探索
简介
人的一生都在确立自我。宝宝呱呱坠地的那一刻便是探索之旅的开始。每个宝宝都堪称积极的“探险家”。他什么都想看，什么都想做，对任何事情都要亲自碰一碰。显然，他对这个多彩世界充满了独立探索的欲望，表现出了不懈的探索精神。但是，“探索”就难免会碰到点危险和麻烦。
2岁前的儿童的语言发展水平还很低，所以他们基本上是靠摆弄实物也就是探索来认识世界的。如果限制了宝宝探索，会因缺少直接经验而影响未来的学习活动。
决定探索智能因素
与孩子性别有关，男孩在探索力方面明显优于女孩，这是因为男孩较喜欢玩折卸、拼装和重建玩具，这些玩具不仅能提高孩子的动手能力，还能引发孩子积极思考，触发孩子发现问题，解决问题。从性格来看，男孩子活泼好问，敢想、敢做，他们对新事物更敏感，这种特点更有利幼儿产生探索行为。与父母态度有关，模仿是孩子的天性，父母自身在探索行为上的示范 更多..
宝宝探索智能培养
胎儿期：给宝宝撒一粒好奇的种子。虽然没有研究证明好奇心也可以通过胎教来培养，但我们在日常生活中却能发现，那些用心注意周围事物及其变化的妈妈们，她们的宝宝也常常在很早的时候就体现出与众不同的好奇心。准妈妈们，借着孕期那一份可贵的闲 更多..
探索的重要性
探索是区分自我和外界的基础。宝宝是从区分自我和外界开始认知自我的。刚出生的宝宝的视觉只有光感，外界对他来说只是混沌一片，2个月才能注视比较大的物体，一般来说要到6岁，宝宝的视力才算接近发育完全。对刚出生的宝宝来说，他的小手还攥不了拳头时，只有吮吸奶汁的 更多..
问：如何培养孩子的探索能力和创造力？如何培养孩子的探索能力和创造力？
答：要常向儿童发问“结果怎么样”“与什么有关系?”“那么，还有什么?”“然后又怎么样?”等等问题，这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考。创造力往往就是在这一瞬间产生的。 一、示例直观模型。比如让儿童雕塑鸭子，就领他参观海洋游乐中心的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑馆等等。 二、为儿童的想象力加油鼓掌、培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏粘土团儿或者面团儿给儿童看，让儿童照此做成各种形状，然后晾干，涂上颜色。听音乐时，成人不讲解，让儿童随着音乐起舞或者讲出故事。交谈时给儿童看他们从未见过的东西，告诉其出处或者使用方法。 三、要常向儿童发问“结果怎么样”“与什么有关系?”“那么，还有什什么?”“然后又怎么样?”等等问题，这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考。创造力往往就是在这一瞬间产生的。
问：r探索能力和操作能力的培养每次做测评的时候，宝宝的探索和操作能力总是会低于同龄宝宝的水平。请问这方面的能力该如何培养？
答：首先给宝宝创造一个温馨、和睦的家庭环境，让宝宝健康快乐的成长。其次对宝宝的教育不要过于严厉，要鼓励和支持宝宝的探索行为，比如宝宝把玩具拆了，您可以引导他再次把它装回去，而不是去强行的阻止他。第三鼓励孩子多动手多动脑，比如遇到问题要引导孩子去想，动手去做，不要对孩子的事采取包办代替的方针，这样孩子的想象力才能得以发挥。第四可以和宝宝玩一些需要动手的玩具，如积木、简单的拼图等。
问：如何保护好孩子的求知和探索？最近发现五岁的女儿可以自己想出些玩法，比如要扔掉的塑圈她可以拿着在光线暗的地方边抛边捡，还奇怪硬币可以在地上滚动，发现红枣被泡涨后为什么会浮起来，等等。 一般她问为什么，我都会直接或间接（做实验）的告诉她，我想问的是如何处理孩子的这些问题？又应该怎么去保护她们的这种求知欲，让她们继续有兴趣的探索下去？
