行,通过不断努力地抬头、仰脖子,来锻炼前庭觉,向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程,能够提高孩子的手眼协调、视听能力。
  因此,家长应鼓励孩子多爬行,例如妈妈躺在地上,让孩子慢慢爬上妈妈的身体;或者妈妈手脚着地弯成拱形,吸引宝宝从底下爬过去。
  对于一些本身不爱爬行的宝宝,家长可以采取一些诱导措施,如把孩子放在小被子上,拉着他(她)的两条腿慢慢向后拖,并在孩子眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具,吸引宝宝的注意力,引导他(她)抬头、逐渐向前爬行。
  2、唤醒触觉皮
  见到陌生人就哭、抵触新环境的孩子往往属于触觉过分敏感,家长可以通过简单的方法来唤醒孩子的触觉皮肤,以缓和这种敏感的状况,如利用吹风机,调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤;用软刷子轻刷孩子的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。

如何预防儿童感统失调

  在家中可进行的活动,多和孩子亲近,一起玩,一起遊戏,不但增近亲子关系,还可帮助孩子有均衡的发展,减少问题的发生。
  一、室内活动:
  1.利用摇篮,或抱着婴儿,轻轻摇晃。
  2.经常让婴儿有趴着、抬起头的机会。
  3.多抱抱孩子、爱抚他的身体四肢。
  4.利用换尿布的时候,帮他手脚做作屈伸的运动。
  5.揹他,练习平衡。
  6.给予爬行、钻洞等探索的机会,锻炼腰和手的力量。
  7.和他玩挠痒的遊戏。
  8.洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。
  9.用大毛巾或床单把他包在裡面,爸妈各拉一头,再左右轻摇动。
  10.陪他玩积木
  二、户外活动:
  1.玩水、玩沙。
  2.在草地、或较柔软的PU跑道上跑、跳、滚、翻筋斗、玩球。
  3.荡秋千、翘翘板、旋转地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
  4.骑三轮脚踏车。
  5.多爬楼梯,少乘电梯。
  上述活动可促进儿童神经肌肉和骨骼的成长外,还能增加肌肉关节的运动觉,建立自我身体的形象,和认识生活的环境。


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