审美观
简介
爱美之心，人皆有之。但要使一个人真正地懂得美和丑并能进行美的创造，却又离不开系统的审美教育。对小宝宝进行审美教育尤其重要。这是因为，他们正处于长身体、求知识的基础阶段。美育的好坏优劣也将会同智育和德育、体育一样，影响着宝宝的未来发展。作为个体的人，有内在的方面和外在的方面。智力才能、伦理道德、感情心理是内在的方面，而身体形态结构则属于外在的方面。外在方面与体育相应;而内在的三个方面又分别表现为：知、意、情。
美的事物是具体的、形像的、生动的，可以被人感知的。自然美使人赏心悦目，心情舒畅愉快;社会美使人敬佩、赞叹、感奋，以至于热泪盈眶激动不已;艺术美则扣人心弦，如身临其境，使人喜怒哀乐溢于言表。宝宝的日常活动总要同自然社会和各种艺术形式打交道。金色的太阳、银色的月光、闪闪的星星、繁茂的森林、碧绿的青山、奔腾的河流;儿童、少年、小伙伴的感人事迹，解放军叔叔保家卫国的战斗场面;影视戏剧中威武雄壮的画面，先辈们可歌可泣的壮举。所有这些事物，都会感染教育着宝宝们，激励、撞击着他们的幼小心灵。同时，被砍伐一空的旷野、秃山，干涸的河床、龟裂的大地;衣冠不整的流氓、阿飞，神情沮丧、缺臂短腿的俘虏伤兵以及道貌岸然却满腹男盗女娼的伪君子;还有影视戏剧中的侵略者、胖翻译官、特务、叛徒等一系列残渣余孽，总给人以丑陋不堪的感觉。
审美能力的培养
提高孩子的审美能力，应根据孩子特点，循序渐进。 更多..
让孩子从小拥有审美的眼睛
有人认为，自然美是客观存在的，只要有眼睛和耳朵，人人就都能感受和理解美了。 更多..
宝宝的艺术培养重在审美
发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。 更多..
提高宝宝审美情趣的4个方法
审美体验是让孩子最放松、最自在、最惠己的活动，所以，不要小看了宝宝的审美体验，它是宝宝获得幸福感受的核心。 更多..
问：身体有缺陷的小儿心理辅导问题各位专家好，我女儿今年5岁多，明年下半年可上小学了，她出生时先天性手指残缺，双手有一两个手指没有，其他手指也有缺陷。现在她经常说幼儿园的小朋友会问她的手指怎么了，还说在每次车站或其他场所有人盯着她的手指看，同时也能感觉到她无助的眼神。我们知道她长大了，懂得别人的眼神和语言的意思了，但至今我们还没找到一种给她合理的解释和应对方法，只能和她说，你是很棒的，你什么事情都可以自己完成，不比别人差。可是这种方法也不能总不变，对她来说，面临着上小学，面对的环境会更复杂，我们怎么样才能让她心理不受影响，让她可以直接面对自己呢？请各位帮忙，谢谢。
答：1、首先要在平时生活中淡化孩子有缺陷这个焦点。 2、帮助孩子建立正确的人生观、审美观。 3、、呵护好孩子的自尊。 4、培养孩子其它方面的自信心。- 问：幼儿爱美好不好
我家宝2岁9个月了，现在很爱美，每天最喜欢照镜子、每天出门要扎辨子、爱穿美衣服等等，只要扎着辨子出去就非常自信的感觉，我打过她一次，可没过3分钟就忘了，依旧非常爱美，这样好不好？我该怎么办？ 作者于2010-02-05 23:00:01补充： 可她现在以美为中心，除了爱美还称自己是姐姐、花仙子姐姐、每天说自己长大了。急呀，这种情况会不会因时间的推移而淡忘？而且有自己的审美观，大家都说不好好看也改变不了她的观点，她认为好看就好看，就要坚持。