答：这个年龄的孩子求知欲是很强的，她喜欢提问题也是件好事，家长应该尽量耐心地去为孩子解答，保护孩子这种求知的积极性。家长可以引导孩子去看书，《十万个为什么》有儿童版的，会比较易懂一些。另外家长在回答孩子的问题时也尽量用简单易懂的语言，这样孩子会比较容易接受。
问：2岁宝宝如何培养她的探索意识与能力我想请教如何培养宝宝的探索意识与能力？家长需要做些什么工作？
答：首先给宝宝创造一个温馨、和睦的家庭环境，让宝宝健康快乐的成长。其次对宝宝的教育不要过于严厉，要鼓励和支持宝宝的探索行为，比如宝宝把玩具拆了，您可以引导他再次把它装回去，而不是去强行的阻止他。第三鼓励孩子多动手多动脑，比如遇到问题要引导孩子去想，动手去做，不要对孩子的事采取包办代替的方针，这样孩子的想象力才能得以发挥。- 答：积极探索是创新意识的先导，所以，家长要保护和支持孩子的探索欲望和探究行为。发展孩子的想象力，想象力是创新的翅膀，幼儿期是培养和发展想象力的最佳时期。家长要注意保护孩子的想象力。对于孩子画的富有想象力的图画、凭自己想象拼搭的东西、自编的故事、舞蹈等等，都应给予肯定和赞赏，千万不要用对成人作品的衡量标准去要求评价幼儿的创作。家长要相信幼儿在发展上存在着巨大潜力，必须克服包办代替、过度保护及控制过多的现象，给孩子自己动手动脑进行探索的机会。大自然是最令孩子神往的地方，是培养孩子观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。萌发幼儿创新意识特别需要家长营造一个民主、宽松的环境氛围。在家庭中家长要注意尊重孩子的人格与心理需要，不要形成一切家长说了算，不能把孩子管束成唯唯诺诺的人。 在日常生活中，尤其是决定与孩子有关的事情时（比如双休日到哪里玩？）要鼓励孩子参与讨论，发表意见。要放手让孩子去活动，给孩子自主活动的充分时间和空间，让他们在充满活力的自主性活动中激发创新意识，感受到创造的快乐。
答： 儿童都具有好奇、好问的特点，父母只要能够最大程度的满足孩子的年龄特点，帮助深化孩子的兴趣点，比如说孩子喜欢玩水，你就可展开一系列的关于的水游戏活动，让孩子通过水认识水里有什么动物？水可以做什么？什么东西漂浮在水上？等等的知识，通过玩水的游戏即培养了孩子的探索能力，同时也培养了操作的能力。至于社会交往的能力，首先父母要以身作则，给孩子一个与人交往的良好示范，其次需要父母多带孩子与他人接触，（包括小朋友和成人）在交往中让孩子体验到交往的成功，之后形成经验，知道协商、分享以及换位思考，我在《三岁看未来》一书的第八章，如何处理孩子之间的冲突，里面有许多故事，从故事中你看看到如何培养孩子交往可供参考。
问：我家宝宝16个月了，男宝 ，我想请教一下专家； 怎么提高孩子探索与操作的能力， 妈妈该怎么做呢？孩子运动语言方面发展还行 也没用我怎么教 但在探索与操作方面好像很弱 我与他玩关于这方面的游戏 他不怎么感兴趣
答：首先给宝宝创造一个温馨、和睦的家庭环境，让宝宝健康快乐的成长。其次对宝宝的教育不要过于严厉，要鼓励和支持宝宝的探索行为，比如宝宝把玩具拆了，您可以引导他再次把它装回去，而不是去强行的阻止他。第三鼓励孩子多动手多动脑，比如遇到问题要引导孩子去想，动手去做，不要对孩子的事采取包办代替的方针，这样孩子的想象力才能得以发挥。
答：家长您好~ 宝宝的各项能力发展水平不一定是均衡发展的哦~ 特别是1岁左右的宝宝，正处于探索期，探索特别强烈。加上宝宝刚进入行走敏感期，行走并到处探索的兴趣非常大，就降低了说话的兴趣。而且这个年龄段宝宝动作能办到的事情，就省掉用语言了。 对于这点家长并不用着急，只需要让宝宝顺利度过行走敏感期，满足他行走的需要。 这个年龄段的语言环境非常重要，家长应该同宝宝多说话，见什么都说。虽然宝宝热衷于行走，不过耳朵并没有关闭哦。 如果遇到宝宝努力用动作表达自己的需要，家长应多鼓励宝宝用语言表达。
