素质教育
简介
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。
婴幼儿素质教育是人生的启蒙教育，它将对婴幼儿的一生产生深远的影响。
施行婴幼儿素质教育的主要场所在家庭，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长当好老师的秘诀，概括而论是要具有爱心、信心、细心、耐心和恒心这五个心。
素质教育开始时间
素质教育方法
一、爱心是实施婴幼儿素质教育的基础。父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱；一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向绝路，我们提倡前者。父母爱孩子，给孩子温情和关怀，才会关心孩子的成长和发展，从孩子出生之日起 更多..
素质教育的重要性
素质教育要求让受教育者全面发展，即让受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面等得到全面和谐的发展。单突出某一方面的教育，或者过早引导幼儿的兴趣朝一个狭窄的方向发展而忽略其他方面素质的培养，对幼儿的发展都是不利的。当前在家庭教育中还存在着重视才艺学习，忽视“做人”教育的做 更多..
- 问：五岁以上幼儿应着重哪方面的培养
专家您好! 我是五岁孩子的家长,最近听朋友说要对学前幼儿着重进行数学方面的教育,其他方面学得再好也没用,要不然上小学后,孩子会因为这方面不如其他人而伤自尊,没有自信.现在不是要注重素质教育吗?还是像朋友说得那样?我该怎么办? 一个困惑的母亲 08.3.12
答：顺应孩子身心特点，在儿童的生理心理机能成熟的基础之上进行的教育是最有效的。 随着年龄增长，儿童智力水平不断提高，数学学习培养孩子的逻辑推理能力，教课书的知识结构符合孩子智力发展规律，家长不用过于担心孩子会学习困难。智力因素不仅限于逻辑推理，家长应该关注孩子全面地成长。这一阶段的孩子，游戏对促进他成长的起着全面的作用。他们在游戏中学习，自然的培养动作协调能力、认知能力、情绪表达和控制能力，家长也可以利用这样培养孩子的学习兴趣。 
问：宝宝学什么乐器好？我家的老大男孩，已经4周岁多了，我感觉他音乐方面的天分一般，现在到一定年龄了，想让他学一样乐器，其实无非是作为基础性的素质教育而已，没想过要学得怎么样。 不知道群里的姐妹对这个问题这么理解的，如果学，本人想让他学点钢琴，感觉钢琴是很多乐器的基础，姐妹们有何建议？
答：您的想法不错呀，但学哪种乐器要根据孩子的兴趣来决定，只要孩子有兴趣他才能乐于去学习。如果孩子喜欢钢琴也可以。
问：临摹为主的画法好不好亲戚家的孩子7岁了，一直和老师学画画，学了大概有3、4年了。一直跟着相对固定的老师，好象画法也差不多，上课的时候基本以临摹为主。请问：长期这样下去，孩子的想象力会不会受到影响？我的感觉是，孩子画出来的画究竟有多好其实起次要的，最主要的是希望她能从中间体会到乐趣，能发挥她想象的空间。
答：建议你看看黄全愈博士的《素质教育在美国》，他正好把这个问题谈得很透。这就落实到家长对孩子学画的期望是什么的问题，是希望孩子得到一种作为父母没有掌握的技能，还是希望孩子真正感受到艺术是什么，和如何去创造艺术。
问：换幼儿园对孩子的影响您好！我的孩子在2岁11个月的时候上了幼儿园，在我们这边一家个人承办的幼儿园里。到了今年已经上了9个月了，好像还没有完全的适应幼儿园里的生活。今年三月份又转入了中班，学习的东西很多，孩子属于接受能力比较慢的，在班上回答问题一点都不积极！看到这样的情况我很着急，怕影响他的自信心，想让孩子再和比他小一点的孩子一起上学，所以就有了转一所幼儿园的想法。准备去的这个幼儿园硬件设施在我们这里是最好的，学校比较注重素质教育！我觉得这样的学校更适合我的孩子，但又怕对他影响很大，毕竟又要到一个新的环境，又需要一段时间的适应！我很矛盾，想请教专家的建议！ 还有，我想让他晚一年上小学，现在多上一年小班，这样做对他这样性格的还孩子合适吗？？？谢谢您了！！
答：孩子换幼儿园会对孩子产生影响，孩子也确实需要去适应幼儿园一段时间。但也要综合各个方面考虑。比如，你提到的孩子学习的慢，可能也适合孩子年龄偏小有关，那么为了让孩子更自信，更适应学习环境，给孩子调班;孩子的性格和人际关系接受能力怎样？新的幼儿园老师是否能帮助孩子尽快融入幼儿园？也可以让孩子先在新幼儿园感受一下，再做决定。家长综合这些因素可以做选择。- 问：教育永恒的话题
教育是家长永恒的话题,自从有了我家的宝宝,我先后接赏识教育,0岁方案,最近我又接触了一种叫赖式累积教育法,就是诵读中国传统的经典著作,如三字经,千字文,论语,中庸等,我不知道这种累积教育法到底好不好啊,我儿子两周四个月了,适合他吗?
