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礼貌用语

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宝宝学礼貌用语
  宝宝初生,学语之启蒙
  女儿出生后,家中常有亲朋好友前来探望。每当和客人告别时,我都反复在女儿耳朵边轻轻地说:“再见。”并教她用手的动作表示,为她以后开口说话打下基础。
  还有一个比较常用且发音容易掌握的词语是“谢谢”,我总是边教女儿边配上两手作揖的动作,这样就更能加深她的印象。
  女儿2岁,初步掌握期
  女儿2岁时,有一次正兴高采烈地摆弄玩具,我一不留神,把她搭好的高楼大厦碰倒了。没等她反应过来,我连忙说:“宝宝,妈妈不小心碰倒了你的的积木,对不起!”紧接着,我又马上表扬她没有哭鼻子,然后说:“你看,走廊上可不是搭玩具的地方,差点让妈妈摔跟头了。宝宝应该和妈妈说什么?是‘对不起’,知道吗?”
  看着孩子似懂非懂,却又认真地跟我说“对不起”时,我意识到这样“趁热打铁”的教育方式还是很奏效的。爸爸妈妈如果做错了事情,应当坦诚地向孩子道歉,这样既可以弥补过失,也为孩子树立了知错就改的好榜样。平等的氛围有利于孩子的心理健康发展。
  上幼儿园,学语高峰时
  女儿上了幼儿园,与人接触的机会也渐渐增多了。每当家里有客人来访时,我会和客人事先‘串通’好,客人进门后,先说“你好”,如果女儿也能回应说“你好”,就适时地表扬她,让她懂得说礼貌用语能得到别人善意的回报,并认识到礼貌用语的重要性,也就此激发了女儿主动和人打招呼的愿望。
  如果你的宝宝和我家女儿一样,性格比较内向,那就不妨让他学些简单的英语礼貌词汇吧,比如“hello”、“byebye”等。往往孩子在用英语表述后,会比说中文得到更多的赞赏,长此以往,孩子的自信心增强了,礼貌习惯也自然养成了。
  此外,我还经常从童话故事中挑选有关文明礼貌的小章节,和女儿进行角色游戏,这样既提高了她认识事物的能力,又促进了她语言的发展。

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宝宝学礼貌用语的忠告
  1、进门先向主人问好
  到亲友家做客,见到主人的第一件事就是打招呼、问好、拜年,并能正确的使用称呼,如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。未经主人允许,不要到其他房间走动,更不能只顾自己开心,在沙发上、床上一通折腾。大人们谈话聊天的时候,宝宝不要随便插嘴,如果有事情要告诉妈妈,大大方方说出来,不要咬耳朵,这是不礼貌的表现。
  2、不和小主人抢玩具
  小主人对自己的玩具自然有支配权,到人家做客,小主人提供什么玩具就玩什么,不要肆意乱翻。看到自己没有的“好玩意儿”,可不要想着据为己有,征得同意后再拿过来玩,之后还要记得放回原处。如果一件玩具两个宝宝都想玩,妈妈应该规劝自己的宝宝不要挣抢,要学会用商量的语言与小主人沟通。
  3、养成讲卫生的好习惯
  平日,妈妈就要教导宝宝养成讲卫生、爱护环境的好习惯。到亲友家做客,吃东西剩下的果壳、果皮要主动扔到垃圾筒里,或者放到指定的地方,不要随手乱扔。饭前饭后要洗手,如果手上沾上了果汁、菜汤,更要及时清理干净,以免弄脏桌布或家具。
  4、做热情的小主人
  如果有小客人随父母到家里做客,宝宝应该如何接待呢?最好的表现自然是热情大方地接待喽。宝宝的得体举动,自然会引来客人们的好评。
  5、主动问好
  有小朋友到家里做客,宝宝要跟随父母在门口迎接,热情问好,因为你是小主人呀。如果客人带来了礼物,接受的时候可一定记得道谢。很多客人会问宝宝一些问题,比如“叫什么?多大了?在哪里上幼儿园?”要大大方方回答,不要扭捏。
  6、和小朋友分享乐趣
  事前和宝宝约定好,如果小朋友来了,应该主动拿出自己的好吃的、玩具和小朋友分享,这才是有风度的表现。不要做对小朋友不友好的事情,更不要说对小朋友不友好的话。
  7、才艺展示增强自信
  客人来了,正是宝宝展示才能的最佳时刻,也是锻炼宝宝“胆量”的好机会,为客人们背诵儿歌或古诗,表演舞蹈或者唱一首歌,都能为聚会增添欢乐气氛。
  8、不乱发脾气
  事先告诉宝宝,爸爸妈妈对其他小朋友的夸奖和表扬是出于礼貌,宝宝可不要为此而觉得父母冷落、忽视了自己,甚至大吵大闹,非要争个第一才心满意足。更不能借着家里有人的时候,向父母要这要那,提出物质要求,甚至无理取闹。

