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胎教儿歌

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胎教什么时候开始

  1孕妇从孕26周开始让胎儿听胎教音乐,每次不超过20分钟,每天12次。用录音机放音,孕妇距音箱1.52米,音箱的音强在6570分贝。
  
2、如果用耳机在孕妇腹壁放音,则耳机处为60分贝即可。孕8个月后反复播送一首固定的乐曲,可为出生后的孩子培养音乐爱好,并为开发孩子的想象力打下基础。
  
3、作为胎教音乐,要求在频率、节奏、力度和频响范围等方面,应尽可能与宫内胎音合拍。刘泽伦指出,若频率过高会损害胎儿内耳螺旋器基底膜,使其出生后听不到高频声音;节奏过强、力度过大的音乐,会导致听力下降。
  
4、播放音乐时不要使用普通传声器,并尽量地降低噪音。胎教还需与婴儿教育相连接。正如专家强调的那样:始自胎儿的胎教并不能以分娩而结束,还必须与婴儿的早期教育相连贯,这样才不会使胎教前功尽弃.


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胎教注意!请不要为了胎教而胎教

哪些儿歌适合做胎教
  数字歌  一二三,爬大山,  四五六,翻筋斗七八九,拍皮球,  伸出两只手十个手指头。
  拍手歌  你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣。  你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿。  你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。  你拍四,我拍四,四个小孩写大字。  你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。  你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴。  你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机。你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭。  你拍九,我拍九,九个小孩交朋友。  你拍十,我拍十,十个小孩站得直。
  红月亮  小弟弟,画月亮,画好月亮拍手唱;  我的月亮红又红,好象太阳一个样!
  对数儿歌  我说一,谁对一,哪个最爱把脸洗?  你说一,我对一,小猫最爱把脸洗。 我说二,谁对二,哪个尾巴像扇子?  你说二,我对二,孔雀尾巴像扇子。  我说三,谁对三,哪个跑路一溜烟?  你说三,我对三,兔子跑路一溜烟。  我对四,谁对四,哪个圆圆满身刺?  你说四,我对四,刺猬圆圆满身刺。  我说五,谁对五,哪个蹦跳上大树?  你说五,我对五,猴子蹦跳上大树。  我说六,谁对六,哪个扁嘴水里游?  你说六,我对六,鸭子扁嘴水里游。  我说七,谁对七,哪个叫人早早起?  你说七,我对七,公鸡叫人早早起。  我说八,谁对八,哪个鼻子长又大?  你说八,我对八,大象鼻子长又大。  我说九,谁对九,哪个天天沙漠里走?  你说九,我对九,骆驼天天沙漠里走。  我说十,谁对十,哪个耕地有本事?  你说十,我对十,黄牛耕地有本事。
小老鼠上灯台  小老鼠,上灯台,  偷油吃,下不来,  喵喵喵,猫来了,  叽哩咕噜滚下来。


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胎教 我们到底怎么做哪些音乐最适合胎教

用儿歌做胎教的方法
  胎儿在腹中是可以"学习"的,听起来好像不可思议,但实践证明,胎儿也有"学习"能力,只是胎儿这时候的学习不同于出生后的学习,只是父母通过语言对孩子一种潜移默化的影响而已。所以,在进行儿歌的胎教时,可以参照以下几点:
  1、儿歌讲解要视觉化。
  在进行儿歌的胎教时,准妈妈不要只是照着念、说,而是要把每一句都细细地讲给胎儿听,把儿歌的内容视觉化。准妈妈用眼睛看到的、用嘴巴说出的儿歌,胎儿可以用脑"看"到即感受到。
  2、把形象和情感融合。
  只是干巴巴、毫无感情地念,自然收不到好效果,要创造出情景相生的意境。例如,可以根据儿歌的具体内容,让自己充满感情,生动地给胎儿念儿歌听。
  3、与胎儿心灵互通。
  虽然胎儿不能真正地唱儿歌,但胎儿已经有听觉,准妈妈应充分发挥自己的想像力,让你腹中的宝宝随着你的音律和谐地唱起来。母亲可先练音符发音或简单的乐谱,每次唱儿歌都留出复唱时间,想像胎儿在跟着你唱一样。
  数字歌、小鸭子、两只小蜜蜂、上山打老虎这些耳熟能详的儿歌,准妈妈都可以教给宝宝听。孕妇在妊娠期间,尤其是给宝宝进行胎教的时候,必须排除不良的意识和联想,尽量多想些美好的事情,将善良、温柔的母爱用声音体现出来,通过各方面的爱护关心胎儿的成长。

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正确的胎教方法是怎样的?胎教操的方法

儿歌适合用来做胎教吗
  从音乐的角度来看,儿歌是民歌的一种,是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一,具有内容浅显、思想单纯,篇幅简短、结构简洁,语言活泼、节奏明快的特点,深受儿童的喜爱。
  儿歌优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感,可以给人带来美的享受和情感的熏陶,不但深受儿童的喜欢,很多的成年人也很喜欢?;对于孕妈咪而言,她们既会情不自禁地憧憬孩子出生后的美好时光,也会回想起自儿时的欢乐时光,而儿歌可以帮助她们回忆和憧憬,在听、唱儿歌中获得愉快的情感享受,这就是儿歌的"音乐"功能。
  儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化,有节奏感,便于吟诵,更容易被胎儿"听懂",更适宜用来"教育"胎儿,这既是儿歌的"教育"功能。
  因此,儿歌是适合孕妈咪听,适合孕妈咪唱的,是适合用来做音乐胎教的!

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什么是儿歌

  儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱。
  儿歌吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情,也可以使他们的情感得到抒发,从而调节他们的情绪,使其得到愉悦。婴儿听儿歌,会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚,从而产生情感效应,心理得到满足。并且,儿歌以其活泼、欢快的曲调和韵味,在胎儿的音乐胎教中也起到了一定的重要作用。


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