答： 我不太了解你提到的教育方法，需要提醒的是，一、幼儿教育要着重素质教育，在课程安排上选择寓教于乐，在游戏中学习的方式更符合幼儿发展规律。二是要注意2岁孩子处在迅速发展期，体力脑力都容易疲劳，不要让孩子负担过重，难度不能超过孩子的目前智力水平。三是，家长的身教比其他教育对孩子成长的帮助更大。 
问：宝宝自己提出换幼儿园,换吗?宝宝在我门面门口上幼儿园小小班,起初是因为离我家近,方便了解情况.但事实上一学期了,就会唱几首歌,说来三个小朋友的名字.每天早上送他上学老师同他打招呼他也不理.回来老是说别的同学打他,我同老师问过,老师说有这个小朋友,很调皮,老师也很讨厌,谁都打.但没办法.数数都不会数.我们每天吃完饭散散步晚上都会看二十多分钟的图书,,效果但不是很明显.最近一个月宝宝自己提出要我给他换个大幼儿园,去新幼儿园,不在这个烂学校念书了.我心里一惊,问他为什么不愿意在这学校念,他也说不清楚.从老师那也问不出来什么情况.急切需要帮助的妈妈.
答：3—6岁是幼儿发展的关键期，幼儿身心极为脆弱，幼儿园对幼儿的影响很大，家长到底应该怎样为孩子选择幼儿园。 现在很多家长，只看重表面上的东西，如写字、算术等可以量化的指标。将早期教育等同于早期智力开发，等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授，以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。于是有些幼儿园为了迎合家长的需要，不顾幼儿生理心理特点，违背素质教育原则，强行向幼儿灌输知识。 幼儿正处于成长期，身心极为脆弱。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法，将会严重影响幼儿的健康成长。 在大中城市，一些白领妈妈，她们的观念似乎有所转变，她们将注意点集中在孩子学外语、学琴学画上了。她们为孩子选择幼儿园主要看幼儿园是否有名气，硬件设施怎样，有没有特色班等。 3—6岁是幼儿发展的关键期，幼儿园对幼儿的影响很大，家长到底应该怎样为孩子选择幼儿园，我们采访了原北海幼儿园园长康得瑛老师。康老师说，家长为幼儿选择幼儿园时，主要看孩子在幼儿园中能否获得全面发展。康老师说，家长在给孩子先择幼儿园时应走出以下误区： 1. 不顾路途远，不怕价格高，想办法进一级一类幼儿园。 国家依据幼儿园的规模，设施，管理水平，师资水平，保教质量，卫生保健全面评估将幼儿园划分为一级一类，一级二类，二级一类等。一级一类为最好。一级园虽然好，但也不是家长的惟一选择标准，家长应该综合考虑，路途远近也应该是很重要的考虑因素。 2. 不要把学外语当做首选条件。 学习外语不是幼儿园的必修课。《幼儿园教育指导纲要》中也没有相应的规定。条件许可可以学，条件不充许也可以不学，不是非学不可的。家长会说英语，孩子学习英语效果会更好;家长不懂英语，孩子学过后多半会忘记，效果不是很好。在我国还没有形成幼儿园、小学的阶梯式的英语教学模式，学会更好，不学也没有什么不好的影响。 3. 特长教育不一定适合每一个人。 现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发现和发展，即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。 家长要重视孩子的启蒙教育，不能以技能技巧为标准来说好坏。 康老师说，为孩子挑选幼儿园，要多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料，还可以向幼儿园老师了解情况。