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模仿

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宝宝模仿的原因
  小儿很喜欢模仿。刚出生的宝宝,就能模仿7-8个月的婴儿,已经会模仿简单的发声和动作,例如听到小猫叫,他也会学着“喵喵”;看见电视中有人拍手,他也会拍拍小手。2岁左右的小儿就能模仿较复杂的动作,如看到爸爸扫地,他也会拿起扫帚扫一扫;看到妈妈给他洗澡,他也想给玩具小猫、小狗洗个澡。3-4岁的小儿,由于活动范围大了,眼界扩展了,模仿的内容就更丰富了,如在街上看见商店里卖东西,小儿也会以游戏方式卖糖果等等。
  为什么小儿更喜欢模仿爸爸、妈妈呢?因为爸爸、妈妈是他最亲近的人,小儿无选择地喜欢他们的言行;又因为小儿和爸爸、妈妈接触最密切,也更有利于模仿。
  常言说;“身教胜于言教。”爸爸、妈妈的一举一动、一言一行都是孩子的榜样、婴幼儿辨别是非的能力差,知识又很浅薄,对成年人的模仿是无选择的,因而父母的言行和榜样的作用,便显挥更重要了。

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给宝宝良好的“模仿环境”让宝宝从“模仿”走向独立

宝宝开始模仿时间
  模仿能力是宝宝与生俱来的。如果你想试试新生宝宝的模仿能力,可以在宝宝清醒、不哭的时候,把脸靠近宝宝的脸,距离约20~25厘米,让宝宝直接注视着你,然后每隔20秒伸出你的舌头,重复几次,你会发现宝宝也会模仿你伸出舌头。除此之外,他还会模仿张嘴、撅嘴、微笑和悲伤的表情。新生儿会模仿面部动作,是一件了不起的事。他需要知道自己舌头的定位和使用,他要在看到你的面孔时马
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训练宝宝模仿唱歌新生宝宝的模仿能力有多高

模仿能力提高
  1、应尽早给宝宝提供模仿的环境。宝宝能坐时,用童车每天带他到户外2~3小时,接触空气、阳光。也可铺一块小毯子在草地上,放些玩具让他在毯子上挪动身体,伸手抓物、自由活动,这是模仿的早期准备。
  2、宝宝不愿在小围栏里玩时,就要让他出来。为,宝宝在小围栏里最长玩至1岁左右。基本认为宝宝到了9个月后仍圈在小围栏中,对宝宝来说如同坐“监狱”。实际上宝宝不高兴在里面玩时,并不一定是指他哭闹;小围栏中玩久了就玩烦了,也就根本不想玩了,这就极大地阻碍了宝宝的模仿能力。要尽可能提供给宝宝一方天地。俗话说:“孩子岁半,翻坛倒罐”,也可能打破一些东西,但这无所谓;玩脏了也不要紧,这都是正常的现象。
  3、建立孩子角,即供孩子存放玩具之类的地方。同时准备一些可以发展手脑并用的木夹子、硬纸盒、小锤、小木棍、图钉、磁铁、布片等材料,应让其能看、能摸、能拆、能琢磨装配、能堆垒、摆设、借鉴、即带有工具性、概括性和新颖性。如1岁半的宝宝不会跳绳,但他却会拿着跳绳的木柄当话筒,学电视中歌手的模样,哼哼呀呀地摇头摆尾。
  4、正确引导孩子模仿。对孩子来说,什么都想模仿,他们对周围的事物极感兴趣,希望像成人一样做各种事。他们认为最感刺激的事儿也最愿模仿,诸如学电影电视中的坏人,叼烟、打、杀、踢、斗、戴墨镜,这时成人要正确引导,使其模仿健康的东西。如模仿医生看病,孩子会用椅子摆成医院,像模像样地给布娃娃听诊、开药;还会用小推车推着娃娃去公园玩;或模仿摆家家,做家务活,当服务员。这种创造性模仿可增加生活知识,学会生存,从小树立为别人服务的理想。
  5、注意自己的言行,为孩子树立一个良好的模仿对象。爸妈是孩子模仿的主要对象,孩子2~3岁时,中枢神经系统机能加强,大脑结构日益完善,可以认识更多的东西,这时是模仿的最佳时期。此时孩子最需有伴,爸爸妈妈每天抽出一定时间陪孩子玩十分重要。孩子已不满足于与小动物为伴,他们会摆出“小大人”的样子,常常表现出“我自己来”,“我要那一个”、“你别动,我会”……此时家长应增加模仿的难度,比如进行律动表演,可按乐感、调式、节奏、感情色彩等要求,做十分丰富明快的动作,孩子一般都会模仿得惟妙惟肖。

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如何提高孩子的模仿能力?培养孩子模仿能力的运动

模仿能力的重要性
  通过模仿,宝宝不仅可以学会各种技能,更好地了解他周围的世界,获得许多认知经验,还可以在模仿的过程中得到许多愉悦的情绪感受。当然,模仿有时候也会带来一些负面的影响,因此,模仿对于宝宝来说有着深远的意义。
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游戏对于孩子来讲的重要性音乐对孩子的重要性为何?

爱模仿的孩子更聪明
  模仿是孩子学习技能、探索世界的一种方式。一岁前的最后几个月,是宝宝在第一年里最善于模仿的时期。孩子的身心发展有不同的关键期,比如在孩子10-19个月的时候是他们语言发展的关键期,父母要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的时机。
  其实,爱模仿是孩子聪明的表现,如果你长期观察会发现其实孩子的模仿是有发展规律的。模仿不仅仅是一种学习,更是一种交流。孩子的模仿是双方面的,家庭是孩子学习的第一课堂,孩子最初的模仿都源于父母的语言和行为动作。
  其实孩子就在你不知不觉之中就会以你为参考学习的对象。因此,模仿可以说是一种亲子间的交流方式,也可以说是孩子的一种学习和适应!

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