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礼貌用语游戏
  乘车
  目的:通过乘公共汽车,了解乘车的日常用语和常识。
  准备:在路途中可能会见到的场所图片。
  步骤:出门前告诉孩子要去哪里,怎么去。在站台候车:学习看站牌:“这是我们现在的地方。”“这是我们要去的地方。”“数一数有几站。”上车:“看,车来了。”“上车吧。”“小心,台阶很高。”“我们要买两张票。”“这是售票员阿姨。”“那是司机叔叔。”“这里可以坐。”看窗外的景物:巩固商店、过街天桥、立交桥等词汇。与事先备好的图片相对照。下车:“到站了,下车吧。”
  变换形式:做公共汽车的角色游戏,家人分别扮演司机、售票员、乘客。可说:“车来了,上车吧,我买一张票。”“到站了,下车吧。”
  提高一步:扩充基本语言并能够表达。
  做客
  目的:教会孩子学习礼貌用语,能够大方地与别人交往。
  准备:了解别人家的成员。
  步骤:给孩子讲解到朋友家做客的简单规矩,对照照片认识一家人:“这是李阿姨,是佳佳的妈妈。”“这是王叔叔,是佳佳的爸爸。”“这是佳佳的姐姐。”“佳佳漂亮吗?”“拿上你的玩具,和佳佳一起玩好吗?”嘱咐孩子到别人家要有礼貌,乖一点。到朋友家,先敲门,引导他向主人问好。“李阿姨好!”“王叔叔好!”“佳佳姐姐好!”离开朋友家:向主人道再见。
  变换形式:做做客的游戏,孩子当主人,听到敲门声问:“是谁呀?”“是我。”“我来开门。”“你好。”“请进。”“请喝水吧。”“谢谢。”“不谢。”“请吃苹果吧。”讨论孩子感兴趣的事情。“我回家了,再见。”交换角色表演。
  提高一步:让孩子学会礼貌待客。
  做家务
  目的:培养孩子爱劳动的好习惯,通过做家务熟悉家中各种物品的名称、用途。
  准备:做家务的工具,如扫帚、抹布等。
  步骤:一次选择一件事情做。如:“今天我们来擦一擦屋子里的东西。”“先擦桌子。”“擦椅子,把椅子下面的东西擦干净。”可以擦电视、洗衣机、床、柜子等。
  变换形式:和孩子一起给玩具娃娃家打扫卫生。
  提高一步:熟悉家中物品名称,并可做一些分类,如:家具、家电。
 

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孩子没礼貌怎么办不讲礼貌

礼貌用语儿歌
  与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”
  仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”
  向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”
  求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”
  请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”
  得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”
  老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”
  请人接受说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”
  希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”
  请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍”
  需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”请人谅解说“包涵”
  言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”
  宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”没能迎接说“失迎”
  客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”
  中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说“平安

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培养礼貌用语三阶段
  对于婴幼儿来说,教授她礼貌课程无疑是对牛弹琴。即使当孩子开始学说话了,能够在父母的提示下说出“谢谢”、“再见”之类的礼貌用语,也并不意味就明白这些话语的含义,孩子只是在完成父母的指令而已。所以父母可以根据年龄特点来提示她学习礼貌。
  第一阶段:言传身教。适合年龄段:出生至2岁
  这个年龄段的孩子需要学习的东西很多,譬如走路、说话、吃饭、穿衣、游戏等,这个阶段的孩子模仿能力很强,因此,父母可通过亲身示范的方法,教会孩子懂礼貌,能够达到事半功倍的效果。虽然孩子一时不理解“尊敬”、“谦让”等概念的确切含义,但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人,孩子就会注意进行模仿,这些都是孩子今后形成良好家教的基础。
  第二阶段:明确告诉孩子该怎么做。适合年龄段:2岁至4岁
  要明确告诉三四岁的孩子什么是能做的、什么是不能做的,并用他能听懂的简单语言告诉他“为什么这样做”和“该怎样做”。譬如,在幼儿园门口遇见老师时,如果孩子“嗨”一声就想敷衍过去,父母就该叫住孩子,鼓励他认认真真地说声:“老师,早上好!”并告诉孩子,正式的问候和随便打个招呼带给别人的感觉是不一样的。
  第三阶段:纠正孩子的不礼貌行为。适合年龄段:4岁至5岁
  当孩子不够礼貌时,父母应适当暗示他改正,应该在对孩子强化“礼貌”概念的同时,告诉他每种礼节背后的道理。要让孩子知道,他的行为可以带给别人快乐也可能会伤害他人。
  当听到孩子说出不礼貌的话,父母应与孩子好好聊一聊,告诉他,如果他不明白一些词语的含义,在说出来之前应先问问父母,而不应该直截了当地说出来,以免伤害对方。

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