无论是哪一种情况都不要忘记亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛!你置身其中，你就会知道这个幼儿园是不是适合你的孩子。- 答：如果要有更专业的运动精神，家长大可携带孩子前往附近的体育馆开展一些室内运动，像是羽毛球、游泳等，或是前往滑雪场、真冰场学习一门技能。而各体育馆在夏季也专门开办了游泳培训班，让孩子们从小学会这门技艺，不仅从健康角度出发是有益的，对于今展。 适量的体育锻炼不仅可以改善生理状态、恢复体力，还能调节心理状态，有助于安眠及消除各种压力，使疲劳的身体得到积极的休息，让孩子们精力充沛地重新投入学习。不过，这样的炎炎夏日显然不宜在室外进行大运动量的活动，夏季运动与其它季节的运动有着篮球场碰碰篮球，在竞技中不断提升自己的水平。打篮球可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度；可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度；可训练全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训练耐力、改善体型。 年龄较小的孩子或是女孩子们，可以让他们去商场的翻斗乐活动。各种色彩丰富的游艺器械永远不会让孩子们产生厌倦的情绪。游戏可以说是孩子的重要课目，它是一种对社会活动的模仿，家长们可以在游戏中培养幼儿的团队精神。对于活动中碰到困难的孩后的紧急逃生等状况也是有备无患。 夏季游泳是一项非常受欢迎的活动，在水中可以有效驱走高温带给人的不适感。游泳池的水温常为26℃到28℃，在水中浸泡散热快，耗能大。为尽快补充身体散发的热量，以供冷热平衡的需要，神经系统便快速做出反应，使人体新陈代谢加快，增强人体对外界的适应能力，抵御寒冷。很多不同的地方，最大的不同点在于：夏季运动必须尽量做到“轻度”——体能消耗少一点、技术要求低一点、运动量少一些、运动强度轻一些。那么，我们可否挖掘一下自己的周边场所？看看有没有适合孩子们玩耍的室内场所，让他们能在免受烈日熏烤的同时，不忘流流汗，舒展一下筋骨！子，家长应该提醒自己的孩子前去帮助。而有些竞技活动，家长应帮助孩子树立正确的竞争意识。 另外，还有几家专为儿童打造的主题乐园，供孩子独立自主地自由体验、娱乐、创造、学习，是新颖的素质教育基地。 进行室内活动不仅让孩子们身体强壮了、个子长高了，也能有效控制肥胖，预防各类疾病，当然在这个过程中，他们还能学会与他人如何相处，认识更多小朋友，让自己的这个暑假过得有滋有味、充满意义。 游泳能有效地促进儿童大脑和神经系统的发育，为提高孩子的情商、智商打下良好的基础；游泳时，水的按摩作用会让儿童的身心得到抚慰，可以消除孤独、焦虑、恐惧等情绪；由于水的浮力作用，以及水波和水压对皮肤的拍击都对外围血管起到按摩作用，会使儿童的心脏得到很好的锻炼，使孩子们体格更健壮。
答：您好！ 一、养成良好习惯能使孩子变得聪明； 魏书生说，教育就是培养学生良好的习惯；曾慕菊说，什么是素质教育？就是告诉学生在公共场合说话小声点；陶行知先生说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。这都是讲，教育要重在学生习惯的培养，要培养学生讲卫生的习惯，要培养学生遵守公共道德的习惯，要培养学生诚实守信的习惯，要培养学生孝敬长辈的习惯，还要培养学生良好的学习习惯，如：聆听别人讲话的习惯，好好说话的习惯，喜欢读书的习惯等等，相反，坏的习惯，我们应该帮助学生努力克服。