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绘画

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绘画的定义
  绘画,是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料,在纸、纺织物、木板、墙壁等平面(二度空间)上塑造形象的艺术形式。现代可以通过计算机软件用鼠标进行数码绘图,实现无纸化数字图像保存,避免了资源的浪费。
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象孩子一般去绘画(上)绘画与智能发展有什么关系

宝宝学绘画的敏感期
  2、3岁的幼儿常常会吵着要蜡笔画画。除经特殊训练的个别孩子外,大部分孩子的画就是一些斜道和圈圈,不过是一些涂鸦画。
  别小看这些涂鸦画,孩子在画画中往往伴随着丰富的想象。比如他们把圈叫做彩色气球,把斜道看成筷子等等。绘画比起听广播、学文字来得更直观,容易激发他们求知的兴趣。
  另外,绘画又是发展孩子观察力想象力模仿力的重要途径,因而,2、3岁的幼儿一般对画画都格外喜欢。父母一定不要错过训练孩子绘画的良机,可以到文具店买些蜡笔及彩色铅笔给他们做绘画工具,先从画道和画圈开始,训练他们控制笔的能力,然后教他们画小红旗、小三角等简单的图形,以后还可教他们画小动物和小人。
  另孩子与女孩子性别不同,爱好也有些差异,男孩子可教他们画飞机、大炮;女孩子可教她们画花朵、娃娃。这样,由易到难,由简单到复杂,使孩子不仅可以提高绘画能力,更重要的是可以发展孩子的观察、想象能力,有利于开发他们的智力。
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宝宝学绘画的好处
  画画可以发挥孩子的想象力,是一种表达感情的方式。画画可以锻炼孩子小手的灵活性和协调性,是培养孩子善于观察事物、了解事物特征的好方法。画画还可以开发大脑右半球的功能,对开发智力也大有益处。所以,家长应该在宝宝1岁时就交给他一支小画笔,让他尽情涂鸦。这样,到了3岁,孩子就能画一些简单的富有童趣的画了。
  1岁左右的宝宝拿起画笔时,还控制不好手的力度和“挥毫”范围,给他一张小纸,他会画出纸外。此时,孩子往往只能划些线条,放射交叉或呈不规则弧行和不规则圆。但孩子看到自己手一动就会出现这些线条,他会极大的兴奋、惊讶和欢快。所以,给他一块大些的纸或小黑板,让他任意涂画,可以锻炼孩子小手的运动功能,促进手眼的协调。当然,墙、桌子,对他更是“英雄用武”的好场地,只要家长“舍得”,或是有块易涂擦的墙面、桌面,孩子自然会更尽兴。
  孩子1岁半后,就可给他准备一块写字板了。此时,孩子对笔的控制力和手眼协调性提高了。2岁的孩子,在画画时已能找到“感觉”,他会命名自己的“杰作”,虽然还是一些简单的线条和弧。3岁的孩子,画画时有主观意图加入,控制力更强一些。有的孩子可从随意涂抹变为有意涂抹。当然,随意和不听指挥的线条还占很大比例。但已经可以给他讲些小知识,让他正式学画了。
  学画画固然对启智有好处,又能培养孩子的审美情趣,让他的生活更丰富多采,但如果孩子对绘画没有兴趣,父母就不要一味地强求他去学,否则只能事与愿违。目前许多家长望子成龙心切,常常要逼迫孩子学这学那,反而是对孩子身心的一种伤害,因此,不要强迫孩子学绘画。
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学绘画的禁忌

  1.当孩子绘画时,不停嘴地在一旁评论;
  2.追究每个细节是否合乎现实,并要求立即更正;
  3.当孩子要求绘画用具时,总是不厌其烦地强调笔和纸的价格,不要浪费;
  4.不断提醒孩子注意手和环境的清洁,使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;
  5.当孩子把作品送给父母观赏时,不愿痛快地进行表扬,总要重复“不要骄傲”之类的话;
  6.要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;
  7.不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”,以为可以刺激孩子的上进心;
  8.过早地把孩子送去学画成人画,束缚其自有的丰富想像力;
  9.因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;
  10.未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;如果你不幸选择了“是”,那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。


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如何教育宝宝学习绘画
  心得一:为宝宝开辟一个随心所欲地涂鸦的空间
  每个宝宝都是天生的小画家,他们喜欢信手涂鸦,墙壁、家具、书本、衣服……都可能成为他们尽情挥洒的“画布”,有的妈妈会因此而阻止宝宝们的“创作”,这是万万不可的,也许正是因为您今天的阻拦扼杀了一位明天的“大师”。那么,难道干净的墙壁和宝宝的绘画热情真的就是“鱼和熊掌”不可兼得吗?其实并非如此,起初桐宝学画时也是信手随心地满屋乱画,后来桐妈便专门为他开辟出了一块“绘画专区”,在墙上贴上一张足够大的纸,让他在规定范围内自由涂抹。这样一来,既解决了墙面物品的清洁问题,也为他的涂鸦提供了充足便利。
  心得二:适当引导但绝不示范
  不知从何时起,简笔画大行其道,宝宝们只需按部就班,寥寥几笔就能画出人物、动物等生动形象,妈妈们更是将其看成宝宝学画的最佳方法。可殊不知正是这看似简单易会的“学画捷径”,却无形中压抑了美术创作中最宝贵的能力——“创造力”。桐妈教桐宝学画的原则是“适当引导但绝不示范”。例如,桐妈和桐宝画花卉写生,桐妈会引导他注意观察花朵的颜色特点及花瓣形状,然后两人分别绘画,最后再相互点评。妈妈们一定要让宝宝在观察中创作、在想象中绘画,切忌盲目示范,让宝宝们依葫芦画瓢。另外,在色彩运用上,妈妈们也不要给宝宝过多的限制:天不一定总是蓝的,树不一定总是绿的,花也不一定全是红的。
  心得三:让宝宝尝试不同的绘画材料
  让宝宝用什么工具作画众说纷纭:有人认为,油画棒最适合宝宝,因为它使用方便且不易折断;但也有人认为,水粉颜料才是最佳选择,因为它的浓淡、色彩富于变化。那么到底什么才是宝宝们作画的最佳工具呢?桐妈认为宝宝绘画材料的选择没有一定之规,妈妈们应尽量让宝宝尝试不同的材料。平时,桐妈除了让桐宝使用水粉、油画棒、水彩笔、彩铅等不同材料绘画外,还让桐宝尝试使用一些“特殊工具”作画,比如用吸管吹画、用海绵蘸画、用彩纸撕画、用手指压画。
  心得四:用欣赏的眼光评价宝宝的作品
  “画得像不像”通常是妈妈们评价宝宝作品的标准,其实这是不正确的,宝宝的画是他们内心的灵动、思想的闪光,要知道激发宝宝的创作热情远比让他们掌握绘画技巧更重要,所以妈妈们一定要学会用欣赏的眼光看待宝宝的每一幅作品。桐妈在品评桐宝的图画时,通常会告诉他每幅画的可取之处,如这些线条很鲜活、那些色彩很漂亮,在保护他绘画兴趣和自信的同时,让他慢慢领悟绘画的整体布局、线条把握和色彩运用。
  心得五:教宝宝用心感受美
  “美”是要用心发掘和领悟的。日常生活中,桐妈会经常拿一些名画图册或优秀的绘本插图让桐宝欣赏,还会带他去参观画展,以渗透的方式给予他“美”的启迪。
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