答：您为什么要打孩子，孩子有这样的表现，您可以正确的去引导她，您可以告诉孩子梳洗打扮整齐是对别人的一种尊重，让孩子从正面去理解这种行为，就不会有什么问题了。 
问：小孩1岁多了，但是自己胖，怎么减肥小孩都1岁多了，自己很胖，怎么减肥啊，急，才150多点公分的人都115斤，，怎么办啊
答：你的情况不是算肥胖的，现在流行的骨感美是审美观的偏差，适当的营养储备是有好处的，避免肥胖首先要从饮食上控制，不要过饱及高热量饮食，多食菜蔬水果，增加运动量，主要避免腹型肥胖，可以加强腹部运动。
问：孩子喜欢穿骷髅头图片衣服，可以吗？会对他孩子喜欢穿骷髅头图片衣服，可以吗？会对他心理造成影响吗？
答：如果孩子对骷髅头没有恐惧情绪的话，对孩子不会有太大情绪上的影响，不过对孩子的审美观会产生一些影响，如果家长也能接受，只要不是因为这件衣服而引起亲子的冲突，那就不用太担心。因为有时候，不是一件东西对孩子造成了影响，引发孩子情绪的可能就是父母的态度。
问：我喜欢给孩子穿的漂漂亮亮，可不知道这样会不会让孩子以后养成爱臭美的坏毛病？我喜欢给佳佳穿的漂漂亮亮的，觉得孩子穿的漂亮自己也很有面子，而且孩子自己也开心，就像我们大人一样，穿的漂亮自己感觉都很自信。而且自己穿的不丑，干嘛要让孩子穿的不好看呢，再说条件上也是允许的。但我不知道这样是不是会让孩子养成爱臭美的坏毛病，以后不把心思放在学习上。其实孩子有自己的审美观也是好事，但如果以后光想着美了也不是什么好事。毕竟是学生。是不是该适当一样，不过这个适当也不好说。我们家孩子在她周围的小孩中穿的是漂亮点的。不知道这样好不好。有的孩子穿的就挺普通的。
答：将过分“爱美”升华为“懂美” 爱美的孩子并不一定懂美，有时他们认为把所有美的东西堆砌起来，就是美，并不知道要色彩和谐、尺度得体。因此，我们可以利用孩子的爱美之心，引导他升华审美情趣。 对于3～7岁的孩子，涂鸦仍是他们表达内心世界最主要的渠道。他们对颜色的敏感度，可以通过每天衣着色彩的搭配加以引导。爸爸妈妈可以告诉孩子颜色搭配的规则，比如粉色和白色、灰色搭配，显得很清爽；黄色和绿色能搭出和谐的感觉；通常下半身颜色深于上半身，不然会显得“头重脚轻”……一般半年左右便可初见成效。随着孩子对自己服饰装扮越来越得体大方，他们画作中的配色或许也能给家长一个惊喜。
答：您好，据我分析原因有以下几个; 一，叛逆的孩子一般喜欢逆向思维，他们看问题的视角和平常的孩子有些不同，他们更喜欢有自己的审美观、思维去欣赏周围的世界，通常这样的孩子思维都比较活跃，也会多方面考虑问题。 二，叛逆的孩子，更有主见。叛逆的孩子比较自我一些，什么都喜欢用自己的做榜样，我喜欢什么，我愿意什么，我怎么样等等，喜欢从自我出发，这样的孩子比较直接，简单做事，有时候这样的性格可以给他们带来很多直接利益，但是看在什么方面了，有时候太过自我未必是好事情。 三，叛逆的孩子自信心比较高。他们一方面很固执己见，一方面也对自己充满了自信心，感觉自己是优秀的。有自信心的孩子通常在大人眼里都是比较聪明的。 但是，也要提醒家长，并不是叛逆就好，不叛逆的孩子也有很多聪明的。孩子叛逆看到什么程度了，小小的叛逆对孩子不会造成坏的影响，但是如果大大的叛逆就需要家长及时治理啦。 希望我的回答对您有帮助。