在克服坏习惯的同时，我们应该区分真正的坏习惯和大人自以为是的坏习惯，一定要区别对待。比如：有的同学喜欢动手做玩具，就不是坏习惯，不但要鼓励，家长还要提供条件支持；种花种草饲养小动物，学生可以全力以赴，我们应该给予鼓励，提供必要的帮助；喜欢看书，有时甚至忘记吃饭了，家长要正面引导，不要动不动就高压制止，反过来还可以多买好书给予奖励。 好的习惯一辈子都享受不完它的利息，坏的习惯一辈子都偿还不了它的债务。 二、创造良好的学习氛围能使孩子变得聪明； 良好的学习氛围包括： 1、安静的学习环境； 要给孩子一个好的学习环境，让他能够在属于自己的小天地进行学习，父母也可以利用这样的环境和他进行交流谈心，现在的家庭往往忽略小孩的存在，总觉得小孩不值一提。这里和大家讲一个故事：有一个9岁的小孩很不幸，从小就双耳全聋，7岁那年，深爱他的妈妈因病去世，一年以后，爸爸给他娶了新妈妈，又过了一年，新妈妈要给他生小弟弟或小妹妹了。 有一天，他去给新妈妈买苹果，遇到一个朋友对他说：“你妈妈要是生个女孩还好，要是生个男孩你就全完了。”为了形象说明，他的朋友从苹果摊上拿起一个好苹果和一个坏苹果，在他的面前比划了一下，随手扔掉了坏苹果。 孩子眼里刹时充满了眼泪，后来，他爸爸为了筹钱买房子，又讲他妈妈留给他的邮票卖了，孩子伤痛欲绝，他新妈妈分娩了，当他知道新生的是一个男孩时，孩子狂奔出医院，天快亮时，心急如焚的父亲和邻居在孩子的母亲墓前找到了孩子，邻居的叔叔说：“回家去吧，孩子，爸爸很担心你。” 可是孩子哽咽着说：“不，爸爸除了管我吃，管我穿，其他根本就不管我。” 可见孩子是有心事的。 陶行知的小小歌很有意思：都说小孩小，其实人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩还要小。 2、充分的学习条件； 人的成长与条件有很大的关系，这一点我们都十分清楚。条件艰苦，固然能锻炼人，但整体来说，条件艰苦人成才的几率还是要低得多。我们小时候虽然生活条件艰苦，但有很好的天然条件，可以下河抓鱼，可以上山摘果，可以和伙伴们满山满野的追跑，所以现在回忆起来还觉得很有意思。但现在我们的小孩就不同了，不可能体会到我们以前的那种生活了。他们的生活环境变得贫乏、单调，甚至有点无聊，作为家长，应该尽可能为他们提供良好的学习条件，比如：种花种草饲养小动物，你帮他想办法了吗？比如看书，有书可看吗？比如画画，有纸和笔吗？比如学一种简单的乐器：口琴，笛子，几块钱就能做到的，可是这些我们都给他们准备了吗？没有，我们都认为这无所谓，那你叫他怎么玩？怎么学？我小时候，我爸爸送我一只竹笛，我那种高兴，无法形容。 3、父母的学习示范； 小孩的模仿能力最强，父母的一举一动都可能影响孩子的一生，很难想象，一个孩子在麻将声中能很好的学习，健康的成长，也很难想象，小孩的童年在父母的吵闹声中能留下美好的记忆。我们可以想象一下，小孩在台灯下做着作业，妈妈在坐在沙发上看着杂志，爸爸在书房里阅读报纸，这是一副多么温馨而健康的画面，这是一个多么温馨美好的家庭啊，在这样的环境中，可以想见，小孩又是多么幸福啊！这样的小孩你说他不能健康成长吗？ 三、良好的综合素质能使孩子变得聪明； 1957年10月，前苏联第一颗人造卫星上天，震惊美国朝野，预示着苏联的航空事业领先于美国，美国人于是开始研究苏联的科学家有什么不一样，通过调查比较得出：苏联的科学家的艺术素质普遍高于美国科学家。1967年，美国政府出资10亿召集国内100余名专家进行研究，将该项目取名“零点项目”，零点代表着美国人对艺术教育的认识一片空白。所以，从那以后，美国的学校教育空前的重视综合学科的教育，所以现在的美国教育空前繁荣，与他们重视艺术教育不无关系。特别是参加零点项目研究的哈佛大学教授贺华德。加德纳通过近十年的研究，发现人至少有八种智能：1、语言——言语智能； 2、逻辑——数学智能 ； 3、视觉——空间智能； 4、肢体——运动智能 ；5、音乐——节奏智能 ；6、人际——交往智能；7、内省智能 ；8、自然智能。这就告诉我们，不能片面地看待一个人的智力，多看到孩子的亮点，注重全面培养孩子们的兴趣，这才是最主要的。在我们身边，有很多朋友多才多艺，能说会道，能唱会跳，能写会画，这种人肯定聪明，他们的成长经历告诉我们，主要在于兴趣的培养，偶尔一次机会就激发了我们的灵感，从此就爱好上了。 四、学会赏识善待生命能使孩子变得聪明; 小孩也象大人一样，需要激励，我们成人要是处处受到别人的歧视，处处受到别人的指责，我们也会自卑，也会抬不起头，小孩更是这样，更加需要鼓励，在大人的赏识中成长的孩子充满着自信，对生活充满热情，对学习充满着兴趣。为什么有的孩子胆小怕事，为什么有的小孩对任何事物都提不起兴趣，原因很多就是受的批评和指责太多！有个小孩当上了小队长，回家跟妈妈报喜，妈妈不屑地说，小队长有什么了不起，中队长还差不多。当上中队长了，回家跟妈妈一说，妈妈照样不屑一顾，中队长有什么了不起，邻居的小孩还是大队长呢！你说这个小孩多可怜，不管它多么努力，别想从妈妈口里听到一句表扬的话。 人都是活生生的生命，是世界的精灵，值得我们珍惜和爱护，学会全面地看待孩子，赏识孩子，更要看重小孩的终身发展，人的发展，不要犯短视的毛病，学习成绩好，固然好，但是，现在的社会不一定学习好你就发展得好，考起大学也未必就万事大吉，去年200万大学毕业生，有67万找不到工作，找到了工作不好好干，下岗的也大有人在，在我们的朋友当中，学习成绩好未必是混得最好的，在学校不怎么样，到了社会上，却如鱼得水，这样的事例多得很，我昨天请的电工是我小学的同学，当时是最不会读书的同学之一，十几年没见，现在在新桥负责收电费，做事认真踏实，电工技术高明，他说一般的电工还没他水平，这也是一种成功啊。 仔细捉摸，这种人总得有他的长处和优势，所以我们作为小孩的家长和老师就是要全面培养小孩的兴趣和爱好，并帮助他的长处发展得更好，这样你就用不着去挤独木桥了，每个人都有自己的擅长，在社会上都能立足，当然这是一种理想状态，但我们必须这样去努力，必须这样去做啊！ 五、读书能使人变得聪明. 如果你实在不知道从何下手培养小孩的聪明，那么，告诉你一个最简单的办法，在家里搞一个书柜，多买一些书给孩子看，比如：中国的四大名著，比如：安徒生童话，伊索寓言，年龄大点的，悟性高点的，就买更深点的书，而且注意方法，不要强压着他看，你只要将书买回来放在书柜里，放在他的床头，慢慢的他就会离不开书了。 看书一定可以使你的小孩聪明，我可以给大家买保险，任何大家，首先是博学家，钱钟书是当代的大学者，他博览群书，无人能比，博古通今，融会中西，靠的是广泛的阅读，《中庸》里早就说过“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学才能明辨，然后才能笃行，所以古人认为，读书是第一位的。古人说“书犹药也，善读可以医愚！”所以家长们要想你的小孩变得聪明，很简单，多买点书给他看。我们学校也正在建设书香校园，号召老师们读书，号召同学们读书，读经典，背论语，受益终身，所以我们也号召家长们也加入进来，也多看书，多看经典！ 当然，人的聪明还与很多因素有关，比如：与情感有关，与食物有关等等，这些都是要注意的。 顺应孩子的天性，并尽量提供孩子发展所需要的条件，不在孩子成长的路上人为地设置障碍，你的小孩终究会变得聪明起来。
